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思考简笔画图片在线播放_7一12岁简单又漂亮(2024年12月免费观看)

内容来源：黄庄图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

思考简笔画图片

绘本魔力：找自我，闪光芒 𐟓š 绘本中的数学游戏数一数：让孩子数出他们喜欢的页面内容。出题：比如，大谷仓里有10只母鸡，如果走了5只，还剩几只？孩子也可以出题考家长。好处：增加互动的趣味性锻炼孩子的思考能力提升孩子的表达能力 𐟎𖠧𛘦œ줸�„歌谣讲绘本时，可以边读边唱，用孩子熟悉的童谣调调唱出来，这样不仅能增加趣味性，还能让故事深深印在孩子的脑海中。 𐟖Œ️ 一起画画吧画母鸡的方法：找母鸡的照片简笔画水墨画创意画卡通画陪孩子看这些图片，并讨论。开始画画，不要打扰孩子，让他们自由发挥。 𐟓– 绘本之我读母鸡伊维特为了交朋友，打扮得花枝招展，但被其他母鸡排斥。她开始寻找朋友的意义。小狗告诉她：朋友是可以听你说话的人。鼹鼠告诉她：朋友是会接受你缺点的人。山羊告诉她：朋友是有耐心的人。最终，她在寻找朋友的过程中遇见了鸭子，一切都改变了。所以，我们要鼓励孩子表达自己的想法和感受，让他们知道自己的声音和意见也很重要。还要培养孩子的独立思考能力，鼓励他们自己找出解决问题的方法。给孩子足够的时间，他们就会像伊维特一样，慢慢地找到答案。 ——★——★——★—— 序号：208 书名：《我很喜欢做自己》作者：【比】邹比达•穆赫辛绘者：【比】卡特琳•贝奈茨译者：孔阳新照出版：电子工业出版社 ——★——★——★——

GPT大降能？应对策略来啦！最近有不少朋友反映，GPT突然不能识别PDF、文件和图片了，发消息也变得飞快，完全没有思考的过程。其实，这种情况是因为GPT最近在回收算力，为GPT-5腾出资源。11月27号以后，GPT的算力大幅下降，很多账号因为使用不当被官方“清扫”，导致原本的4o和o1模型被替换成了普通mini甚至是3.5模型。如果你怀疑自己的账号被锁了，可以试试以下几种方法：让GPT出图：如果出来的图是线条简笔画，或者直接出不来图，那基本就是被锁了。让GPT分析文件、PDF、图片：给它一个长指令，看看它能不能正常回答。如果无法回答，或者思考速度变快，那也可能是被锁了。查看算力环境：这个方法有点复杂，需要打开调试，访问chatgpt主页，找到network中的requirements，然后查看pow(proofofwork)的difficulty数值。通常数值大于等于4位能正常使用，如果算力高峰期，数值要5位以上，o1才能正常工作。目前来看，GPT为了给GPT-5腾出算力，正在大量清扫异常账号。如果你遇到这种情况，最便捷的方法就是换一个高质量的路线，最好是GPT专属路线。其他方法暂时没有效果，包括给一张图的方法也已经失效了。尽量避免使用低质路线、免费路线，也不要合租。温馨提示：官网出问题，GPT镜像只会更差，不要相信陌生人。有条件的话，可以试着转用claude和gemini，没有的话只能寄希望于官网解除封控。我的GPT目前还是正常的，希望大家的GPT也能尽快恢复正常。

如何高效制作时尚管理作品集？看这里！最近有不少朋友问我关于时尚管理作品集的问题，今天我就来详细讲讲如何高效制作作品集𐟎 首先，每个学校的要求可能不一样，但以伦敦艺术大学（UAL）为例，虽然作品集不是必须提交的资料，但官方明确表示：如果你希望通过作品集来提升竞争力，可以将其添加到简历或个人陈述中提交。那么，时尚作品集应该包含哪些内容呢？主要分为以下六个部分： 𐟎蠓ketchbook和Mood Board 如果没有做过，可以咨询一下学设计的同学。他们经常需要做这些作业，大概类似于一些设计灵感、对时尚的思考或者生活中的感悟，用图片、文字、简笔画的形式展现。 𐟌 Trending 想要从事时尚行业，流行趋势是不可或缺的一环。无论是经济、政治、环保、颜色还是设计方面，请归纳总结并举例说明一个流行趋势，尽量图文并茂，并与你的论文相关。 𐟑堃ustomers 根据你的Mood Board和Trending，制作顾客人群画像。顾客画像需要包含：年龄区间、地区、喜欢的风格、他们喜欢做什么、经常去什么样的场景地区、收入如何等等。 𐟏𗯸 Branding 你想要展现的品牌形象是什么？举个例子，说起蓝色我们就会想到蒂凡尼，说起黑白我们就会想到香奈儿，这就是品牌形象。 𐟓ˆ Marketing 市场部分也是永恒的话题。在这个板块中说清楚：你将要通过些什么手段，如何做？从而达到你所想要的branding，触达到你的顾客。 𐟓 Overview 前面五张分别围绕你的论文展开讲述了，所以这里做一个核心总结和自己对于未来的一些思考。 ❗最后，可以根据自己的需要和想要展现的内容来调整，整个作品集的核心就是围绕你的论文展开说明你在研究的一些东西就好啦。如果你还有关于院校申请、作品集辅导或资料获取等相关问题，欢迎在后台联系我哦𐟙‹‍♂️

