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以小见大素材权威发布_以小见大素材事例(2024年12月精准访谈)

内容来源：黄庄图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

以小见大素材

初中作文提升秘籍𐟓š：半月谈高分作文法 𐟓–《跟着半月谈写高分作文》是中华第一刊的精选之作，被一线语文老师广泛使用。 ✅这套书分为三册：《热点与运用》、《素材与积累》、《文体与技法》。从审题、立意、选材到结构、语言，每一步都有详细的讲解。 ✅书中介绍了组合法、线索法、呼应法等多种写作技巧，以及以小见大、反弹琵琶等高分作文策略。 ✅精选了汪曾祺、贾平凹等名家的作品，通过阅读和积累，学生可以学习如何选题和运用素材，快速理解和借鉴。 ✅内容快速归类，涵盖人间真情、凡人小事、励志修身、书香氤氲、邻里乡情、人与自然、校园生活、人间烟火、人生哲理、想象之翼等多个主题。 ✅关注热点事件，如国货崛起、人工智能、淄博烧烤等，紧跟中考命题趋势，帮助学生轻松应对高分作文。这套书不仅提供了方法，还有具体应用，省时省力，适合家有小学初中生的家庭。

迟子建《蚊烟往事》：绝美散文最近在学习写作，我买了一大堆迟子建的散文集，结果越读越惊叹，迟子建的文笔真是太绝了！尤其是她的一篇文章《蚊烟中的往事》，我至少看了五遍，简直停不下来。这篇文章不管是标题、结构还是素材，都值得好好学习。标题的妙用：以小见大首先说说标题。迟子建的标题非常具体，用“蚊烟”这个细微的事物来引出回忆，而不是直接写重大的事件。这种以小见大的效果真的让人叹为观止。我平时可想不到蚊香烟雾还能作为题目，瞬间觉得打开了新世界的大门。于是我也仿写了一个题目《蚊烟里的二三事》，下次写作的时候就能用上了。结构的流畅：丝滑到让人惊艳文章的开头写的是夏日在院子里吃晚饭，引出蚊烟。然后是点蚊烟的过程，接着是在蚊烟中吃完饭，最后蚊烟稀薄，回忆起父亲的话，借蚊烟表达对过去回忆的怀念和叹惋。蚊烟作为线索贯穿全文，以时间的顺序串联起来，这样的结构真的非常集中。我们平时写作的时候也可以试着用这种方法，把线索串联起来，文章就不会显得乱糟糟了。素材的真实：从日常中积累散文的素材大多来源于生活，比如文中写的是在蚊烟中吃饭的事，还有蚊烟稀薄后家人收拾院子的事，这些都非常真挚动人。我们平时也要多观察生活，积累素材。细节描写的画面感：让人身临其境文章的细节描写真的太强了，忍不住一读再读。比如：笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了。而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。这些细节描写真的让人身临其境，忍不住想再读一遍。总之，迟子建的文笔真的太绝了，值得细细揣摩和欣赏。每次读她的文章，我都觉得自己在写作上又进步了一点。

99分作文攻略：选材、积累与运用全解析许多家长在辅导孩子作文时，往往会遇到这样的问题：孩子平时积累了不少好词好句，但一到动笔时却半天憋不出一句话。其实，要写出优秀的作文，题材、结构、细节和立意都是缺一不可的。今天，我们就来聊聊如何选择题材和积累素材，让孩子的作文更上一层楼。如何选题材？𐟌ˆ 立意明确选择素材是作文成功的关键。比如，题目要求写五一假期的一件事，是写游乐场的经历还是爬山的经历？哪个更容易得高分？答案是爬山，因为爬山可以轻松引导出迎难而上的主旨，而游乐场则相对困难。情感触动将生活中的点滴以小见大，比如朋友之间的付出，父母给予的温暖和感动。比如，假期一起去品味“疏影横斜水清浅，含香浮动月黄昏”的那份美丽；去领略“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的那份超然。而不是只会喊一句“哇，好漂亮。” 如何积累素材？𐟓š 拓展知识面现在的中考题很刁钻，从人文到艺术，从民族元素到社会科学都有涉及。建立发现美、鉴别美的能力很耗费家长精力。比如，通过探究越王勾践的长剑，了解其背后的历史故事，感悟其坚韧的精神。作文中遇到描写人物坚韧品质时，即可提取到本次内容，填充到写作中。阅读与思考输入不能是囫囵吞枣、走马观花似的，要把书读透，才能有效输出。比如，文学常识按分类积累，每次写作文前缺乏素材时可以翻阅并运用。要具备思考能力，比如这个词在文章中的妙处是什么？作者又想表达什么？学会这些，写作中也会形成斟酌用词的思维习惯。如何运用素材？𐟖‹️ 复述故事、分享感受学会复述故事、分享感受。比如，经历是人生中不可缺少的姿态，体会学习的艰辛，感悟身边人的细腻情感。阅读也是种生活姿态，通过阅读唤醒蕴藏在心底的求知欲望，学会开口表达美好，用笔记录生活。总之，想要让孩子写出99分的作文，家长需要从选题、积累素材和运用素材三个方面入手。通过阅读、思考和复述故事等方式，让孩子不断积累知识和经验，最终能够写出内容丰富、立意明确的优秀作文。

