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积分商城素材权威发布_积分商城素材在哪找(2024年12月精准访谈)

内容来源：黄庄图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

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《教学反思集萃》问诊把脉教学事答疑解惑妙手医 “坚定教学为中心不动摇，坚定课改信念不动摇，坚持质量强校不动摇。” 为突出教学中心，坚持课改引领，我校提出了以教研助力课改的思想。更新教研思想，改革教研方式，针对教情学情提出“以问题引领教研，以反思改进方法，以分享整体提升。”的教研思路。在新一期反思教学问题，改进教学措施教研活动中，大家参与积极，反思认真，问题精准，措施有效，值得相互借鉴，在此做一总结，供大家分享。 1、重平等，不偏爱，化矛盾。当今的学生受网络等媒体影响，心智发育比较成熟，他们有着鲜明的个性，尤其注重平等公平，这就要求我们教师在对待学生上要一视同仁，不能区别对待。而很多教师偏爱优秀学生，对成绩差，问题多学生深感头疼，对优生问题宽容偏袒，对差生问题难容甚至放大，处理矛盾有时可能偏听偏信，这一是对差生不公平，二是容易激化矛盾，恶化师生关系。要知道成绩取决于习惯于智力，而教育既要启智，更在培德。尤其针对某些刺头学生，他们学不进，坐不住，桀骜难驯，在课堂上他们为了特立独行，引人瞩目，故意跟教师对着干，挑战教师权威，引起课堂混乱。此刻，教师一定要冷静，压得住火气，少辨理，冷处理，让其无计可施，留待课下，或交给班主任、政教处。千万不要在课堂上争吵，甚至于动手，两败俱伤，斯文扫地。更不要拂袖而去，执全班学生于不顾，以个别学生的错误惩罚全体。要知道，这节课你走了，下节课你还回来不？不要等别人给自己台阶，要学会自找台阶，而不自取其辱。管学生既是艺术，更是智慧。 2、恰提醒，少讽刺，巧方式。在课堂上，我们的学生因为底子差，习惯不好，课堂上容易走神，如果教师不在组织教学上多用心，就会出现唱独角戏，讲了没听，学了不会，效果不佳。我们学校的教师专业是扎实的，能力是过硬的。教学成绩的提升不在讲的对不对，而在课堂组织的好不好，所以教师要把更多的精力用在组织教学上。对于那些瞌睡、思想开小差的学生，可不经意的走过去，点一下，也可以提个问题回答一下，或者讲个笑话，开心一刻，把注意力引到教师身上，引到正题上。千万不要刻意的点名批评，甚至讽刺，如果遇到个调皮的再给你来一段，就会带偏课堂节奏，浪费课堂时间，导致教学任务完不成。 3、降难度、多表扬、勤鼓励。表扬是最神奇的力量！在教学中没有比表扬更能激发学生对教师的爱和学习的兴趣的。好孩子是夸出来的，我们即要练就一双在在课堂上发现学生的优点和进步的眼睛，更要练就一身激发学生潜能，让学生体验进步，获取成功，增加自信的教学技能。我们要针对不同学生，设置不同难易度的问题，让每一个学生都有获得感，成就感，加上教师适时的表扬与鼓励，增加他们的自信，燃起他们学习的热情。要记住，我们这样的薄弱学校，课堂气氛不是靠那少得可怜的优生带起来的，而是要靠绝大多数的学生参与而热起来的。 4、适进度，精习练，不夹生。一个学年教学时间是死的，教学任务是固定的，但每节课教学内容的安排却是活的。我们要充分认清我们大多数学生程度较差的学情，合理设计教学任务。不要跟区直学校比进度，赶进度，讲多了学生消化不了，知识夹生，学生跟不上进度，就会摆烂，反正听不懂学不会，干脆不听不学，久而久之学生就会失去学习兴趣。我们可以分散教学任务，每节课新知识少一点，教师讲的时间少一点，精选习题，让学生练得充分点，细嚼慢咽，让学生消化吸收好，可以起到事半功倍的效果。 5、严选材，重实验，做中学。在教学过程中，我们可能需要选择一些相关的素材，更好的达到我们的教学目的。在选材中我们一定要有高度的政治敏锐性，确保材料的思想性和教育意义，不犯原则错误。还要注意材料的正确性，避免给学生传授错误的知识。在理化生教学中，我们更要注重实验，让学生通过动手操作掌握知识，锻炼动手能力。教师也要动手制作一些必要的实验器材，增加知识的感性认识。要把实验融入平时的教学中，而不是一味地纸上谈兵。当然条件不具备的前提下，我们也可以通过一些视频让学生观摩感受试验现象。学校也要在经费上予以支持，购买添置实验仪器，确保实验教学的顺利开展。 6、敢放手，重点拔，提效率。在教学中我们发现，因为我们的学生程度差，教师在提问时学生经常会回答不上来，导致课堂节奏变慢，既定的学习任务完不成，因此教师认为反正问了也不会，在提问时经常只提问个别三五个学生，或者不提问，课堂上教师唱主角，甚至满堂只有教师的声音。时间久了，学生只会被动接受，不会主动思考，课堂是教师的事，与自己没多大关系，听不听，会不会，反正教师不问，教学效果可想而知。在这里，我建议教师备课上多下功夫，哪些是教师必讲的，课堂上要讲透，那些是学生可以做的，要放手让学生做。教师巡回检查，倾听，发现共性问题适时点拨指导。课堂是学生的课堂，要让学生充分参与进来，通过过小组合作，集众人之智，或让学生独立思考，去自主解决问题。受人以鱼，不如授之以渔。变被动学习为主动学习，提高学习效率。 7、强基础，做专练，破难点。作为农村小规模学校，优生数量稀少，在教学中我们要狠抓双基知识，为学生打好基础，在此基础上适当拔高。讲的内容过难、要求过高，学生根本达不到。抓基础要抓实抓细，要落实到位，勤检查，人人过关。不要停留在口头，今天你布置了，但你没落实，明天你又布置了，你又没落实，学生就会觉得这个任务完不完成没有关系，时间长了就会落在空出，基础不扎实，我们的学生自觉性又差，学习能力又不强，提高更没可能。在打好基础的前提下，要适当进行专项练习。可以开展单项知识专练，也可以开展错题专练。通过专练让学生熟练运用某个知识点，或者解决某一类问题，攻克某个难点，达到举一反三，熟能生巧的效果。 8、给舞台，重激励，燃热情。学生的世界有时候很简单，一点点的变化或者刺激就会让他们兴奋不已。我们教师要想办法开展一些活动，让同学们参与进来，给他们个舞台，让他们尽情绽放。活动形式可以多样化，例如背诵比赛、基础知识对抗赛、听写比赛、计算能力赛，小组对抗赛、演讲比赛、风采展示活动等。充分利用学校积分商城，依据学生表现，量化成分值，给学生兑换成商城商品，激励学生积极参与，利用荣誉和物质奖励营造浓郁学风。总之，教育是一件长久的事，需要我们去坚持，需要我们付出汗水、智慧和努力。我坚信，只要我们不忘初心，砥砺奋进，我校教育教学一定会蒸蒸日上。