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夏天的活动图片简笔画下载_幼儿6-9岁(2024年11月最新版)

内容来源：黄庄图库所属栏目：新闻更新日期：2024-11-26

夏天的活动图片简笔画

中班夏季卫生拍手歌：乐学乐玩，健康成长 𐟌ž活动目标：了解夏季的卫生要求，培养自我照顾的能力。尝试边念儿歌边与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。 𐟓Œ活动重难点：重点：掌握夏季的卫生知识，养成良好卫生习惯。难点：边念儿歌边与同伴有节奏地玩拍手游戏。 𐟓‹活动准备：经验准备：初步了解夏天的季节特征及卫生常识。课件准备：《夏季卫生拍手歌》插图；《夏季卫生拍手歌》诗歌音频。 𐟌ˆ活动过程：夏季卫生常识大揭秘经验回忆：炎热的夏天到了，我们应该注意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的讲述内容。）幼儿自主观察图片，并与同伴讨论图片的含义。（教师出示插图。）师幼共同理解画面内容。（在幼儿表述的基础上，教师用儿歌中的语句进行小结。）夏季卫生拍手歌教师播放儿歌音频，幼儿聆听。除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？拍手游戏教师示范拍手游戏。这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手游戏。通过这个活动，孩子们不仅能学到夏季的卫生知识，还能在愉快的拍手游戏中巩固记忆，养成良好的卫生习惯。

原神Tufting手工地毯DIY全攻略 Tufting真的是DIY活动中非常有成就感的一种！这次我体验了40*40的地毯制作，花了4个小时，手感非常棒，特别适合情侣们一起做哦！𐟘‰ 准备工作首先，在网上搜索一个你喜欢的简笔画图片，尽量选择线条和色彩简单的。我选的是八重神子，结果店员小哥哥一看就说“原来你也玩原神！”看来大家都有共同的爱好呢。勾图和打毛线店员会把你的图勾出来，然后进行打毛线教学。这个过程非常简单，上手很快。记得一定要选好毛线颜色，最好问问店员小哥哥，看看他们的建议。我这次就翻车了，颜色选得太深，差点把神子变成村姑。最后只能狠心全拆了，指甲都抠痛了。背面打线我们一直打的是背面，后面已经很漂亮了。在店员指导下，打厚打均匀一点，效果会更好。修剪和完成最后，店员进行一个修剪，就大功告成啦！看着自己的作品，成就感满满！𐟎‰ 这次Tufting体验真的非常棒，不仅锻炼了自己的动手能力，还收获了一个漂亮的地毯。下次有机会一定还要再来！

儿童创意美术：大象吃下小汽车简笔画教程 𐟎襛𞤸€展示了一个5岁小女孩的创意画作，她设计的大象用长长的鼻子像吸尘器一样，吸进了各种奇怪的东西，除了它最爱的香蕉，甚至连小汽车也没放过！ 𐟑颀𐟑祦‚果其他妈妈也想在家里尝试这样的创意美术活动，可以分几步引导孩子们： 1️⃣ 确定要画什么动物。除了大象，还可以是鳄鱼、恐龙、熊等，肚子里能吃下更多有趣的东西。 2️⃣ 想象动物肚子里可以有什么奇怪的东西。越夸张越有趣，比如火箭、飞机、房子、火车等。 3️⃣ 尊重孩子们的想象力，不要限制他们。如果孩子们只喜欢画水果，也是可以的，不必强行加入汽车或房子。 𐟖Œ️总之，画画的过程比结果更重要，一定要尊重孩子们自己的想法哦！一起画起来吧～ 𐟓𘦜€后分享一些简单可爱的简笔画图片，供大家参考。

𐟎‰大班健康课《情绪掌控大师》𐟎‰ 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 学会识别五种基本情绪的面部表情。 2️⃣ 能准确表达自己的情绪。 3️⃣ 学习控制和管理情绪的方法。 𐟎ˆ活动准备：教师材料：PPT课件、地垫、盒子（内装五种表情图片）和黑色卡纸。幼儿材料：简笔画“小怪兽”和彩笔，用于绘制情绪脸谱。 𐟎‰在这次大班健康课中，我们将通过一系列有趣的活动，帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪。通过辨别面部表情，孩子们将学会如何识别和表达不同的情绪，从而提升他们的情绪智商。让我们一起成为“情绪掌控大师”吧！𐟎‰

