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老师讲台简笔画在线播放_老师的讲台怎么画(2024年11月免费观看)

内容来源：黄庄图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

老师讲台简笔画

𐟎蠧偧…œ老师的简笔画之旅 𐟓š 开学啦！同学们，今天我们有一位特别的老师要介绍给大家哦！𐟑颀𐟏렊 𐟎蠧偧…œ老师，不仅教学严谨，还擅长画画呢！今天，她带着她的画作来到了教室，给大家带来了一个特别的惊喜。𐟎‰ 𐟖Œ️ 讲台上的棉花娃，是祁煜老师的简笔画作品，是不是超级可爱呀？同学们纷纷表示，祁老师的画作真是太有创意了！𐟌Ÿ 𐟒ᠧ偧…œ老师还鼓励大家，如果有对画作感兴趣的同学，可以随时来向她咨询和学习。这样的好机会，千万不要错过哦！𐟓 𐟎ˆ 期待下一次的画展，相信祁煜老师的作品一定会大放异彩！让我们一起期待吧！✨

𐟎覕™师节贺卡简笔画来啦！ 𐟑颀𐟎覕™师节到啦！想为辛勤的老师送上一份特别的礼物吗？那就亲手绘制一张小贺卡吧！用你的画笔表达对老师的感激和祝福，绝对是个超棒的选择哦！✨ 𐟒Œ 快来看看这些温馨的教师节文案，或许能给你一些灵感： 1️⃣ 老师，您是我最崇敬的人。虽然我不是您最出色的学生，但您却是我最敬爱的老师。 2️⃣ 愿您的生活像盛开的花朵一样，永远充满温馨、喜悦与幸福。 3️⃣ 曾经您严肃认真，如今离别时眼眶微红，老师，祝您节日快乐！ 4️⃣ 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。教师节快乐，我最亲爱的老师！ 5️⃣ 学生的成长离不开老师的教导，老师，谢谢您！ 6️⃣ 粉笔和铅笔的连接，开启了我们的师生之路。如今，我更加珍惜您的每一句教诲。 7️⃣ 今天，您辛勤耕耘的园地遍野芬芳；明天，您的桃李将满园绽放。 8️⃣ 感谢您细心教导，把我们每一个细节都抓得牢牢的。 9️⃣ 饮水思源，学成念师。您的教诲，我永远铭记在心。 𐟔Ÿ 感谢您孜孜不倦地为我们打开探索未知的大门。 𐟎蠧Ž𐥜襰𑦋🨵𗤽 的画笔，为老师绘制一张独一无二的贺卡吧！用你的创意和心意，为老师送上最真挚的祝福！𐟌Ÿ

考编面试心得：评委视角下的那些事儿 𐟓š 最近吃了几顿饭，顺便聊聊我对考编面试的一些看法吧。学校里好几位代课老师都请我去指导他们面试，于是我也就顺便给他们模拟了一下。结果发现，大家在面试中普遍存在一些问题，今天就来聊聊这些事儿。教态不自然，表情管理不到位 𐟘… 首先，很多老师在面试时教态不自然，表情管理也不到位。编制考试竞争激烈，大家往往只差在一些细节上。记住，大方自信、面带微笑走上讲台，试讲过程中始终保持亲和力，会给面试官留下很好的印象。走路姿势、仪态和表情管理真的很重要！板书设计 𐟖Œ️ 一堂课如何让考官明白你的教学重难点？关键就在于板书设计。很多老师要么写满一黑板，要么就在那儿使劲画画。其实，考编面试多为片段教学，抓住关键点，板书好课题和关键字，简笔画添一两笔增色即可。浪费太多时间画画就是捡了芝麻丢了西瓜。当然，清晰的板书需要粉笔字支撑，哪怕字写得不好，也需要一笔一画写工整。尤其是近年十分重视笔顺规则，这是平时训练需要着重注意的地方。如果笔顺错误，属于知识性错误，会扣大分！朗读能力 𐟓– 除了粉笔字，如何展示教师素养呢？朗读指导和范读就很重要了。我们平时要求学生能正确、流利、有感情地朗读课文，在试教中如果出现了问题，尤其是读错音、认错字也是十分尴尬的。平时有意识地训练朗读能力能在面试中有力证明自己的教学素养。评价语和过渡语 𐟗㯸很多老师在环节过渡衔接时仍然十分生硬，使用的话语仍然是“接下来我们就……”或者“下面我们继续看……”等类似话语。这样听起来不太自然，课堂也会呈现一个脱节的状态。不妨用上一些名人名言和经典古诗文实现自然衔接，如：“朱光潜先生说‘诗和音乐一样，生命全在节奏’，同学们，让我们试着读出诗歌的节奏美吧！” 此外，课堂中的评价性语言应该具有激励性和指导性，具体到某一个点，而不仅仅是“真棒！”或者“很好”，如：“你读的字正腔圆，特别是把难以区分的多音字‘和’读的特别准确！” 教学组织形式 𐟏늊新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，很多老师对此并不理解。其实很简单，就是由扶到放的过程，先由教师引导共学，提炼学习方法，然后让学生用方法合作学习，最后由学生自己发现问题，自己解决问题。那么在试讲八分钟里如何体现呢？先扶后放的理念应该要体现，而不只是随意突兀的发布一个合作学习任务。如在小古文教学过程中，可以和学生共同回顾梳理理解古文的方法，再让学生小组合作理解古文大意。这样既体现了学法指导，又体现了学生学习的主体性。希望这些小心得能帮到大家，祝大家在考编面试中取得好成绩！𐟒ꀀ