如何用绘本培养孩子的勇气和自信 ### 绘本中的数学 𐟐Ÿ 数一数：让孩子数一数页面内他们最喜欢的内容。出题：在水草森林里，黄色的鱼有7条，橙色的鱼有5条，请问一共有多少条鱼？除了家长出题，孩子也可以出题考家长。这样做的好处有很多：增加趣味性：互相出题让阅读过程更加有趣。提高思考能力：孩子出题能锻炼他们的思考能力。锻炼表达能力：孩子出题也能提高他们的表达能力。一起来画画吧 𐟎芊这次我们来画小乌龟、变色龙或河马。可以试试以下方法：找图片：收集小乌龟、变色龙或河马的照片、简笔画、水墨画、创意画和卡通画（各两三张）。看图片并讨论：陪孩子看这些图片，并讨论他们喜欢哪种画法。开始画画：让孩子自由发挥，不要打扰他，让他尽情想象。绘本之我读 𐟓– 《不变色的变色龙》这本书讲的是一只叫小龙的变色龙，它不想要变色，只想做自己。但它又怕自己不合群，担心被人嘲笑。偶然间，小龙发现了一只和自己一样的变色龙，那只变色龙告诉小龙：只要你真想，无论什么事，你都能做到！这本书不仅让小龙找到了自信，也让我相信，只要想做的事，立刻行动，用心去做，都能成功。我相信孩子们读了这本书后，也会学到小龙的恒心和专心。《小乌龟的大冒险》一只总是吃不到食物的小乌龟被兄弟姐妹们笑话了。于是，它来到了水草森林，开始了它的冒险之旅…… 这本绘本不仅能让孩子们笑着读完，还能让他们学习到小乌龟的勇敢。《不可思议的河马背包》哇，波波爸爸的背包太神奇了，能装下这么多东西。虽然波波最后没能出去郊游，但河马背包奇普却给了它无比多的惊喜：可以变得无限大，当游泳池，引来波波的朋友们，还能飞起来…… 《我能行》系列绘本 𐟐𜊊《我能行》系列绘本由日本作家浜田美和和锅田果奈创作，绘者是浜田美和和映子。这个系列用浅显简短的语言描绘了一幅幅生动的画面，同时用明快多彩的颜色和可爱的动物形象吸引着孩子们的眼球，让他们情不自禁地沉浸在书海中。这些绘本不仅激发了孩子们的阅读兴趣，还能让他们从中学习到勇气和自信。希望家长们能和孩子们一起阅读这些绘本，共同成长。

亲子共读绘本：趣味数学与创意游戏 𐟓š 绘本中的数学游戏数一数：让孩子找出画面中他们最喜欢的内容。出题：比如，画面中有5座面包山，如果再画6座，一共会有多少座面包山？让孩子也出题考家长，增加互动的趣味性。好处：增加亲子互动的趣味性。锻炼孩子的思考能力。提高孩子的表达能力。 𐟎𖠧𛘦œ줸�„歌谣读绘本时，可以边读边唱，用孩子熟悉的童谣调唱出来，增加故事的趣味性。例如，用《捉迷藏》的曲调：一起捉迷藏我们一起捉迷藏你躲在哪里看看你躲在哪里大树的上面你正抱着枝丫小山的脚下你正趴在地 …… 𐟖Œ️ 一起画画画这次我们来画狐狸或熊。可以用以下方法：找狐狸或熊的照片、简笔画、水墨画、创意画、卡通画（各两三张）。陪孩子看这些图片，并讨论。开始画画，让孩子自由发挥，不要打扰他。 𐟓– 绘本之我读：数学启蒙弗兰克闭上眼睛，从1数到10。为了给伯特更多藏起来的时间，弗兰克决定从1数到100。孩子们会跟着弗兰克一起数数字，增加数学的趣味性。 𐟓– 绘本之我读：趣味十足抱着枝丫的伯特、趴在大石块边上的伯特……总是让弗兰克很快就找到他。为此，弗兰克数到了100，可是伯特的围巾却……由此，我们可以推断出伯特并不是每次都输的，他是为了让弗兰克总赢。而弗兰克呢，他跟伯特的想法是一样的。多么友好又有爱的一对朋友呀！孩子在笑声中细细品读这本书，定能了解到：成全，是一个双赢的好游戏。

