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小卖部简笔画权威发布_小卖部招牌简笔画(2024年11月精准访谈)

内容来源：黄庄图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

小卖部简笔画

7903 【pro】寻找此笔，，[泪][泪][泪][泪]是装饰性笔刷，连续花纹。一般出现在背景那里，起到填充画面的作用，感觉是一个个半圆形一排的样子，像那个简笔画小卖部的屋顶

新手露营必试的30种玩法，快来体验吧！ 𐟏•️露营不仅仅是吃喝玩乐，下面这份清单带你探索不一样的露营乐趣~ ✅温馨亲子篇 𐟓Œ制作植物标本，观察花草树木，丰富知识 𐟓Œ准备露营寻宝图，让孩子们出发寻宝 𐟓Œ带上狗狗一起奔跑，玩飞盘、足球、跳石子 𐟓Œ画简笔画记录美好瞬间，制作专属露营纪念册 𐟓Œ搭建帐篷当作小卖部，陪孩子扮演“露营过家家” 𐟓Œ玩太阳印画、投壶，把相机交给孩子 𐟓Œ用丝带模拟红外线缠绕在树干上，让孩子在林间变身“特工” ✅浪漫情侣篇 𐟓Œ一起挑选喜欢的露营装备，为对方买露营情侣装 𐟓Œ在湖边、海边草地沙滩放风筝，夜晚海边露营燃篝火、喝酒、牵手跳舞，一起唱歌，等待日出日落 𐟓Œ一起看露营纪录片、户外电影，听着虫鸣声相拥入眠 𐟓Œ为对方拍照，自制露营相册 𐟓Œ写一封信，读给对方听 ✅自制美食 𐟓Œ就地取材，用泥土荷叶做一次叫花鸡 𐟓Œ带上章鱼小丸子模具，就地摆摊 𐟓Œ去小溪捕鱼捉虾 𐟓Œ自制爆米花，享受露天影院氛围 ✅休闲时光 𐟓Œ带上露营氛围灯，过夜观赏月色小酌红酒 𐟓Œ带上可爱泡泡机、鲜花拍照 𐟓Œ带上小型乐器，办一场户外音乐会 ✅多人游戏 𐟓Œ星空狼人杀，天黑请闭眼 𐟓Œ便携小型足球，拉伸筋骨 𐟓Œ相扑作战，好玩有趣 𐟓Œ蒙眼互打，不打不相识 𐟓Œ树林撕名牌，速度与激情 𐟓Œ你画我猜，真心话大冒险 ⭐最后一件最重要的事~不要忘记出门哦！

幼儿园跳蚤市场大揭秘𐟛️ 两周前就收到了通知，我这个拖延症患者硬是拖到昨天才搞定，甚至今天早上上学前才匆忙挑选好要卖的小物品。整个过程，我简直比孩子还激动！他拿着钱跑去买了两袋零食，回来后跟老师说“妈妈爱吃脆脆面”。摊位布置𐟎芦‘Š位牌：尺寸大约40cm*30cm。我找了个快递盒剪了一半，用楼下小卖部1块钱一张的白色硬纸糊上，纯粹为了美观。然后再用彩色手工纸糊一层，颜色由孩子自己选。小鼠波波和鳄鱼查理是用白色打印纸描摹、剪纸、粘贴、上色。用75g的打印纸描的，太厚的纸可能透不过。缺点就是有点薄，剪的时候要小心。邮筒和鱼是随便找个简笔画图片照着画，然后用黑色勾线笔描边，再上色。最后写上店铺名和口号。价格牌：尺寸大概是20cm*15cm，也可以再小一点。根据内容来制作。小卖部1块钱一张的白色硬纸裁剪成6份，画图加写字。牌子不用做得太大，没必要。数字和文字都要好好写，以便小朋友识别。有的小朋友不好意思开口问价，但他们会认数，所以一定要写正楷字体。义卖商品𐟧𘊦œ‰的家长是小卖部的形式，卖零食和糖果。我们懒得买了又卖，所以拿了家里的闲置玩具。小心得❤️ 多和孩子探讨，让他们参与，他们的创意十足。摊位牌是翻看绘本时看到了别人做的穿太空服的波波，孩子决定画波波加火箭。正好家里有这系列的书，就照着描摹了。描摹完才意识到波波拿着信件，临时改变主意，一家人重新探讨并调整。以查收优惠邮件的形式来呈现，所以有了查理、邮筒、弹窗。售卖时，可以引导小顾客和自家孩子看价格牌，引导他们识数。你可以理解为这是变相教他们10以内的加减法。不要用盈利的心态来售卖。让孩子自己讨价还价，反正都是闲置的物品，半卖半送，更多的是情绪和体验。我们只需要帮他梳理或复述一遍。小顾客们有点害羞，毕竟都是自己单独行动，说话声音都很小。引导招呼。我们家孩子有点害羞，所以我是有大声招呼的，后来他发现可以吸引小朋友过来，后面就是他在招呼了。我是有在旁边小声嘀咕话术的。信任和鼓励。我们家孩子看见园长走过来，他说“园长帮忙把小朋友们都叫过来”，我转达了他的话。园长人也特好，给他话筒，鼓励他自己招呼并给他示范。不过，他最终还是没能在话筒前招呼上。总的来说，这次跳蚤市场不仅让孩子体验了一把做买卖的乐趣，还让我感受到了参与的快乐。希望下次还能有这样的机会！

