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幼儿简笔画人物妈妈直播_儿童画《我的妈妈》(2024年12月全新视觉)

内容来源：黄庄图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

幼儿简笔画人物妈妈

儿子8小时没喊妈妈？这本神奇绘本来帮忙！ 𐟌Ÿ 终于拿到《专心狗和走神鼠》这本小读客的绘本了！这本书真是太棒了，内容丰富到让人惊叹！ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 这本书涵盖了情景认知、事物认知、观察力、专注力、简笔画学习和冒险故事等多个方面，真的是一本全能的书！不管是自己阅读还是和孩子一起游戏，3岁以上的孩子都值得入手！ 𐟌🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🊥䧥𜀦œ쨮𞨮᯼š看我家儿子的真人对比图，就喜欢这种大大的书，可以随意平摊，孩子玩起来特别过瘾。 𐟌🊦𕷩™†空三大维度：这本书从天上到地下，再到海底，各种场景应有尽有。宇宙太空、埃及金字塔、美人鱼海底世界、恐龙乐园，16个跨页大场景，每个都是小朋友超级感兴趣的主题。 𐟌🊦Ž⧴⯼š每一页都有一个大的主题，160+画面细节，1000+人物角色，1000+故事线索，细节满满。 𐟌🊥››重玩法： A. 左下角𐟔找一找，我们的专心狗和走神鼠在哪里呢？在做什么？ B. 右下角根据图形𐟔找一找，各种物品和角色，外星人、埃及王后、甜筒冰激凌等等 C. 翻到最后一页，还有隐藏任务哦。 D. 根据每个场景和角色，孩子可以发挥想象力创造属于自己的1001个故事。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 这本书还有非常多的彩蛋，我家娃破解了双人玩法：一个出题另一个找，玩得不亦乐乎。这么强大省妈的好书，请大数据推给每一位宝妈！#儿童专注力训练 #绘本推荐 #幼儿绘本 #提高专注力小游戏 #宝宝专注力 #启蒙绘本 #专注力 #跟百度买一本好书 #一起读绘本

孩子总说“不会画”？家长该如何引导？ 𐟎蠦œ즜Ÿ小画家：妞妞，5岁，北京在孩子学画的过程中，家长们最头疼的问题之一就是孩子总是说：“我不会画，你帮我画！”𐟘… 妞妞也不例外。幼儿园老师教她简笔画，其他小朋友也学简笔画，结果妞妞觉得自己画得不像，就经常让妈妈帮她画。 𐟚頨€师告诉妞妞妈妈，必须坚持两个原则： 1⃣ 鼓励为主面对孩子的请求，不要直接帮她画，而是适当引导她自己画。比如，孩子想画一只小狗：家长：狗是什么样子的？是很威武的吗？孩子：不是，是很可爱的样子。家长：是奶奶家的小狗那样吗？孩子：是的，小小只，白白的毛毛。如果孩子还是不知道怎么画，可以拿出手机搜索小狗的图片，让她观察小狗的特征，鼓励她加入自己的想象画出来。 2⃣ 不以“像不像”作为评判标准在这个大环境下，很多人还停留在绘画就是画得像的阶段。其实，绘画更重要的是有自己的想法和表达。老师告诉妞妞妈妈：想要画得像很容易，关键是有自己的想法和表达。 𐟎蠤𘓤𘚨€师怎么指导？ ✅ 因材施教老师给妞妞制定了专门的学习计划。妞妞受简笔画的影响，绘画能力一般，只能画出单调的小物体。 ✅ 培养观察力妞妞早起接触简笔画，导致她在绘画过程中忽略细节。她的观察能力有待提高，细节刻画能力要加强。平时家长要多带她去观察，边看边思考。特别是孩子有让家长帮忙画的习惯时，不要直接说答案，以提问的方式反问她。比如，问她厨房、超市、商场里有什么，再具体到某个物品上有什么细节和特点。做到循序渐进，培养她正确的观察思维，不仅仅是简单的看。 𐟌Ÿ 其实，每个孩子天生就爱画画。如果孩子不敢画，总央求你帮她画，就要从孩子内心找到原因，鼓励是第一准则！再加上老师和家长对孩子相辅相成的指导和引导，孩子学起来只会越来越轻松、快乐！ 𐟘„ 现在的妞妞，不仅能自己想画什么就画什么，还会在课后研究数字绘画，用更多的形式展现自己的绘画！这就是兴趣的魅力！

