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学生上课的简笔画新上映_上课的小学生简笔画(2024年11月抢先看)

内容来源：黄庄图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

学生上课的简笔画

教资面试备考攻略：加分与扣分点全解析教资面试即将来临，还有最后十几天的备考时间，大家一定要抓紧时间哦！我去年参加了教资数学笔试和面试，一次就通过了。其实，教资面试并没有大家说的那么难，关键在于多练习！今天，我就来分享一些面试中你可能注意不到的加分点和扣分点。 ✅【加分点】 1⃣️ 声音要响亮：站在讲台上讲话时，声音一定要响亮，这样才能体现出你的教态。 2⃣️ 语音语调要抑扬顿挫：平时多练习，说话不要太平淡，要有抑扬顿挫的感觉，这样才能吸引考官的注意。 3⃣️ 多和学生互动：在课堂上多和学生互动，多表扬学生，可以夸他们声音好听、声音大、聪明等。设计一些小游戏让学生积极参与问答，并表扬他们。 4⃣️ 注重板书设计：板书要写清楚这堂课的重难点和你引导学生学习的方向。简笔画也可以加分哦！不过要注意，简笔画不能太随意，要认真画。 5⃣️ 注意仪态：不要在讲台上左右晃动，要站稳。当需要写板书时再移动，其他时间就站着。问学生问题时，右手自然伸出，邀请学生回答。教姿教态是一个老师的精神外貌，千万不要忽视。 ✅【扣分点】 𐟔” 开场语速太快：开场时语速太快，急于表现自己，不管考官是否听懂，完全按套路来。建议用“各位考官大家好，我是号考生”来自我介绍，不要报姓名。 𐟔” 穿着过于暴露或花哨：穿着要符合两个身份——考生和教师（不建议穿牛仔裤，也不要太性感）。 𐟔” 新课导入过于平淡：导入技能就是设计一个新颖的导入，引起学生兴趣，激发学习欲望。好的导入往往是加分项。 𐟔” 没有互动：模拟试讲没有学生，但要当做有学生在场，要让评委感觉你在讲课，给学生上课，课堂气氛和学生的表现都要表达出来。 𐟔” 反馈单调：对学生的反馈不要千篇一律都是“回答很好，请坐”。这种评价单调且不符合实际。建议提前设计好提问和评价，临场灵活运用。 𐟔” 试讲时间没有计划性：整个试讲要有完整性，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结、布置作业等。希望大家都能顺利通过考试！𐟒ꀀ

𐟓š 高效学习秘诀：让学习回归本质 𐟑颀𐟏려𚲧ˆ𑧚„老师们，大家好！今天我想和大家分享一些关于如何利用板书来帮助学生们更高效地学习，以及如何培养学生的自主学习能力。 𐟓 板书书写：首先，老师们的书写示范非常重要。工整、清晰的书写能帮助学生们更好地理解和记忆。 𐟎蠧씧”𛨾…助：在板书中加入一些简笔画，图文结合，可以让记忆更加深刻。比如，在学习一周的安排时，可以画一个简单的日历来帮助理解。 𐟔⠥�瑧𛓥ˆ：纯语言的学习往往不够直观，可以通过其他学科的知识来辅助。例如，在学习一周的安排时，可以利用数学的线段来表示时间和区分工作日和周末。 𐟏™️ 情境结合：通过设定与生活紧密相关的情景，可以让学生们更有兴趣学习。比如，在学习购物相关的内容时，可以在黑板上画出商店的招牌，营造购物氛围。 𐟓Š 逻辑性：板书的布局要有逻辑性，形成逻辑缜密的思维导图，这样学生们可以更好地理解和记忆。 𐟒ᠩℤ𙠯𜚩ℤ𙠦˜恵˜效学习的重要一步。我会要求学生提前查阅新单词的意思，并布置两个问题让他们在预习中解决。推荐使用电子词典，方便快捷。 𐟓š 上课认真：有了预习的基础，上课时学生们的学习效率会更高。积极回答问题，记录笔记，层层递进，效果更好。 𐟓 整理笔记：学生们应该学会用自己的方法整理笔记。第一次整理时可以带学生一起，运用图形、颜色等方法来分类知识点。几次作业后，他们会发现笔记不仅是记录，更是复习的好工具。 𐟑€ 请大家多多指教，让我们一起探索更高效的学习方法！