𐟓š三味书屋简笔画教程𐟎芦Ž⧴⤸‰味书屋的简笔画世界！𐟌 这里有书本的碰撞，有知识的火花，还有孩子们纯真的笑容。𐟓–𐟎‰ 第一幅画，我们勾勒出三味书屋的大致轮廓，仿佛能闻到那淡淡的墨香。𐟓œ 第二幅，孩子们在书海中遨游，他们的眼神里充满了对知识的渴望。𐟑€𐟓š 第三幅，一位老师正在讲台前讲解，孩子们聚精会神地听着，仿佛被知识深深吸引。𐟑袀𐟏밟’ኊ第四幅，孩子们在课间休息，他们嬉戏打闹，充满了童年的欢乐。𐟎ˆ𐟎ˆ 第五幅，夜晚的三味书屋别有一番韵味，灯光下的孩子们更加努力地学习。𐟒ᰟ“– 快来一起学习这些简笔画吧！用你的画笔描绘出你心中的三味书屋，感受那份独特的韵味。𐟎袝䯸

教资面试备考攻略：加分与扣分点全解析教资面试即将来临，还有最后十几天的备考时间，大家一定要抓紧时间哦！我去年参加了教资数学笔试和面试，一次就通过了。其实，教资面试并没有大家说的那么难，关键在于多练习！今天，我就来分享一些面试中你可能注意不到的加分点和扣分点。 ✅【加分点】 1⃣️ 声音要响亮：站在讲台上讲话时，声音一定要响亮，这样才能体现出你的教态。 2⃣️ 语音语调要抑扬顿挫：平时多练习，说话不要太平淡，要有抑扬顿挫的感觉，这样才能吸引考官的注意。 3⃣️ 多和学生互动：在课堂上多和学生互动，多表扬学生，可以夸他们声音好听、声音大、聪明等。设计一些小游戏让学生积极参与问答，并表扬他们。 4⃣️ 注重板书设计：板书要写清楚这堂课的重难点和你引导学生学习的方向。简笔画也可以加分哦！不过要注意，简笔画不能太随意，要认真画。 5⃣️ 注意仪态：不要在讲台上左右晃动，要站稳。当需要写板书时再移动，其他时间就站着。问学生问题时，右手自然伸出，邀请学生回答。教姿教态是一个老师的精神外貌，千万不要忽视。 ✅【扣分点】 𐟔” 开场语速太快：开场时语速太快，急于表现自己，不管考官是否听懂，完全按套路来。建议用“各位考官大家好，我是号考生”来自我介绍，不要报姓名。 𐟔” 穿着过于暴露或花哨：穿着要符合两个身份——考生和教师（不建议穿牛仔裤，也不要太性感）。 𐟔” 新课导入过于平淡：导入技能就是设计一个新颖的导入，引起学生兴趣，激发学习欲望。好的导入往往是加分项。 𐟔” 没有互动：模拟试讲没有学生，但要当做有学生在场，要让评委感觉你在讲课，给学生上课，课堂气氛和学生的表现都要表达出来。 𐟔” 反馈单调：对学生的反馈不要千篇一律都是“回答很好，请坐”。这种评价单调且不符合实际。建议提前设计好提问和评价，临场灵活运用。 𐟔” 试讲时间没有计划性：整个试讲要有完整性，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结、布置作业等。希望大家都能顺利通过考试！𐟒ꀀ