如何用绘本帮助孩子发现独特价值 ### 绘本中的数学 𐟧数一数：让孩子数一数页面内他们最喜欢的内容。出题：比如这一页有7只鸟，飞走了两只大鸟，请问还有几只鸟？好处：互相出题增加趣味性提高孩子的思考能力锻炼孩子的表达能力绘本中的歌谣 𐟎𖊊讲绘本不仅仅是声情并茂地读，还可以在读的过程中唱起来。最好用孩子熟悉的童谣调唱出来，这样不仅能增加趣味性，还能把故事深深印在孩子的脑海中。例如，用《虫儿飞》的曲调唱： “有颗蛋儿滚下，‘咔嚓’一声裂开，出来了，出来了，鸟儿叫小天。黑鸟妈妈教跳，鸭子爸爸教跑，不想学，不想学，小天管自己……” 来吧，一起画画画 𐟎芊这次我们来画企鹅。可以用以下方法试试：找企鹅的照片、简笔画、水墨画、创意画、卡通画（各两三张）陪孩子看这些图片，并讨论。开始画画。注意：孩子画画时，不要打扰他，让他展开想象开心地画。绘本之我读 𐟓– 一颗大家都不认识的蛋滚了过来，在鸟群里裂开了，出来一只“小鸟”。因为“小鸟”的妈妈不在鸟群里，其他鸟妈妈们都觉得应该帮助它学会飞翔。于是，黑鸟妈妈教它跳；鸭子爸爸教它跑，可是“小鸟”都没用心。大家又给它准备了一对大大的翅膀，最后“小鸟”飞起来了吗？在小天的身上，我们可以看到当一个孩子遇见不擅长又没兴趣的事时，就不会去好好地配合学习。而到了做自己擅长又喜欢的事时，是多么得开心呀！所以，我们不应该看到别人家的孩子会这个会那个，自己的孩子也必须都跟上，逼着孩子做他不擅长的事。而是要顺应孩子的天性，允许孩子能勇敢做更好的自己，然后拥有一个快乐而且幸福感满满的童年。 ——★——★——★—— 书名：《不一样又怎么样》作者：【荷】比安卡•安东尼森绘者：【荷】丽莎•布兰登伯格译者：孔阳新照出版：电子工业出版社出品：小猛犸童书

大自然的问号手抄报亲爱的同学们，期中考试已经结束，是时候迎接新的学习挑战了！𐟓š 今天，我们将一起探索二年级下册语文园地六的写话课程。𐟌𓊊𐟎蠩斥…ˆ，让我们在课间时间，画一幅小小的简笔画，捕捉大自然的美丽。 1️⃣ 复习标点符号的使用规则，这是写话的基础。 2️⃣ 自学写话提示，读一读要求，看看能否发现什么有趣的内容？（引导疑问句的使用） 3️⃣ 通过简笔画，猜测黑板上的内容与大自然有关，从而引出写话的主题。 4️⃣ 讲解题目，鼓励学生们写下自己喜欢的题目，这是写话的第一步。 5️⃣ 学习提问的方式，这是激发思维和创意的关键。 6️⃣ 提供图片或视频，刺激学生们的想象力和创造力。小组讨论，分享各自提出的问题。 7️⃣ 对“问题”进行润色，可以尝试使用各种修辞手法，甚至可以追求押韵的效果。 8️⃣ 动笔开始写作，将所有的想法和问题都融入到写话中。 𐟒ᠥ𛺨𜚥𘦧€学生们一起写下诗歌的思维导图，选择至少三个角度的问题，引导他们一段一段地写。 𐟌Ÿ 通过这样的教学思路，我们不仅能够提高写作能力，还能培养观察和思考的能力。让我们一起期待这次奇妙的写话之旅吧！𐟚€