非师范生考小学教师资格证面试心得分享大家好！我来分享一下我考小学教师资格证面试的经历，终于过了！𐟎‰ 下面是我的一些心得，希望对大家有帮助。首先，面试流程是这样的：先抽题，然后有20分钟的时间备课写教案。接着就是正式的面试，进门打招呼后，面试官会随机抽取两个结构化试题，回答完后就开始试讲，试讲时间是十分钟。试讲完后，面试官会根据你的表现提一些问题。 𐟒꠨€ƒ前准备这是我第三次考教师资格证，前两次都是临时抱佛脚，结果都不太理想。这次我报了个班，学到了很多有用的东西。试讲时一定要和学生有互动，虽然台下没有学生，但需要表现出那种和学生交流的感觉。平时可以自己在家掐时间练习，非常有效。 𐟎젨𛏥Ž† 第一次试讲时，我抽到了一节词汇课，但没抓住重点，而且太紧张，讲得超时了，知道自己肯定没过。第二次试讲是story time，拿到题目时我完全傻掉了，没想到会抽到这么难的题目。没做好功课，结果又是超时没过。第三次试讲时，我很幸运地又抽到了同一节课。因为报过班，所以我知道这节课的重点和上课的形式。虽然考试时还是紧张，但这次考完心里有底了很多。 𐟓 写教案的小技巧写教案的时间是20分钟，但建议不用写得太详细，因为这不算在考核内。可以直接在教案纸上写你对这堂课的计划，开头要怎么讲，每个环节用什么句子衔接，用什么方式讲授新课。写的简单一点也没事。另外，可以留10分钟在脑子里过一遍自己上课的内容，这样试讲时会流畅很多。 𐟌Ÿ 试讲加分小技巧 1. 导入环节可以带领学生唱一首简单的儿歌，不一定要和课程内容有关。如果试题是教新单词的话，可以采用画简笔画的方式来讲。如果试题是语法题，不需要完全把语法点讲出来，毕竟是小学生，不能讲得太复杂。有问题可以随时问我哦！𐟘Š

如何用小课的形式，展现大课的从容？哈哈，这学期的公开课终于结束了！感觉这学期特别轻松，只有一次同课异构的经历。在选择课题时，我挑了一个没上过的新内容——Read and write。希望每次公开课都能让听课老师有所收获，让学生们有所学有所乐，也让自己有所思考。虽然只是一节小小的校内公开课，但我依然用大课的要求来要求自己。从加分机制到实物教具，再到课堂环节的流程，我都尽力做到最好。这样一来，也就没有什么遗憾啦～准备过程𐟓… 这次公开课的准备时间从周五晚上到周一晚上，总共三天。具体安排是这样的：周六晚上：课件完工周日上午：全英教案和worksheet敲定周日下午：返校制作教具周一：磨课两次周二：第一节公开课结束前期困扰𐟘– 前期我一直在纠结，没有灵感和想法的时候真的会很慌。甚至没课的时候，我会跑去初中部听八年级老师的课，或者去402班听语文老师的课。因为这是我第一次在这个班级展示公开课，我也想看看他们其他公开课的表现。因为这次公开课的课型不熟悉，我很怕讲错，所以前期看了很多博主老师的笔记，最终才确定上课的流程。准备教具的过程中，有我的学生帮手真的很幸福，压力瞬间减轻了不少！磨课的时候，有好闺蜜如影随形，前一晚上陪我“咬文嚼字”磨逐字稿，真的很感动！收获满满𐟒ꊨ🙦졥…쥼€课对我来说也是一次宝贵的经历：收获了简笔画的进步体验了新课型提高了课堂时间把控能力学会了如何快速高效地准备一节公开课（以前真的准备得很慢…）总的来说，这次公开课让我感受到了小课的大容量，也让我更加从容地面对大课。希望下次还能有更多的收获和进步！