石室中学的回忆与怀念 𐟓š 最近，我越来越频繁地怀念起在石室中学度过的三年时光，那段日子仿佛昨天才发生，却又已经遥不可及。我称这段时光为“哭坟”，因为那三年里，我经历了许多情感的起伏。我的朋友们或许对高中三年无感，甚至有些讨厌，但我却深深怀念那段日子。不仅仅是因为学生时代的经历，后来我在另一个校区实习，甚至回到文庙实习了一周行政岗，让我对石室中学的爱更加深刻。这种爱，不是因为某个教育集团，某个招牌，而是因为那些具体的人和事。记得刚开学时，数学课一下课，我犹豫了很久还是追上去在四合院柱子那里追上了cz老师。我对她说：“我逻辑思维比较差，学数学很慢，别人听一遍就懂，我可能要听三四遍。”她笑着说：“没关系，你相信我，只要你跟着我慢慢学，没得问题哈。”这句话一直鼓励着我。高一上学期在理科班时，数理化生全面崩盘。好巧的是，我的同桌也是。晚自习打瞌睡时被彭总叫出去，他说：“一看就知道你们俩是很有灵性的学生，不要放弃自己，只要努力一定会把成绩赶上来的。”这句话也一直激励着我。彭总最后一节课送给大家一句话：“不要沉溺于过去，不要幻想于未来。”这句话我一直记到现在，未来也将一直记得。去了文科班后，任妈总是喊我“妹妹嘞”，讲题时也说“妹妹嘞，咋个这个题还在错噢。”她说我、芋头和和亲瑞“我咋觉得你们三个简直长得一模一样喃。” 我最爱在地理纸质资料上乱涂乱画一些简笔画，什么卷子作业笔记全都画上，然后问小明：“你看见我画的了没！”他说：“你还画得好嘞！” 大家都怕严老师，但我不怕。芋头和和亲瑞DDL到了还没写完政治大白就会撺掇我去和她讨价还价能不能晚一天交作业。要交大黑板的前一天芋头必定“哎呀～把你大黑板给我抄一下嘛～”我永远记得有一次在图书馆写大黑板，芋头坐我和和亲瑞中间，彼时她看不清黑板，左抄抄我的，右抄抄和亲瑞的。严老师在讲台上说：“不要看别个的，自己写哈！”她就一边奋笔疾书一边发出讪笑，然后继续看我们的。因为这些话、这些时刻、这些现在仍然让我震颤、动容和落泪的瞬间，因为这些充满真诚的爱、善意的人与人之间的连结，在那三年里，我坚信自己以后会成为很厉害的大人。可是现在我没有成为那样的大人。现在的我过得乱七八糟。所以有时候我会偏执而毫无逻辑地觉得石室中学是个大骗子——也是我的乌托邦、七侠镇、霍比屯、笨人乐园。 “踏进笨人乐园人是否蠢一点把理想放下是何年怕越行还越远请归去和世界大战。”

