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治标不治本的素材事例下载_诚信的反面事例名人(2024年12月最新版)

内容来源：黄庄图库所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

治标不治本的素材事例

五年级语文不及格？家长，是时候放弃了！孩子五年级下册的语文成绩还在80多分徘徊？作为家长，你可能会感到焦虑和无助。𐟘“ 但我必须告诉你一个残酷的事实：如果孩子的语文成绩达不到90分，那么他的基础、作文和阅读理解能力都存在很大的问题。尤其是阅读理解，很多孩子甚至不知道题目在问什么，答题时完全在乱写。𐟓š 为什么我会建议你放弃？因为你在学校接受的信息，对孩子的帮助微乎其微。𐟑颀𐟏련€师们可能会建议你多做题、多改错，但这并不能从根本上解决问题。孩子不会就是不会，期待通过反复练习来掌握知识是不现实的。到了六年级，甚至初中，问题依然会存在。外面的培训机构老师可能会强调语文需要积累，让孩子广泛阅读，积累素材。但这也是治标不治本的方法。过去五年的积累，真的足够孩子写几篇作文吗？真的能让他们读懂文章吗？答案显然是否定的。那么，我们应该怎么做呢？如果你依然相信老师们的那些泛泛之谈，建议你放弃。如果你还对孩子语文成绩抱有希望，那么请认真阅读下面的内容，这是我十多年语文教学经验的总结。首先，我们要明白一个道理：考试是用来筛选学生的。既然是筛选，就一定有标准（没有标准，大家会觉得不公平）。既然有标准，那就一定有标准答案，而且是那种非常明确的答什么得几分的标准答案。𐟓 在五年级下册这个阶段，如果孩子的语文成绩还不到90分，你不应该再去做什么所谓的熏陶了。你需要直击分数，直击标准，让孩子去学习“得分的标准是什么”，然后按照得分标准去写。只有这样，才能让孩子在这个阶段先得分。等考完试，孩子有大把的时间去读书、去熏陶、去提升所谓的素养能力。𐟓– 举个例子，文中将燕子的叫声比作人类歌唱，运用了什么修辞手法，起到什么作用？很多孩子看到这道题自然而然就答了“运用了拟人的修辞手法，表现出了燕子的快乐”。结果怎么样？这道题4分，只能得一分！为什么？因为没有按照标准答，自然没有分。那怎么答？应该是“运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出燕子的活波可爱、歌声悦耳，表达了作者对于春天的喜爱”。这样答，满分！𐟒聪明的家长已经知道我在说什么了，也知道应该怎么做了。下课！𐟎“

美业收割机曝光：那些坑人的套路在美业圈子里，有个现象特别让人头疼，那就是很多从业者的文化水平不高，容易被一些所谓的“导师”洗脑，成为被割的韭菜。今天就来给大家曝光一下这些美业收割机的套路。木冉美学设计：陪跑变外包 𐟏ƒ‍♀️ 今年三月份，我在百度上刷到一个叫“木冉美学设计”的账号。因为不会做百度，想发图又不知道怎么推广和写笔记，我就联系了他们，说是提供陪跑和一对一指导。结果一加上微信，就开始引导你转账，还明确说了不能退款。转了钱之后，马上就有另一个人来对接你，一环扣一环，像是外包公司一样。所谓的一对一指导：提前录好的视频 𐟓𙊊他们所谓的“一对一指导”其实就是提前录好的视频，这些视频可以在douyin、百度等各大平台上找到。这些视频凑在一起，根本没有什么实质性的陪跑能力。动不动就让你发眉型设计对比图，完全没有实际效果。素材库：偷同行作品 𐟓‚ 最让人气愤的是，他们把很多同行做得很好的原创图偷去，放在自己的所谓的素材库里面，298元永久使用。这种行为简直让人无语。 698元的陪跑：毫无效果 𐟒𘊊我报的是698元的陪跑服务，结果转了钱之后，半个月我就后悔了。其实我一直压着火没有发，怕误会他们。结果发现他们根本没有什么能力，你不找他，他绝对不会主动联系你。总结：治标不治本 𐟧𔊊698元确实不多，但我知道之后感觉太low了。他们把那么多同行的优秀作品截取到自己的素材库里，美容、美发、文秀、医美，其实就是偷素材，然后再通过某个软件把素材变个样再发出去。看起来是陪跑，其实你根本学不到什么东西，反而让你成了一个抄袭鬼。各位同行一定要注意，这样的东西治标不治本，钱是不多，但没必要去喂这样的蛆。没有诚信、没有真才实学还敢说别人做得好，真是不要脸。