𐟌Ÿ 试讲技巧：发掘并展示你的独特优势 𐟌Ÿ 每个人都有自己擅长的领域，找到它，然后在考场上完美地展示出来。以下是一些例子，帮助你找到自己的优势并加以发挥。 𐟎䠥Œ事1：播音腔和故事导入这位同事参加过大型讲课比赛，他的播音腔非常标准，试讲时非常自然。在考试中，他别出心裁地用故事导入，还采用了不同人物变声调的方式还原故事情境，苍老的声音、小朋友的声音、话外音无缝对接，显示出他很强的表现力。他的从容、入情入境、眼里有学生，以及点评时的变化语气，都给他加分不少。 𐟖Œ️ 同事2：漂亮的粉笔字和简笔画这位同事的粉笔字非常漂亮，还能快速画出与课文内容对应的简笔画。她的板书设计是亮点，短时间内就能设计出漂亮巧妙的板书，写在黑板上也不会耗时很久。她的教态超级自然，扫视全场、手势、身体站姿等都很到位，笑容亲切，上课随时带笑。 𐟓š 同事3：努力和熟悉课本这位同事非常努力，本身能力很强。她设计了很多模板，把他们都背下来了，所有的课本她基本都看完了也讲过。最后几天，她能一上午讲完一本书，我只能备一课。因为她非常熟悉套路和课本，所以她能够在拿到试讲内容之后十分钟左右的时间就备好课，还能在上场前完整的过完两遍，对内容非常熟悉。 𐟓 我：条理性和导入技巧我的优势在于我的条理性还不错，所以我能快速确定好这一课的流程，以及每一段我要讲什么，怎么讲。我的导入非常干净，又和课文联系比较紧，所以导入能给我加分。而且我想导入语很快，基本上看到课题几分钟就能想好导入。所以能给我节省很多备课时间又能体现出我还比较有文采。总结升华我也能和导入或者其他的内容扣上。面试班的老师说语言干净就是我的优势。通过这些例子，我想告诉大家每个人身上都有闪光点，在考场上把这些点做到最好，然后藏拙不露怯。平时的练习中克服自己不擅长的地方，努力学习别人的闪光点，勤能补拙。只要你在考场上有那么一两个很抓评委的点，分数就会高过平均分。如果你能做到以上所有的点，你肯定能拿高分。

拼音小故事：y和w的奇妙冒险今天上课的时候，我即兴编了一个小故事，感觉能比较清楚地解释y和w的用法。 𐟑• 小i、小u和小㼦˜露‰个小朋友，它们一起去拼音广场玩，这里有许多词语宝宝需要注音。小i看到了一件衣服，开心地跳到“衣”字的头上，抢着给它注音，说“这是我的i！”这时候，拼音警察来制止了它：“小朋友，你还太小了，不能单独来注音。”于是，小i找来了哥哥大y，有了大y的陪伴，它们一起帮“衣”标注了读音——y䫣€‚ 𐟦… 小u看到一只乌鸦，也兴冲冲地说：“乌鸦是我的u！”这时候，拼音警察又来了，它制止了小u，因为它也是个小宝宝，于是小u请了姐姐大w，它们开开心心地一起构成了w嫣€‚ 𐟐Ÿ 小㼧œ‹到一条小鱼，也要抢着去注音，可是它没有哥哥姐姐来帮忙，怎么办呢？小i的哥哥大y来帮它了，为了表示感谢，小㼧𛙤𚆥䧹两枚硬币，于是㼥˜成了u，他们一起组成了y㺧š„读音。同学们，你们明白了吗？小i小u和小㼦˜殺朋友，不能直接注音，就像我们不能自己去医院一样，在它们前面需要哥哥姐姐y和w领着。一边讲故事，一边在黑板上画了衣服、乌鸦和鱼的简笔画，写上拼音。感觉学生们听得很入迷，讲完后还有孩子问能不能再讲一遍𐟎‰ 这个故事还可以继续延伸变形——小i要和小a一起给乌鸦的“鸦”注音，拼音警察又来了：“你太小了，不能当排头，快把大人叫来！”，于是大y和小a一起组成了ya。