如何陪伴4-5岁孩子绘画：家长必知事项 𐟎蠴-5岁孩子的绘画特点：从形象画到印象派 4岁的孩子开始凭借印象画画，这是他们表达想法、认知和感受的一种方式。到了4岁半到5岁，孩子对人的认知会进一步发展，开始画出“头体二足”和“头体二足二手”的人像。到了5岁，他们甚至会画出穿衣人像，这是孩子思维认知发展的自然结果。 𐟖𜯸 孩子的“印象派”时期这个阶段的孩子的绘画作品，简直就是“印象派大师”的作品。孩子对印象深刻的地方会画得特别大，比如妈妈的大嘴，就是因为孩子对妈妈的嘴印象特别深。所以，看到孩子画的大嘴妈妈，千万不要指责哦。 𐟓œ 罗列表达与共存表达在4岁半到5岁期间，孩子的画往往看起来杂乱无章，这种方式被称为“罗列表达”。同时，孩子也会在同一幅画面中表达时间的流逝，比如把一周内发生的有趣事情都画在一张纸上，这种表达方式叫做“共存表达”。 𐟑‚ 倾听孩子的讲述欣赏孩子的作品时，不要只关注画面本身，更要认真听孩子的讲述。孩子画形象已经不是问题，关键是要丰富他们的生活，让他们在大脑中产生更多丰富的印象，这样他们的画面才会更加丰富。 ❤️ 尊重孩子的绘画过程孩子画画时，家长切记不要代画、插手或打断孩子的创作过程。要用尊重和关注的态度对待孩子的绘画过程。 𐟒젩€š过绘画表达情绪和想法孩子通过绘画表达自己的情绪和想法，不要评价画的像与不像。家长的态度应该是倾听和理解孩子的想法，用问答的形式与孩子交流他们的画。 𐟖𜯸 创造绘画环境与氛围为孩子创造一个良好的绘画环境与氛围，保护他们天马行空的想象力和思维能力。 𐟌𑠤𚲨👨‡꧄𖯼Œ激发五感 4-6岁的孩子，用语言激发他们的记忆，多亲近自然，“激发”他们的五感。这样孩子有了有趣的事情，才会唤起他们绘画的兴趣。 𐟎蠤𘍨🇦—饭椹绘画技巧不要过早让孩子报班学习，临摹或系统的学习更容易破坏孩子的天资。4-5岁的孩子，随心所欲地画自己想画的，家长用赞赏的眼光去评价。 𐟖Œ️ 不范画，不批评，不干涉主题不范画、不批评、不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。幼儿时期是大胆想象力的开始阶段，4-5岁不过分重视绘画技巧，轻视想象力。

幼儿园教师编制上岸攻略：青岛篇大家好！今天继续分享我的幼儿园教师编制上岸经验，这次主要说说青岛的考试情况。记得当时是7月20多号出的笔试成绩，8月8号就面试了，准备时间大概两周。说课：熟记流程，灵活运用说课是面试中的重要环节，大家一定要熟悉五大领域的试讲流程。评委老师主要听的是活动过程，所以这部分一定要特别熟练。说课其实有固定的模板，比如在活动教材和指南中找出每个领域的一两句话，背熟后套用。在说教法学法时，背几种常用的方法，直接套用就行。最重要的是加上自己的手势、表情、语调和动作，尤其是要和评委老师有眼神交流。提问孩子时，要用对孩子的语气来说，这样会更自然。即兴舞蹈：熟悉多个民族舞蹈即兴舞蹈也是面试的一部分。每个民族的舞蹈都要有自己的模板，能跳5-6个节拍，然后重复跳。比如傣族、蒙古族、藏族、维吾尔族、儿童舞和古典舞都要学几个八拍。熟悉每个舞蹈的旋律，比如《我们的祖国是花园》是维吾尔族的舞蹈。跳舞时要卡上节拍，大大方方地跳。有时间的话最好换上舞蹈服和舞蹈鞋，虽然我当时面试时没换，但建议大家还是换上，更有舞蹈的感觉。弹唱：多练习指定教材弹唱部分如果是指定教材的话，大家千万不要偷懒，把中班和大班的每个儿歌都要好好练，考哪个真的说不准。要想考高分，那就得多练习，比别人付出更多的努力。简笔画：速成技巧简笔画对我来说是我的长项。虽然我从小学没学过美术，但简笔画其实可以速成。比如人物练习一个小女孩（小男孩可以在小女孩的基础上变化），爸爸（也可以当老师用）、爷爷、奶奶、妈妈等。动物的脸型是一样的，画动物时最好拟人化，除非情不得已，因为动物的下半身不咋滴好看，而且不出效果。练习一些万能模板，比如一套室内的、一套室外的、春夏秋冬标志性的景色、幼儿园的等。希望这些经验对大家有帮助！祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