他是个老奸巨滑的东西，走南闯北，贩卖牛肉，贩卖牛，赚了不少钱，后来生意不好做了，改跑黄鱼车，再后来，岁数大了，六十五六岁了，托人安排在大酒店外院捡白色垃圾，现在，梧桐树叶飘落一地，他也不扫，说是不属于他的职责范围，要么请领导讲下话，安排保安和他搭把手，他就扫！遇到搞活动，他捡矿泉水瓶子的速度，没有人赶得上他，听说水瓶子1.8元每斤，有这个价位吗？他很少笑，一副板脸相，说得不好听是，哭丧着脸！他，抽烟猛，一天两包。酒几乎不沾。老是说人家室内保洁如何如何做得不好，自己就是万能的！《老史简笔画》（图片来源网络，若存在侵权，必删）

幼师必备：幼儿园心理健康教育优质课 𐟌𑥹𜥸ˆ必备： 𐟌𜥹𜥄🥛�˜质公开课 𐟍€“心理健康教育”系列 𐟓大班健康《我的情绪我做主》 ⏯活动目标：通过辨别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。能对自己的情绪做出确切的表达。引导、分类、进而控制自我情绪。 ⏯活动准备：教师教具材料：地垫 5 块；PPT 课件；盒子 1 个，内装 5 种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔。 𐟎‹活动过程：一、游戏导入，感受快乐情绪。二、欣赏表情，感知基本情绪。三、借助绘本，学习管理情绪的方法。四、自我情绪管理。

幼儿面试真题：看图编故事 1. 题目：看图讲故事《小花哪去啦》内容（如图）基本要求：用普通话完整讲述故事。给故事取名，名字要能概括图片的内容。模拟向4~5岁的小朋友提两个问题，引导他们观察图片、理解图片之间的关系。在十分钟内完成上述任务。答辩1: 你原本是什么职业？为什么想要来考教师资格证？答案：我是一个正在上学的学生，对幼儿教师这一职业十分感兴趣，想要成为一名老师。我知道作为一名幼儿教师，需要有专业的理论知识和优秀的技能，在高考结束后，我就报考了学前教育专业。在大学期间，我学习了学前教育学、学前心理学、学前卫生学等各种专业学科，获得了优异的成绩。同时，我也学习了简单的钢琴、简笔画、儿童舞蹈以及手工玩教具制作等技能技巧。在实习见习期间，我在幼儿园和小朋友们互动，向带教老师请教学习，了解了更多孩子的特点，坚定了我对于教师这一职业道路的信心。答辩2: 你觉得本次活动的亮点是什么？答案：我认为本次活动最大的亮点在于，在出示图片引导幼儿观察的时候，我采用了多感官参与法和观察法。通过引导小朋友观察不同的图片以及图片与图片之间的内容，帮助幼儿理解图片之间的联系，了解看图编故事的大致方法。幼儿的思维具有具体性，多感官参与法的使用可以帮助幼儿简单直白地通过对图片的观察，理解图片主旨。除此之外，我认为活动过程中的讲故事也是我的亮点。我采用了将小朋友们设计的故事总结并讲述出来的形式，将故事总结梳理，并讲出来，可以锻炼幼儿的倾听能力和理解能力。以上是我的回答，感谢考官。

𐟤十大交友游戏，轻松结交新朋友！ 𐟎‰想要结交新朋友？试试这些有趣的交友游戏吧！𐟑늊1️⃣ 大家来找茬：上传一张找茬图或文字辨识图，群友们一起在相似的图中找出指定目标，前三位正确者还有礼品哦！𐟎 2️⃣ emoji猜成语：分享一张含有emoji的图片，让大家根据emoji来猜测成语或短语，每轮首个正确回答者获胜！𐟏† 3️⃣ 我画你猜：分享一张手绘的简笔画，让大家根据画猜出指定范围内的物品，前三名猜对的群友将有奖品！𐟎芊4️⃣ 掷色子：设定一个目标数字，通过微信表情中的骰子来掷骰，首位掷出指定数字的人获胜！𐟎𒊊5️⃣ 看图猜明星：分享一张明星特征图，让大家根据图示部位猜出明星，前三名将获得奖品！𐟌Ÿ 6️⃣ 眼力大挑战：发布考眼力的图，比如寻物图，计算图中指定数量的物品，前三名答对者有奖！𐟔 7️⃣ 扎气球：分享一张编号气球的图片，选择一个气球编号并告知，不同序号有不同奖励哦！𐟎ˆ 8️⃣ 有奖问答：发布一道与活动或产品相关的选择题，答对且速度最快的前三名用户将获胜！𐟒ኊ快来试试这些交友游戏，轻松结交新朋友吧！𐟤