来看这篇与国考相关的时评赏析！让“诗”和“远方”相得益彰 1、2022年国考地市级考题是：“万物在融合中发展变化，融合不是简单嫁接，而是要实现融和与融活。”这篇文章就从文旅角度谈了“融合”的意义，深入浅出，便于大家对融合的理解。 2、这篇时评以小见大，从旅游说起，提到文化和旅游融合，落脚到高品质美好生活的美好画面。文章中对策清晰，段落区分清楚，适合积累素材，也非常适合考场借鉴。「申论」「2025国考」

一线语文老师推荐❗初中作文不好就看这本书 𐟔夸愧是中华第一刊，一线语文老师都用它备课❗ 𐟓–:《跟着半月谈写高分作文》 ✅这套书分为三册《热点与运用》《素材与积累》《文体与技法》，从审题、立意、选材、结构到语言，每一步都讲得非常详细。 ✅书中介绍了组合法、线索法、呼应法，以小见大，反弹琵琶，直接教你如何拿高分。 ✅精选了汪曾祺、贾平凹等名家的作品，从阅读到积累，教你如何选题和运用素材，快速理解并借鉴。 ✅快速归类，省时省力，涉及人间真情、凡人小事、励志修身、书香氤氲、邻里乡情、人与自然、校园生活、人间烟火、人生哲理、想象之翼等多个方面。 ✅打破信息壁垒，时刻关注热点事件，如国货崛起、人工智能、淄博烧烤等，紧跟中考命题，高分不再难。～这套书真的非常实用，不仅有方法还有应用，省时省力还省钱，家有小学初中生的强烈建议人手一套！

如何写故乡回忆？这篇文章给你答案！嘿，朋友们！好久没见了！最近我家小宝贝生病住院，真是忙得不可开交，分享的文章也少了好多。不过，今天我要给大家带来一篇超棒的文章拆解，主题是《蛙声依旧》，讲的是对故乡的回忆和眷恋。 𐟌Ÿ 文章线索：蛙声这篇文章用第一人称叙述，围绕“蛙声”展开。通过“我”的视角，把现实和回忆巧妙地交织在一起。这种写法真的增强了文章的真实感和代入感，让你仿佛能感受到作者的情感。以后写故乡的时候，记得多用“我”来写哦！ 𐟓– 文章结构：紧凑而有层次文章分为四个部分：回乡听蛙声的现实、童年的回忆、青年时期的经历以及回到现实的情景。通过对蛙声的描写，用纵式结构串联起不同阶段的生活记忆和情感。开头：回到乡下老家，怀着聆听蛙声的期待。回忆：儿时的夏夜经历，父亲和母亲的教导，童年的顽皮与捉蝌蚪。青年：在南方读军校时听蛙声的经历，与同学的互动。现实：回到池塘边，聆听蛙声，感怀故乡与过往。结尾：思考时间流逝，感慨故乡与蛙声不变。 𐟌🠧𔠦选取：独特且以小见大文章以“蛙声”为线索，贯穿全文。通过这一细小的声音，折射出作者对故乡的眷恋和对自然的敬畏。这种以小见大的写作手法，使得文章主题更加突出，情感更加真挚。生活中处处是素材，作为写作者一定要善于观察和记录身边的每一件小事。 𐟔„ 表现手法：反复运用对比与映衬文章中多次运用对比手法，如儿时对小路的胆怯与现在的从容、儿时顽皮捉蝌蚪与现在对青蛙的珍视、南方军校时与同学们对蛙声的不同态度等。这些对比突出了作者情感的变化和成长。我是小娴，写作五年，擅长文章拆解和仿写练习。希望我的分享能给你提供新的视角！