翻翻乐第二本：临摹中的成长与挑战 𐟎芦œ€近翻翻乐的第二本终于到手了，不过说实话，封面有点脏，翻车的画实在太多了，真是让人有点失望。画本的质量也不太推荐，纸起屑特别严重，真是让人头疼。中间尝试了不少画风，有些画不止要画一次，后面临摹的时候还要带着思考，希望能有一天能随便拿一张图片就画出原创作品。个人觉得最难的部分是树枝和树叶的画法，还有颜色搭配。现在临摹的画都是非常简约的，很适合新手，没有太多颜色，也不用混色，物品形状简单，或者直接就是简笔画。虽然画得不多，但每次都有新的收获和感悟。希望有一天能画出自己满意的作品吧！𐟒ꊊ最后，感谢大家的支持和鼓励，期待下一次的翻翻乐之旅！

今天上午8：02分，还没去店里，坐在书桌前玩手机。在网上看到一块字匾，上面的四个字把我给逗乐了，这哪里是字，分明都是简笔画啊。正思考这四个字该怎么念，这时同学大L发来一张关于口王货架的图片，又发来一条信息，问我兑哪一种。这里有必要说一下，我给同学大L一张中奖的30口王袋子，中的是50的口王，想让他帮我在周口兑下奖。（只要卖口王，周口的任何门店都行）这个奖袋还是我妈在店里收的，一个陌生顾客拿来的，她也没看看袋子后面标的是“周口”，而不是“沈丘”。等业务员过来换奖的时候，不给换，让我去周口自己换。想到我同学平时就在周口住，周末会回老家，就让他帮我给兑一下。虽然我跟他讲的很清楚，我说你到店里，就说换个奖，老板扫完之后，告诉你付八块钱，然后给你一包50的和天下，但是他有点胆怯，毕竟他不吃这个东西，也没买过。兑奖就是这样，不要跟老板说在别处买的，只要他店里有，就说兑一下奖。像“再来一瓶”的瓶盖，如果顾客说在别处买的，我就不给兑，如果说兑一下奖，我不确定是不是在本店买的，为了不得罪顾客，就给兑了。就在中午吃饭的时候，我同学发来信息，说给兑好了。人就是这样，无论做什么，都要在气势上压住别人，不要让人家觉得你的无知，一眼就能看穿你。就算没有做过的事情，也要表现的很专业。你说呢？说说看，你觉得图中牌匾上的四个字念什么呢？#十一打卡挑战赛#

孩子总说“不会画”？家长该如何引导？ 𐟎蠦œ즜Ÿ小画家：妞妞，5岁，北京在孩子学画的过程中，家长们最头疼的问题之一就是孩子总是说：“我不会画，你帮我画！”𐟘… 妞妞也不例外。幼儿园老师教她简笔画，其他小朋友也学简笔画，结果妞妞觉得自己画得不像，就经常让妈妈帮她画。 𐟚頨€师告诉妞妞妈妈，必须坚持两个原则： 1⃣ 鼓励为主面对孩子的请求，不要直接帮她画，而是适当引导她自己画。比如，孩子想画一只小狗：家长：狗是什么样子的？是很威武的吗？孩子：不是，是很可爱的样子。家长：是奶奶家的小狗那样吗？孩子：是的，小小只，白白的毛毛。如果孩子还是不知道怎么画，可以拿出手机搜索小狗的图片，让她观察小狗的特征，鼓励她加入自己的想象画出来。 2⃣ 不以“像不像”作为评判标准在这个大环境下，很多人还停留在绘画就是画得像的阶段。其实，绘画更重要的是有自己的想法和表达。老师告诉妞妞妈妈：想要画得像很容易，关键是有自己的想法和表达。 𐟎蠤𘓤𘚨€师怎么指导？ ✅ 因材施教老师给妞妞制定了专门的学习计划。妞妞受简笔画的影响，绘画能力一般，只能画出单调的小物体。 ✅ 培养观察力妞妞早起接触简笔画，导致她在绘画过程中忽略细节。她的观察能力有待提高，细节刻画能力要加强。平时家长要多带她去观察，边看边思考。特别是孩子有让家长帮忙画的习惯时，不要直接说答案，以提问的方式反问她。比如，问她厨房、超市、商场里有什么，再具体到某个物品上有什么细节和特点。做到循序渐进，培养她正确的观察思维，不仅仅是简单的看。 𐟌Ÿ 其实，每个孩子天生就爱画画。如果孩子不敢画，总央求你帮她画，就要从孩子内心找到原因，鼓励是第一准则！再加上老师和家长对孩子相辅相成的指导和引导，孩子学起来只会越来越轻松、快乐！ 𐟘„ 现在的妞妞，不仅能自己想画什么就画什么，还会在课后研究数字绘画，用更多的形式展现自己的绘画！这就是兴趣的魅力！