课堂纪实：接龙找妈 𐟎蠤𛊥䩯𜌦ˆ‘们抛开了课件，用问题和简笔画来推进课堂。孩子们已经初步掌握了五官和句型My____is___, My ____ are ____。 𐟖Œ️ 我们先画了一只猫咪，然后让孩子们扮演小猫来介绍自己。接着，我们引出了故事的背景，让孩子们找妈妈，问：“Are you my mum?” 𐟓 利用简笔画，我们逐步引入了故事中的其他人物，让孩子们两两讨论他们的特征差异，进行对比。然后，我们逐步放手，让孩子们自己编台词。 𐟐�œ€后，小老鼠出场了，孩子们的创造力爆发！有的小组说“Please don’t eat me.”，有的小组说“RUN！”我们在写板书时使用了“RUN！”这样的字眼，询问孩子们这样的大字体有什么作用。孩子们回答说，这样可以表现出夸张和紧张的感觉。有的小组还创编了小老鼠被猫咪吃掉的故事结局。 𐟓– 我们还让孩子们小组创编和续编故事，看看能不能引入更多的动物来续编这个故事。最后，我们添加了台词到课本里，丰富了课本的内容。抛开课件的这种师生共构故事的方式，感觉非常棒！𐟌Ÿ

母亲节人物风格海报分享𐟑颀𐟍𜊰ŸŽ‰母亲节快乐！𐟎‰ 𐟌Ÿ 人物风格母亲节海报来啦！𐟌Ÿ 𐟑馯子剪影母亲节海报 𐟑騀母亲照片母亲节海报 𐟑饦ˆ妈手拉着小孩手母亲节海报 𐟑馯亲欲亲吻孩子母亲节海报 𐟑馯子简笔画背影母亲节的海报 𐟑驲œ花母亲节海报 𐟑馯亲手捧孩子小脚丫母亲节海报 …… 𐟉‘️这些海报可用于： 𐟎蠦𚲨Š‚日贴海报 𐟖𜯸 母亲节海报设计 𐟓 手抄报POP设计 𐟓𘠦œ‹友圈美业海报 𐟒𛠐PT配图 𐟓˜ 节日画册设计 …… 如果你还喜欢其他节日类素材，不妨翻一翻往期相关风格作品哦！

𐟎襈›意幼儿园成长档案封面DIY𐟓š 𐟑颀𐟎褺𒥭作业时间到！这次的任务是设计孩子的“成长档案”封面，真是让人头疼啊。不过别担心，我有妙招！𐟒ኊ𐟔在社交平台上搜索“幼儿园成长档案封面”，瞬间跳出无数创意模板。我挑选了一款简单又有趣的，然后动手开画！𐟎芊𐟑𖥭饭超喜欢挖掘机，于是我就以它为主题进行创作。没想到，他还想让我再画一幅奥特曼的，这可真难倒我了。𐟤㊊𐟒ᥥ𝥜覈‘又找到了奥特曼的简笔画模板，这下可以轻松应对了。孩子看到后兴奋不已，直呼“妈妈真棒！”𐟎‰ 𐟎ˆ最后，我们完成了这份充满创意和爱意的成长档案封面。看着孩子的笑脸，一切都值得了！𐟌Ÿ