这样的素描课真是浪费时间和金钱 𐟎芦œ€近给一家兴趣培养机构当代课老师，真是让我大开眼界。事情是这样的，有一天素描老师临时有事，让我这个“资深”老师（其实是大二学生）去代一节课。孩子们都挺兴奋的，毕竟换个新老师，结果一上课就发现问题了。首先，学生们的素描基础简直让人无语。拿笔姿势五花八门，找位置也是乱七八糟，构图更是千奇百怪。颜色深浅完全不懂，一看到暗部就涂成死黑，反光现象严重。画的不是专业学的几何体，我也理解，毕竟孩子们都还小，八到十岁的小孩子嘛，画些小蜜蜂、小蛋仔什么的还能接受。但问题是，这些内容也得有个基础吧？至少得让他们稍微练练几何体，理解一下素描的基本原理吧？不然和画黑白的简笔画有什么区别？用的铅笔也是公用的，都是短的和断的，橡皮也很少，硬橡皮多，软橡皮却几乎没有。那么多人用一块橡皮，真是让人无语。一节课下来就是画、老师改，我也尽量给他们讲了一些理论知识，希望对他们能有点帮助吧。总之，这次的代课经历让我深刻体会到，这样的素描课真的是在浪费时间、浪费钱。希望机构能重视一下教学质量，毕竟孩子们的未来可是不能马虎的。

喵小玉小物课：从失望到惊喜的转变 𐟎芨ﴥ𜌥ˆš开始报名小物课的时候，打开录播课的时候真是失望透顶，“就这？”我拍着大腿大呼上当。但真正动手画的时候，发现小物的结构其实挺复杂的，想把小物画得可爱真的不容易。对于初学者来说，最大的困难在于大脑一片空白，没有任何储备。所以，这个课其实是一个很好的训练（具体好在哪，听我慢慢说）。然后到了直播课，我想学画小物组合，但也是抱着试试看的态度去画。直到有一天，我“手欠”点开了关于全勤奖励的视频，看到那些美貌的周边，心想一定要得到它们，瞬间动力满满。不过也多亏了这份“贪心”，否则最后一课还真可能坚持不下来，因为最后一课还是挺难的，场景里东西多，互相遮挡，还有光影，总之并不容易画。好在我坚持了下来，朋友们都说光影效果很棒。我想说，这都是因为老师画得好，教得好。不得不提的是，喵小玉老师是在现在网络绘画班中不多见的会【教】的老师。首先，她上课前一定认真备了课，上课时讲得非常仔细，画法也很适合新手。她详细到哪个图层什么时候要开关绘图辅助，什么时候要新建图层这种细节（这些细节看起来容易，但在绘画教学中很容易被忽略）。课后的文件资料也会整理得整整齐齐，学生只需要找到对应的课下载就可以了，非常方便。还有呱唧助理老师，有问必答，回复速度很快，而且很有耐心和礼貌，我非常喜欢呱唧老师。接下来说说课程内容，真的不画不知道，一画才知道，想把东西或动物画可爱真的不容易。我十一假期就在恶补前面的80节录播课（目前已经画完40+课了），越画越发现虽然画风接近简笔画，但结构对于小物绘画的重要性。想画好看就要多观察，并且要细致入微的观察，才能用高度概括的线条寥寥几笔画出可爱的小物。所以我打算去学结构素描了，这是什么神展开，哈哈。通过80节课（量大）的反复训练，可以让初学者强化提高线条能力、型准能力和观察能力。而且目测这80节课并不是平铺直叙同一难度，而是润物细无声的悄悄增加难度，所以只要坚持画下来，学生的绘画水平也会不知不觉中提高。而且课程设置是线稿一节课上色一节课，每节课在15-30分钟，所以看课也不会有负担（有些课动辄一两个小时，光看时长就已经劝退了），而且也方便在画的时候突然某一点不知道怎么画的时候回去重看课程，非常方便，学习效果也很好。总之，喵小玉老师的课我非常推荐。