英语教师必备：四种教学设计模板 𐟌𘨯汇课教学设计导入：通过听说玩演唱画、全身反应法TPR等方式吸引学生注意。新授：单词导入、听读正音、合作学习，帮助学生掌握新词汇。操练：听音猜单词、看口型猜单词、听音贴图等活动，巩固记忆。巩固：主题讨论、调查活动、辩论赛、采访等，提高学生应用能力。总结：学生总结，教师补充，情感升华。作业：教材中的练习题，编写小对话。 𐟌𘤼š话课教学设计导入：通过歌曲、简笔画、实物、挂图、卡片、猜谜游戏等方式创设情境。新授：听前创设情境、预测文本内容，听中处理文本内容，熟悉相关话题的重要句式表达。练习：综合多层次的操练形式，巩固记忆。巩固：访谈、问卷调查、制定计划等，提高学生应用能力。总结：学生总结，教师补充，情感升华。作业：书面作业，教材中的练习题，编写小对话等。 𐟌𘩘…读课教学设计导入：通过图片、视频、歌曲、谜语、讨论等方式吸引学生注意。读前：提供背景知识或利用图片引导学生预测文章内容。读中：归纳文章主旨大意，理解文章细节内容，如排序题、连线题等。读后：复述课文、讨论、辩论、采访、角色扮演、做调查等，提高学生应用能力。总结：学生总结，教师补充，情感升华。作业：读后感，心得体会等，句子仿写，模仿文章录音，上网查找资料。 𐟌𘥆™作课教学设计导入：通过图片、视频、歌曲、谜语、问题导入等方式吸引学生注意。写前：讨论主题，搜集素材，语言准备，阅读范文，列写提纲。写中：看图写作，句子段落重组，补全写作，平行写作，模仿阅读材料写作，小组合作写作。写后：自我修改，相互修改，个人或小组互批，制作海报或者墙报展示等。总结：学生自主小结，教师补充。作业布置：课后收集更多固定句型和词组或者再写一篇相关主题的作文。

我的情绪我做主ppt课件 𐟎‰活动目标：通过辨别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。能对自己的情绪做出确切的表达。引导、分类、进而控制自我情绪。 𐟎ˆ活动准备：教师教具材料：地垫5块；PPT课件；盒子1个，内装5种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔。 𐟎ˆ活动过程：游戏导入，感受快乐情绪。提问：我这里有一些各种表情的照片，请你们去选一个你感兴趣的照片，猜测一下，他的心情是什么样的？幼儿个别发言，说一说照片里人物的表情和心情。生活迁移：哪些情绪你比较喜欢，而哪些情绪是你不太喜欢的？如果我们有了这些不太喜欢的情绪的时候，我们该怎么办呢？借助绘本，学习管理情绪的方法。理解平静的情绪。提问：还有一种绿色，这是代表什么情绪呢？绿色是平静的，它能让我的呼吸变得缓慢，觉得安心。你在什么时候有过平静的情绪？自我情绪管理。我们每个人心里也都住着一个情绪小怪兽，你的小怪兽最近发生了哪些情绪变化呢？老师这里给每人准备了一个小怪兽，请你把最近印象最深的情绪用相应的颜色表示出来，并且说一说，为什么会有这样的情绪。课堂实录+教案+课件+音频 𐟎ˆ活动延伸：看！小怪兽在我们的帮助下，变成什么样子啦？粉色又是代表什么情绪呢？这是一个秘密，留给你们去想象吧！