作文秘诀：以小见大写作技巧及中考优秀作文以小见大的写作技巧，关键在于从日常小事中挖掘出深刻主题。首先，要选取特定时间、地点下的小事，通过细致入微的描写，展现人物性格和情感。小事虽小，但细节描写必不可少，可以通过人物的语言、动作、神态等刻画，使人物形象鲜活。同时，利用特定的道具可以增强故事感染力。在中考优秀作文中，这种技巧得到了广泛应用。例如，通过描述一次下棋的经历，反映出“骄必败”的道理；或者通过描绘一幅和谐的画面，展现出人间真情。这些作文都善于从小事入手，通过生动的情节和深刻的思考，达到以小见大的效果。要写好以小见大的作文，平时需要多积累素材，多读优秀范文，学习别人的写作思路和方法。同时，要多观察身边的事物和人，培养细致的洞悉力和思辨力。在写作时，要注重立意深远，选材鲜活，情节曲折，结构完整，并通过细节描写来流露真情。总之，以小见大的写作技巧能够帮助我们从日常小事中发现深刻主题，写出具有独特个性和深刻感悟的佳作。中考优秀作文为我们提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。中考优秀作文：美丽的相遇弱小的生命，因顽强而伟大。——题记暴风雨后，我独自漫步在屋外，用这雨后的清新来冲刷我心中的愤闷。一只蝴蝶慢慢地飞进了我的视野里：她穿着红色的衣裙，如天使般翩翩起舞，在雨后的清新衬托下显得格外美丽。慢慢地，她向我靠近。精灵地舞动着，越来越近。难道她是在向我炫耀她的舞姿吗？我更加着迷了。 “啪”的一声，一滴水落下，击打在它的翅膀上，她被打落在水洼之中。我想前行，心中百感交集。我到底是该把她救起来，还是置之不理呢？这么弱小的生命应该被挽救吧？我的脚步不停地移动着，脑海里的两个声音使我心乱如焚。她努力地扑打着翅膀，水花四溅。她一直扑打着，从没有停止过一小会儿。令人惊奇的一幕出现了——在她扑大了将近一分钟的时候，竟然从那水洼里重新挣了起来。我心中涌上一股热流：顽强的生命终于战胜了噩运。不幸的是，水滴再一次从树叶上滴落，又一次击中了她那娇小的身躯。水面上又激起了一层层涟漪，她又挣脱了。雨滴一次次落下，她也一次次被击倒。结果仍是这样——她一次次站了起来。最后，带着湿透了的翅膀，飞向了树林外。是什么力量让蝶儿不断挣扎、不断反抗？那不就是生命的顽强吗？正因为弱小，我们才应更努力；正因为一生短暂，我们才应更珍惜；正因为一生充满坎坷，我们才更应绽放出自己的美丽。蝶儿已经带着梦想，飞远了。我想，我应该加快脚步了……

六个圆点能玩出什么新花样？别被这本书的极简封面吓到，其实它充满了童趣和创意！𐟓š 𐟤” 思考一下，一串省略号可以是什么呢？它可以是静静游动的金鱼𐟐Ÿ，也可以是轰鸣的火车𐟚‚。它可以是看得见的小狗斑点𐟐𖯼Œ也可以是看不见的音符𐟎𕣀‚ 它可以是孩子轻轻吹出的泡泡𐟫’，也可以是蚂蚁重重才能搬动的食物𐟍ꣀ‚ 这一切的变化，只需要一张透明PVC胶片就能实现！关于点点的绘本我已经看了很多，但《省略号》的创意依旧让我惊喜。六个简单的小圆点，充满了禅意，可以衍生出各种相反的事物。在这个故事里，我们不再是读者，而是创作者。和作者一起在纸面上尽情游戏，启发孩子以小见大，将想象力放飞到极致！对于小宝宝来说，这也是一个学习反义词的好素材。这本书获得了中央美院毕业创作一等奖，97年的作者，未来可期！𐟌Ÿ