为什么马化腾不做激光近视手术？原因其实很简单： 1.马化腾：我戴眼镜不是看不清，而是看透了这个世界的模糊。 2.激光近视手术需要看每个人的眼睛具体情况，有的人天生角膜厚度薄这种就不能做，或者说后遗症概率就大。 3.激光近视手术治标不治本的，做过的人就知道有多后悔了，激光如果有这么好的话，这么多戴眼镜的小孩子或者成年人都不用戴眼镜了，都去做了。马化腾也是肯定看透了这一点。 4.宁可带着眼镜，也不去做矫正手术，有风有雨有阳光，多一份保护多一份健康。马化腾和大多数人的观点是一样的。（图片素材来源网络）

两周语文网课体验：避坑指南和推荐姐妹们，初中阅读和作文真的是卷到飞起！自从新课改和新教材实施后，阅读倡导的是“跨学科文本阅读”，学校的课堂授课只是简单地换了素材，根本没把新课标的方向融入教学内容中。回头看看过去3年的中考卷子，发现语文考试真的是大变天了，历史、科技、文化这些全都成了常考的主题！不过，七年级的时间真的很紧张，没时间去大量阅读课外素材，而且这些素材和考试的关联性也不大。于是，我决定帮欢欢找一个针对阅读写作的老师。快两周的时间，我看了很多线上语文课，途径真是五花八门：熟人介绍、百度、某乎都有。总结了一些经验教训，分享给大家，希望能帮到你们。大语文类课程：华而不实这类课程内容广泛，但不是传统意义上的语文课，投入产出比低。虽然营销得很厉害，但实际效果一般，课程规划和质量都不尽如人意。纯阅读课程：治标不治本主要是老师带领学生讲解书籍内容，包括背景、作者、思想等。但这样并不能培养孩子的核心阅读能力和写作能力。阅读技巧类课程：本末倒置这类课程适合在有一定阅读量积累的基础上学习，但不能单纯学习技巧来提高写作能力。我的分类我把这8家语文网课分成了三类： A类网课：营销大但华而不实这些机构的营销很厉害，如果你不仔细研究，很容易被忽悠。他们可能会营造出一种所有人都选择他们家的错觉，家长们还会把非常“细节”的笔记分享在全网的平台和评论区里，感觉怪怪的。实际上，这些课程避重就轻，真正的教学质量一般，老师也不了解孩子的需求，只会催续课报课。初印象就差，8家公司里4家都是这样的。 B类网课：中高端网课工作室，报价偏高这些课程由中高端教育工作室提供，课程内容设计独特。但实际上，老师都并没有实战经验，只是以名校作为幌子，且价格也相对较高，对于预算有限的我们大部分家庭来说，性价比并不高。 C类网课：最适合我的一家这家是欢欢的同学家长孩子上过推荐的，可以直观看到提分效果。他们是真正按新课改后的考察标准来讲课的，和孩子一起听了体验课后，明显感觉到整体是把握新课改的重点【跨学科知识的交融】，课程内容有素材的扩展、阅读的技巧、写作的方法都有涉及。总结最后，我们选择了C类，因为实用性和性价比更高。孩子也已经上了一段时间，发现他们的教学质量和课前预习、作文精批都非常到位，会让孩子坚定跟着上！祝大家都能顺利找到靠谱的语文网课，帮助孩子早日积累早日进步！𐟓š✨

发改委《全国失信惩戒措施基础清单（2025年版）（征求意见稿）》正在进行中，鉴于全国失信人员高企不下，惩戒措施并不能起到很好的作用，制定新的标准迫在眉睫。大家预测一下，这2025年的标准是更严厉还是更宽松，以本人生活在这里四十多年的经历，结合他们一贯的做事风格，我更加倾向于2025年失信惩戒措施讲趋于更加严厉，不排除使用动用一些刑事手段震慑一下失信人，杀鸡儆猴现阶段比较适用。当然不管是趋于严厉还是人性化宽松，基本都是治标不治本，重塑信用和道德规范不是一朝一夕，一部法律或者一个意见就能解决，不管如何，这都将是社会现阶段一个影响几亿人幸福与否的重大决策。 #热点引擎计划# 素材来源网络,如有侵权,请联系删除。

今天上门为一辆凯美瑞更换混合动力电池。由于过了8年的质保，所以更换电池只能自费。如果选择4S店更换原装电池组需要3万多，对于一辆老车来说显然是不划算的。为什么不去选择价格更低的维修？因为维修通常治标不治本，只替换掉老化严重的电池。而那些未更换的电池还会接着出现故障，通常只能使用1-3个月。所以车主最终选择了科浦盾的混合动力电池组，动力更强，油耗更低，上车效果十分明显，并且价格也不贵。 #热点引擎计划# 素材来源网络,如有侵权,请联系删除。