𐟎襈›意标识画大集合𐟍ž𐟍𐰟𕊢€”— 创意标识画大集合 —— 适合行业：烘焙、面包、甜品、蛋糕、咖啡、糖水铺风格：手绘、卡通、可爱、简笔画、简约、高级 𐟚맦止二转 𐟈𒦭⧛—用 —— 面包烘焙 & 蛋糕 & 咖啡 —— 卟熊烘焙 𐟐𛊨ƒ–胖面包店 𐟍ž 卷毛宠物烘焙 𐟐𖊧”Ÿ甜 𐟍슥—𗥑œ吐司 𐟍ž 面包小憩 ☕ 木木甜品屋 𐟍𐊦짨€𖡥’–啡 ☕ 窗口咖啡 ☕ 奶油泡芙 𐟍𐊥…食 𐟍ž 山与面包 𐟍ž 填满贝果 𐟍ž 奶油日报 𐟓𐊧Œ륒ꨴ果 𐟐𑊥𞮧쑧”œ品 𐟘Š 小卖部 𐟛’ 小狗派对 𐟐𖊩Ÿ饼甜品 𐟍銥…”子面包 𐟐𐊨𔝦žœ面包店 𐟍ž 小狗派对 𐟐𖊧”œ品店 𐟍𐊧ꗥ㥒–啡 ☕ 甜品屋 𐟍𐊦œ覜觔œ品屋 𐟍𐀀

小学道德与法治《平平安安回家来》教学反思 𐟎“ 教学目标回顾：通过分享和交流，让学生了解不同的回家方式及路线，感受多样的交通环境。通过课前观察和绘制回家交通路线图，帮助学生熟悉自己的回家路，提升对上下学交通环境的适应能力，初步形成交通安全意识。通过发现回家路上陪伴或护送自己安全放学的人，感受回家路上的温暖，懂得感恩。 𐟓 教学重点与难点：重点：了解不同的回家方式与路线，熟悉自己的回家路线，提升对上下学交通环境的适应能力，初步树立交通安全意识。难点：发现回家路上的交通标志物、交通设施等，观察和发现回家路上的陪伴者和护送者，体会家人和社会默默付出的关爱，懂得感恩。 𐟎젦•™学过程回顾：创设放学情境：展示学生放学收拾整理书包、排路队、上校车等场景图片，引出课题。活动一：回家方式有不同教师提问：你每天是怎么回家的呢？师生对话，学生交流过程中，教师追问：为什么选择这种方式？教师小结：因为同学们的家距离学校的远近不同，交通设施不同，大家回家的方式也不同。活动二：共同的平安心愿教师出示校门口学生放学回家的照片，提问：就要放学回家了，你听到最多的提醒是什么呢？教师小结：虽然我们回家的方式不一样,但是我们都有一个共同的愿望,那就是平平安安回家来。活动三：介绍我的回家路教师过渡：平平安安回家来,首先要识路。认一认：教师出示学校周边的典型场景，提问：你知道这是什么地方吗？你回家路上经过这些地方吗？说一说：教师提问：在你回家的路上，还能看见哪些设施、建筑、场景？看一看：教师出示回家交通路线图范例。画一画：第一步：画出从学校到家里主要经过哪些路口。第二步：画出从学校到家里沿途会经过哪些地方。（例如：小卖部、天桥、雕塑等等)用简笔画表示。小组交流：向同桌介绍“我的回家路”。活动四：回家路上故事多教师提问：同学们放学回家的路线各不相同，路上经历的事情肯定也不一样。在放学回家路上，你遇到过哪些印象深刻的人或事呢？学生自由交流，分享回家路上的故事。活动五：回家路上温暖多教师拓展：我们一起跟随同学们的镜头看一看，回家路上，这些美好和开心是谁带来的呢? 教师根据实际情况展示照片，学生观察照片并思考：他们在做什么？他们为什么这样做? 交流小结：这么多人的关心、爱护和帮助让我们的放学路畅通、平安、美好，他们就像冬日的阳光，给我们带来温暖。活动六：传递路上的温暖教师引导：对这些在放学路上给我们带来温暖的人，你想说些什么？学生分享后，教师引导：让我们把收获的这份温暖化作一张暖心卡，在放学路上传递出去。(教师指导学生对他们说谢谢、辛苦了；用微笑和打招呼等肢体语言传递友善之情,表达礼貌。) 学生动手制作暖心卡，教师进行随机指导和协助。教师小结：回家路上有很多的温暖，在感受温暖的同时，我们也要学会去感恩他人,让我们将这份温暖的“接力棒”一直传递下去吧。总结延伸：教师总结：让我们把放学路上的快乐和温暖记在心里,感恩他们，每天平平安安回家。课后将自己做好的暖心卡送给想送的人，将自己想说的话告诉对方。