五一前考幼师编制，这些经验你值得拥有！大家好，五一前我终于考上了幼师编制，真是太开心了！今天来分享一下我的备考经验和面试心得，希望对大家有帮助哦~ 外形篇 𐟑— 着装：那天我穿了一件长袖衬衫，配上到小腿的A字裙（梨型身材的福音），再穿上一双小皮鞋和薄肉色丝袜。听说正式场合要穿丝袜，我就顺便搭上了。衬衫加裙子真的很常见，还有衬衫配西装裤或者阔腿裤的组合，鞋子大多是小皮鞋。化妆：我涂了个粉底（当天我是最后一位考的，肯定脱妆了），浅浅的腮红，大地色眼影，眼皮稍微涂了点，哑光高光，口红是自然的颜色，阴影忘记带了。主要是妆容要淡一些，显得有气色就好。发型：我扎了个高马尾（本来想扎丸子头，但半路散架了），大多数人都是高马尾，丸子头，还有几个扎辫子的。考前准备篇 𐟓š 大概在考前一个星期我才知道只考模拟上课，之前问了学姐学长他们考的是结构化＋简笔画＋即兴舞蹈＋唱歌，所以一周前才开始准备。导入：我选了两种万能导入，一个是律动，另一个是神奇的魔法箱（从里面摸东西）。导入要注意和后面的内容结合起来，不然有些考官会觉得你上的有些模板化，或者觉得你的导入在课堂中没有意义。上课流程：我是学前教育专业的，学校有教过一些，但更多是“有生”的课堂，模拟上课练的不多。我去波比在线找了社会、科学、语言的课文，仔细研究了每个领域的课的主要流程上法，考试的时候创新加模仿。学生：虽然是无生课堂，但你要心中有学生。我自己提前想好了四个学生，每个学生都有他的特性，位置也固定，在平时练的时候就会按照他们的能力设想他们会怎么回答，我要怎么回复。在上课过程中也不能只看一个方位，眼神要关注所有的学生，微微弯腰（最好不要看考官，看他前面的桌子或者地上）。有什么问题可以评论哦，我看到都会回答的（嘿嘿，最近还挺空的𐟙ˆ）

如何准备全国田家炳一等奖？我的经验分享大家好，今天我想和大家分享一下我如何准备全国田家炳杯小学语文方向的一等奖。这个奖项对我来说意义非凡，所以我在备赛期间投入了大量的时间和精力。下面是我总结的一些经验和心得，希望对大家有所帮助。备赛期间的准备𐟓š 首先，我要感谢我的老师、师门的小伙伴们以及我的朋友们，是他们的陪伴和支持让我能够坚持下来。备赛期间，大家互相鼓励、互相帮助，真的是非常温暖。关于比赛本身𐟏† 全国田家炳杯的比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，你需要提交一个15分钟的教学视频和一篇5000字以内的教学设计，内容要符合现行教材的要求。到了决赛阶段，你需要在现场进行15分钟的试讲和5分钟的问题答辩。时间线安排⏰ 初赛：你需要提交教学视频和教学设计。教学设计要规范，内容要符合教材要求。决赛：现场试讲和问题答辩。试讲内容要在15分钟内完成，问题答辩则要针对评委提出的问题进行回答。备赛心得分享𐟒ኧ†Ÿ悉整册教材：先对整个单元的主题、课文题材等进行梳理，充分利用现有的课程资源。大单元整合设计：准备时，要明确单元目标，所有课文都要围绕这个目标进行备课。任务群驱动教学：通过任务群的方式驱动教学，明确教学环节，避免审美疲劳。教学设计有亮点：在文本解读和教学设计上要有亮点，这样才能脱颖而出。现场比赛的注意事项𐟓 现场比赛是无生课堂，所以你需要预设学生的回答。比如在“创造性复述”这个环节，你要分设“学生”和“老师”两个视角，并且进行评价和引导。名师课堂不要照搬：评委们对经典课例都很熟悉，而且名师有自己的上课风格，我们很难模仿。完成教学设计后，还需要修改和完善：比如在练习试讲时，指导老师能立刻提出不足，多问几个人，就能找到更多问题。精心设计板书内容𐟖Œ️ 每节课的板书需要精心设计，包括粉笔颜色、简笔画、板书内容等。所有内容都要提前想好，包括在教学过程中书写还是试讲前书写一部分。片段教学的练习𐟓– 按照现场比赛的要求，1小时内完成教学设计、课件制作、教具制作，模拟比赛的模式。刚开始会很匆忙、很粗糙，但“先完成再完美”！在一次次模拟中，思路会更加清晰，语言表达也会更加从容和自然。评委点评的三大亮点𐟌Ÿ 对标意识：素养导向、学习任务群、情境性、实践性、注重评价。教材意识：对教材内容非常熟悉，紧扣语文要素、抓住了课后习题。学生意识：布置学生小组合作探究，有清晰、操作性的学习提示，让学生有方向地思考。希望这些经验和心得对大家有所帮助，祝大家在比赛中取得好成绩！𐟎‰