四年级下学期学习总结：进步与挑战最近终于有时间回顾一下登登四年级下学期的表现，真是既有惊喜也有不足。东城区的试卷整体上还算简单，不过登登期末考得还不错，粗心的毛病也改了不少，算是发挥出了自己的水平。语文学习：基础与阅读齐头并进 𐟓š 语文方面，这学期我们主要抓了字词基础。5.3的归类复习资料基本都刷了一遍，虽然方法有点笨，但确实有效。整理错字本，一遍又一遍地复习，效果真的很不错。语文基础分不能丢，这点很关键。阅读方面，这学期我们花了些功夫在应试方法上，比如答题模板。虽然这确实对提升成绩有帮助，但总觉得这只是治标不治本。平时时间紧，课外阅读少了很多，暑假一定要补回来。另外，我发现登登的逻辑性比较差，思辨力的锻炼也不够。进入高年级，思维的深度和逻辑的完整性一定更重要，这也是后面要重点关注的。写作方面，登登这学期开始累积好词好句，值得鼓励。不过习作练习还是少了点。其实哪怕不是日记，把简单几句话的所思所想记录下来也是日后很好的素材。这方面还需要继续努力。数学学习：计算与刷题并重 𐟧数学方面，计算是基础，不能丢分。登登每天用小猿学练机做计算练习，坚持下来确实有进步。除了看正确率，还要分析并记录错误原因。累积下来就会发现出错的总是类似的原因，下次练习的时候孩子会特别注意。刷题方面，对于理科学习适当的做题是必要的，但我们刷题比较少。更多的是发现一道错题，我会累积到错题本，并找出类似的题目让他做。确保错过的题不再出错就很棒了。另外，备考期间一定要复习并练习错题本的题目，不然真的会忘。培优的内容还在学，但我观察下来有些章节登登学的并不扎实。正好暑假时间多，我打算带着他重新复习所学的内容，并做练习。正好小猿口算有视频讲题功能，浅奥的题目都能搜到，用起来很方便。还是那句话，确保错过的题不再出错就很棒了。英语学习：基础与PET备考 𐟌 英语方面，因为登登有一定的基础，校内几乎不花时间。不过厚海的作业太多，其他分配给英语的时间所剩无几，PET复习计划执行的不好。暑假计划主攻英语，背PET单词，用新概念学语法，再加上国际音标，还是希望把基础打扎实，尽快搞定PET。总的来说，这学期登登的进步还是挺明显的，但也还有很多需要改进的地方。希望暑假能有个好的计划，让他的学习更上一层楼。

浙江杭州，一中学校长一句话火了！记者问他如何确保学生用餐安全，他却笑着说：“我比学生早30分钟吃，如果有问题，我先倒下！”这段话瞬间让网友炸锅，大家直呼：有担当的校长就该这样！家长们最关心的就是孩子的安全，特别是食品安全，校长的回答让人瞬间多了一份信任感。试餐制度确实挺新鲜，也让家长吃了一颗定心丸。校长亲自试餐，不光是保证了安全，也在传递一种责任态度。试想，校长自己都敢吃的饭，学生还用担心吗？不过仔细一琢磨，这办法虽好，可真能解决所有安全隐患吗？试餐只是应急，安全问题关键还是在源头管理，比如食材质量、食堂卫生等。靠个人试餐，治标不治本啊！看看国外怎么做的，日本的学校有专职营养师，不仅保证安全，还照顾到学生的营养均衡，美国部分学校还有社区监督制度，家长和志愿者定期参与监督。这些方法看着就比单靠一个人试餐要科学，专业化、系统化的管理才是真正的长久之道。这么一对比，国内的学校在食品安全上，还真得多借鉴借鉴。校长试餐的事儿传开了，家长对学校的信任度直接拉满！在心理学上，这叫“领导示范效应”，校长这样亲力亲为，无形中给学生和家长都吃了定心丸。网友们纷纷喊话：要是其他学校的校长也能这样，我们家长就不用天天担心孩子在学校吃啥了！说不定，这事儿能带动其他学校也来个“试餐行动”，要是真成了制度，那可真是利国利民的好事儿。素材来源网络,如有侵权,请联系删除。