桂婷婷老师企鹅课程全解析 𐟌🊥œ訯𞧨‹开始时，桂老师让学生们自己思考企鹅的特征，并提供语言支架，让他们能够表达自己的想法；课后评课老师建议，可以用T/F questions来代替，这样学生可以提前进入文本学习。 𐟌🊧ƒ�많見‚中，播放了一段以企鹅为主题的视频，活跃了课堂气氛。 𐟌🊦Ⴈ€师展示了普通企鹅和帝王企鹅的对比图片，突出了帝王企鹅的独特之处。 𐟌🊥œ訯𛥉阶段，学生们自行总结了关键词“amazing”。 𐟌🊥œ訯𛤸�𖦮𕯼Œ学生们寻找论据来支持论点，并用关键词进行总结。桂老师用长句子和短语进行对比，帮助学生理解“关键词”的含义。 𐟌🊥�”Ÿ们将找到的关键词贴在黑板上，增强了课堂参与感。 𐟌🊥œ訮𒨧㥸王企鹅步行80公里找食物时，桂老师用两座城市的距离来帮助学生理解80公里的实际意义，让他们真切感受到帝王企鹅的“amazing”。 𐟌🊥œ訮𒥈𐤼鹅爸爸将蛋放在脚上以保持温度时，桂老师请同学进行亲身体验，并让其他同学向体验者提出问题，增强了体验感和参与感。 𐟌🊥𝓢€œchick”这一单词出现时，学生们结合上下文猜测单词含义，桂老师讲授了阅读技巧，并引出了新的人物“企鹅宝宝”。 𐟌🊩€š过简笔画画出企鹅爸爸和妈妈，并用小花和蝴蝶结进行区别，增强了感官体验，为后续思维导图的制作进行了铺垫。 𐟌🊥œ訮饭槔Ÿ制作思维导图之前，桂老师演示了制作方法，展示了论点和论据的关系。在学生完成思维导图后，再次拿出论点和论据一一对比。 𐟌🊥€Ÿ助思维导图复述文章内容。 𐟌🊥€Ÿ助头饰进行小企鹅的自述，体验小企鹅的感受。 𐟌🊥œ訯𞥠‚结尾播放小企鹅视频，并让学生起立表演，活跃了氛围。 𐟌🊨ﾥŽ作业之一是借助思维导图写一篇关于父母的文章，将课堂上学到的工具应用到实际生活中。 𐟌🊦œ€后，桂老师推荐了关于企鹅的纪录片，让学生课后观看，深化对企鹅的了解，拓展视野。

情商启蒙绘本：让孩子读懂各种表情每个人都有一张脸，脸上长着两只眼睛𐟑€，用来观察世界；一个鼻子𐟑ƒ，用来呼吸和闻味道；还有一张嘴𐟑„，用来说话和吃东西。脸上会表现出各种表情，这些表情代表着不同的情绪。为什么给孩子看这本书？帮助孩子认识不同的表情，了解五官的变化。让孩子理解不同表情背后的情绪。让孩子学会关注他人的感受。帮助孩子更好地融入集体生活。常见的错误教养方式：忽视和低估孩子的感受。否定孩子的体验。你有没有在以下场景中对孩子说过类似的话？场景一：孩子从幼儿园回家，说很饿，但妈妈却说刚在幼儿园吃完饭，不应该饿。反思：孩子明确表示饿了，但妈妈却用刚吃完饭来否定他的感受。场景二：孩子摔了一跤，趴在地上，妈妈过来后说“不疼不疼，快起来，男孩子要坚强，不哭”。反思：如果我们在厨房里摔了一跤，老公过来说“不疼不疼，要坚强，快起来”，我们是什么感觉？这种做法忽视了孩子的感受。如果父母经常用否定和忽视的方法对待孩子，孩子也会感受不到别人的痛苦。经常见到有的孩子把妈妈气得半死，然后孩子过来说“别生气了，至于吗？”我们在孩子小时候就告诉他“不哭不哭”，现在孩子反过来对我们说“不气不气”。心理学家做过一个测试，把各种表情画成简笔画，让孩子们看并问他们是什么表情。结果发现，很多经常欺负同学的孩子分辨不出这些表情。他们会把一个生气的人当做表情挺好的。忽视他人的感受，让孩子很难融入社群，甚至会伤害别人而自己不知道。第一次当爸爸妈妈，面对孩子的问题可能会束手无策。我们可能会发脾气、纵容或者不理他。但从专业的角度讲，这些都是错误的做法，会给孩子带来很大的伤害。我们要在养育的路上持续不断学习，运用正确的方法，从小用绘本教孩子认识各种表情，避免忽视孩子的感受，用情感引导的方法教育孩子。这本书适合所有的父母阅读学习！两个版本的《各种各样的脸》，我更喜欢第一个，可爱的版本，孩子更容易接受，你觉得呢？

妈妈睡了手抄报简笔画 𐟒䥦ˆ妈的温馨梦，我用心画下这份爱𐟒– 今天的小创意，是为妈妈量身定做的手抄报——“妈妈的温馨梦”𐟓。不是吹，画完之后，我都被自己感动到了呢~ 妈妈的梦里有什么呢？𐟤” 嘘，这是我和妈妈之间的小秘密哦~ 𐟘‰ 但我可以告诉你，每一笔、每一划，都充满了对妈妈无尽的爱意和祝福。𐟒Œ 亲们，你们也为妈妈做过什么温馨的小举动吗？𐟒�Œ𚥈†享一下吧！一起感受这份温暖~ ❤️❤️ 别忘了点赞𐟑和关注𐟑€我哦，你们的支持是我最大的动力！𐟌Ÿ𐟌ˆ

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