如何巧妙“抄”作文？拿来主义了解一下很多同学在面对一些大主题时，往往会感到无从下手，比如“成长”、“感悟自然”或者“传统文化”。这时候，老师可以引导学生从具体的小事入手，以小见大。比如，我的一个学生要写一篇关于“传承”主题的作文。她平时经常改写一些例文，但这次碰到这个主题就不知道从哪儿下手了。于是，我带着她从范文的倒数第二段开始分析，找出了“乡俗乐趣”、“团圆”和“拜访乡人”这几个主题。然后，我们以家人团圆为切入点，引出老人在家糊柏叶的情景——某中年女性长辈赶回家后，自然而然地拿起柏叶帮忙——“我”也跟着学习糊柏叶。通过“柏叶”这个线索，串联起老中青三代对糊柏叶民俗的传承。其实，这篇文章就是所谓的“抄”。现在的孩子生活经历不多，大多数时间都在学校和家庭之间徘徊，素材匮乏。这时候，就需要适当地“拿来”一些作文，改成属于自己的内容。她很聪明，不是一字一句地照抄，而是把优美的语句和核心的事件拿来为自己所用。面对不同的主题，尽力去思考怎么改编。虽然大家对“抄”作文深恶痛绝，但鲁迅曾说过：“杂取种种人，把A的经历，B的外貌，C的身世揉成一个D，也是一个鲜活的人。”作文同理。学生不会写民俗和传承，没有那么深刻的理解，不如找来一些方便驾驭的优秀范文，提取完优美的句子后，合上范文，想想怎么为自己的主题服务。再试着变换不同主题训练，这就成为你手里的王牌𐟥‡。

《丝竹相和》音乐鉴赏课详解 𐟎𖊣## 一、教材分析 𐟓š 在普通高中音乐鉴赏教材中，学生在领略了我国东西南北中多彩民歌的腔调情韵后，进入了丰富的民间器乐单元。这一单元分为鼓吹乐和丝竹乐两部分，旨在通过学习，引导学生对代表性的民间器乐种类有所了解，并对这些乐种的音乐特点和文化特征有所体验与感悟。正如课标中指出的，“我国各民族优秀的传统音乐是高中阶段重要的教学内容”，它不仅可以增进学生对祖国音乐艺术的热爱，增强民族意识，培养爱国主义情感，同时也成为理解世界多元文化的重要基础。在《丝竹相和》这节中，教材以我国最具影响力和代表性的两个民间器乐乐种：江南丝竹和广东音乐为切入口，选择了各自的代表性曲目《中花六板》和《娱乐升平》为主要教学素材，充分体现了“以点带面，以小见大”的编写意图。二、学情分析 𐟑袀𐟎“ 对于江南丝竹和广东音乐，高中学生在小学和初中阶段都接触过，对演奏乐器、基本情绪、风格有一定的了解。由于他们的知识储备、生活经验、思维能力都有了一定的发展和提高，因此，本课的教学需要根据高中课标的新要求，充分考虑高中生的具体实际，在教学内容、要求和方式上体现出有别于小学、初中的新发展。三、设计思路 𐟎芊考虑到学生正是生活在江南地区，江南丝竹可谓家乡的音乐，我将其定为本课教学的重点。同时兼顾广东音乐，以便于学生在对两个乐种的欣赏比较中，进一步丰富对丝竹乐的感受和理解，保证必要的信息广度。教学要求上紧密围绕“丝竹相和”这一课题，以学生比较容易产生共鸣、容易参与的丝竹乐器音色的感受、体验为主要切入点，在此基础上，突出一个“和”字，一方面引导学生关注乐器间的呼应与合作，另一方面更深层次的领略作品中所蕴含着的和谐、谦让的人文内涵。四、教学目标 𐟎具体的教学目标有三点：感受、体验江南丝竹的艺术魅力（放慢加花和支声复调），体会其和谐、谦让的社会文化内涵。了解江南丝竹和广东音乐的主奏乐器，体验其音色特点。能听辨、区分有代表性的江南丝竹和广东音乐。

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