我老婆有洁癖，每次都要把车整理的干干净净，昨天她不知道是哪根筋出问题了，居然用酒精把车里擦了个遍，好了，在烈日下就暴晒成这样了，完犊子了，怎么办？有没有懂行的帮我看看，该怎么修复。这事儿一出，我立马就意识到问题的严重性。酒精挥发快，但暴晒后的车内温度能高达六七十度，这可不比桑拿房差。我赶紧上网搜了搜，发现还真有不少人干过类似的傻事。有的说用湿毛巾擦，有的说用除味剂喷，还有的说直接开窗户通风。但这些方法都治标不治本，我得找个更靠谱的法子。首先得承认，我老婆的初衷是好的，车子干净总比脏兮兮的强。但问题在于，她忽略了酒精的化学性质和高温下可能带来的后果。这就好比你给花儿浇水，结果浇的是开水，花儿不蔫才怪呢。所以，问题的关键不在于酒精本身，而在于使用的方法和环境。我决定先从专业角度分析分析。汽车内饰材料多种多样，有塑料、皮革、布料等，酒精对这些材料的影响各不相同。塑料可能因为酒精挥发而变形，皮革可能会干裂，布料可能会褪色。所以，修复的第一步，得先确定内饰材料的种类和损伤程度。接下来，我联系了几家汽车美容店，询问他们有没有遇到过类似情况，以及他们是如何处理的。有的店家建议用专业的内饰清洁剂，有的则建议找专业的内饰修复服务。我心想，这事儿得慎重，毕竟不是每家店都能处理得当，万一弄巧成拙，那可就得不偿失了。在对比了几家店的报价和服务内容后，我选择了一家口碑不错，且有成功案例的店。他们建议先用温和的清洁剂清洗，然后用专业的内饰护理剂进行护理，最后再进行适当的通风。听起来挺专业的，我决定试一试。修复过程中，我仔细观察了师傅的操作，确保每一步都小心翼翼，避免对内饰造成二次损伤。经过几个小时的努力，车内的酒精味明显减轻，内饰也恢复了不少光泽。虽然不能说完全恢复如初，但至少看起来没那么糟糕了。通过这次事件，我深刻体会到了“知识就是力量”的道理。如果我老婆事先了解酒精对汽车内饰的影响，就不会犯这样的错误。同时，我也认识到了专业服务的重要性，有时候，自己动手并不一定能解决问题，反而可能越帮越忙。总之，这次经历给我们上了生动的一课。生活中，我们总会遇到各种各样的问题，关键在于如何正确应对。有时候，多花点时间了解情况，寻求专业帮助，比盲目行动要明智得多。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。（图片素材来源网络）

老师因“戴小蜜蜂”视频走红后辞职，教育方式及网络影响引热议近日，一位老师因在短视频平台上发布了一条关于给上课爱讲话的学生佩戴“小蜜蜂”（扩音器）的视频而意外走红。然而，这位老师随后在个人社交账号上透露，由于承受了巨大的社会压力，她已决定辞职。这一事件迅速引起了社会各界的广泛关注和讨论。在视频中，老师表示，由于担心视频播放量过高会对学生造成不良影响，她已及时下架了视频。尽管她一直在积极观察学生的状态，并试图减轻可能产生的负面影响，但最终还是接到了投诉，并因此被迫辞职。网友们对此事的态度不一。有人认为，老师的管理方式本身并无不妥，但将此类视频发布到网络上并不合适。也有人表示理解老师的处境，认为她这样做是为了让学生能够专心听讲。记者采访了南京的多位资深教师。其中一位小学教师表示，在日常教学过程中，如果需要展示学生的形象或姓名，她会提前与家长沟通并获得许可。她认为，“戴小蜜蜂”的方法只是治标不治本，老师应该与学生进行深入的交流，了解他们上课讲话的原因，并从根源上解决问题。另一位教师则建议，在遇到类似情况时，老师可以先对学生进行提醒，并了解他们具体讲话的内容。如果内容与课堂无关，老师可以尝试改变自己的教学策略和方式，以吸引学生的注意力。同时，南京一位多年从事一线教学的老师指出，教师为学生佩戴“小蜜蜂”的做法在特定情境下是可以理解的，但将这一行为发布到社交媒体上则显得不够恰当。这既缺乏自我保护意识，也未能充分考虑对学生的社会保护。他呼吁社会对教师多一些包容和理解，避免在放大镜下过度解读教育日常。此外，北京大成（南京）律师事务所的杨婧文律师指出，根据《中华人民共和国民法典》的规定，自然人享有肖像权。该教师拍摄学生佩戴“小蜜蜂”的视频并公开发布的行为，若未征得未成年人监护人同意，则涉嫌侵犯未成年人肖像权。同时，如果老师为了流量而将学生当作素材进行拍摄和发布，也违反了教师职业规范和道德标准。这一事件不仅引发了关于教育方式合理性的讨论，还触及了网络时代个人权益保护的问题。希望未来能够营造一个更为宽松的教育环境，同时加强网络素养教育，让教师与学生都能在网络空间中健康成长。

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