如何上好一堂英语公开课？𐟤”𐟓š 课前准备要充分，包括备详案、备学生、备教材、备听众等。你需要对所讲的内容有深入的理解和把握，深度挖掘教材，充分解读板块功能和插图用意。同时，要考虑学生的认知特点和障碍，了解听课者的背景和期待。课堂导入要新颖有趣，好的开场就是公开课成功的一半。导入环节要能够引起学生的学习兴趣和注意力，可以利用视频、歌曲、热身TPR、故事、谜语、教室内的物品、师生之间的信息差等方式创设情境。教学目标要明确全面，不仅要关注学生的知识和能力的提高，还要从核心素养的四个方面（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）去设定教学目标及教学活动，体现教育的价值和意义。教学方法要灵活有效，要根据教学内容和学生特点选择合适的教学策略，注重学生的主体地位和参与度，采用合作交流、小组讨论、竞赛等活动激发学生的学习积极性。教学环节要自然过渡，寻找各环节之间的逻辑联系，形成一条贯穿整个课堂的主线，使课堂思路清晰流畅，避免出现突兀或冗余的情况。过渡语简单自然简洁，不要用说给老师听的专业术语组织课堂。课堂检测要精炼有效，要紧扣教学大纲的重难点，以生动灵活的形式出现，难度适中，让大多数或全部学生都能顺利完成，同时要有一定的梯度和目的性。如果有学习单和任务单就更好了，可以充分体现教学评一体化。课件要美观简洁，为教学内容服务，不要喧宾夺主。要注意字体的大小和颜色与模板底色的对比（建议字体只用黑色、红色和深蓝色作为强调使用），要让最后一排的学生也能看清楚。不要太鲜艳或跳跃活动太多吸引学生的注意力。此外，但凡是能用简笔画、教具呈现的就不要用PPT。教态要自然大方，要有良好的语音语调和板书技巧，站在合适的位置与学生亲切交流和互动。前半节课新授部分多可能在讲台上的时间长，后半节课一定主要在教室的中后部分多关注后排和两侧的同学。反复试讲，及时纠正。在正式上公开课之前，最好能够模拟试讲，并请有经验的老师或同事给予指导和建议，及时发现并改正自己在教案设计、教学方法、语言表达、板书技巧等方面存在的问题。同时，也要根据现场学情与反馈随机应变调整教学流程，或适当拓展、或缩减活动，不要硬着头皮超时也要按着自己的教学设计进行。

初招定向师范生：不该被瞧不起的群体昨天偶然看到一篇笔记，第一个评论就让我有些触动。之前也听到不少人对专科定向师范生有偏见，所以作为这个群体的一员，我有一些话想说。什么是正儿八经的师范？𐟤” 很多人觉得只有一本师范才是正儿八经的师范，但专科定向师范就不算数了吗？全国有几十所教育部批准的专科师范院校，每所学校每年都有上千名毕业生。这些学校都是教育部批准的正规院校，他们的毕业生难道就不算数吗？中考报名，竞争激烈𐟓š 专科层次的师范定向一般通过中考报名，高考很少有师范类专科定向。中考生要考定向师范，分数至少要达到当地一流高中的录取线左右。并不是所有人都能考上。即使他们选择不去读师范，去读高中，高考也不一定考得上一本师范。初中起点，知识基础扎实𐟓– 初中专科定向的前两年，虽然不使用普高教材，但接触的都是高中基础知识，完全够用。而且普高生学的高中知识，读大学后也不一定记得住，更不一定用得上。多才多艺，基本功扎实𐟎芥ˆ中起点的学生前两年除了学高中知识外，还要学普通话、美术、舞蹈、钢笔、毛笔、粉笔、简笔画等小学教师的基本功。普通话要参加国考考级，三笔一画也要通过考核，不是随便就能过关的。教师技能核心课𐟓š 从大三开始，学生开始学习教育学、心理学、小学语文和数学的课程教学等教师技能核心课。片段教学、试讲、写教学设计、说课等都要练，所以一本师范该有的教姿教态，我们专科师范也能做到。实习见习，实战经验丰富𐟏늤𘓧瑥𘈨Œƒ学校也会统一组织去小学见习、实习。我们学校大四会安排去小学实习一个月，这一个月需要自己单独写教学设计、备课、讲课，还要和班主任一起管班，学习当班主任的经验。所以他们毕业时完全能够站上讲台讲课。教资考试，公平竞争𐟓 专科师范也要考教资，而且许多一本师范院校有校考，专科师范同样也有校考。现在许多省专科也能考初中教资，我们也有很多人在毕业时能拿到小学和初中2到3本教资。所以大家都有国家承认的教资，专科师范也是正儿八经的师范。报名定向，公平选择𐟎Š奐定向是每个人都有权利报的，想读的人都可以报。而且中考和高考一共有两次机会。初中不想报去读高中也没关系，高考还有一次读公费的机会。但有些人看到毕业要回农村服务5-6年就嗤之以鼻，两次机会都没要。现在发现编制越来越少，觉得专科定向不该有编，那你自己当初为什么不报呢？两次机会一次都没抓，还有什么瞧不起专科定向的呢？这都是按照分数从高到低录取的，而且是公开录取的。总之，初招定向师范生不应该被瞧不起。他们也有自己的努力和付出，也有自己的梦想和追求。希望大家能够尊重和理解他们，不要带有色眼镜看待这个群体。