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友善简笔画前沿信息_7一12岁画简单又漂亮小人(2024年12月实时热点)

内容来源：黄庄图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

友善简笔画

东巴文字对照表 𐟌Ÿ𐟌Ÿ在束河古镇，你可以看到一种独特的文字——东巴象形文字。这种文字由纳西族人使用，形状类似简笔画，有些字甚至让人猜不出它的含义。在古镇的店铺招牌上，你总能同时看到东巴文字和汉字两种语言。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ在古镇的街头巷尾或店铺里，你可能会遇到纳西族人。他们总是显得非常友善和朴实。年长的人们依然穿着传统的民族服装。多年前，我第一次来到丽江时，听说纳西族人不擅长做生意，因此他们把古城里的老房子租给外地的汉族人开店铺或客栈。这也让丽江古城变得更加繁荣和商业化。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ许多纳西族人在外面上完学后，依然选择回到家乡。他们不喜欢其他地方快节奏的工作和生活方式。这也许就是丽江古城和束河古镇依然保持着慢生活的原因。很多人来到这里，就是想放慢脚步，静下心来享受生活的美好。

尼斯三天游：从山顶到赌场，再到博物馆 𐟌… 尼斯-摩纳哥一日游早上，我们去了Eze村，山顶的多肉植物园真是让人惊叹。这里的设计师把各种多肉植物集中在一起，形成了一个丰富的自然景观。雕塑艺术家们也在这里制作了许多人体雕塑，让整个公园显得格外有趣。建议早点去，因为上山的路上商店还没开门，逛起来特别惬意。下午，我们去了摩纳哥。这里的阳光非常强烈，私人游艇随处可见。我们花了17欧元进了赌场，玩了10块钱的赌局，还学了两个新机器的玩法。临走时，看到一对夫妻赢了850欧元，真是厉害！工作人员说半夜来这里才热闹，不过我们住不起摩纳哥的酒店。接着，我们逛了海洋博物馆，虽然不大，但种类挺多的。然后在一家店里吃了寿司和豆腐汤。晚上去了芒通，虽然天气不好，但还是吃了个柠檬冰激凌。 𐟎蠥š物馆之旅第二天上午，我们去了马蒂斯博物馆。虽然比不上巴黎的任何一个博物馆，但他们在宣传一种新的画作方式——数字画。个人觉得这种模拟油画质感的电脑画作没有可比性，体会不了画家的笔触情感。不过，印象派大师的作品确实能挂在那儿，不仅仅是描绘了漂亮景物，光影的捕捉和情感的表达才是画家真正在表达的。把他的简笔画与旁边Hockney的放一起，Hockney的素描写实，但Mattisse赋予了静物生命，他加了阴影，笔触更夸张，我觉得他用了更多精力。这次对比让我体会到了生命的张力。下午，我们去了Renoir博物馆。这是他生前的小别墅，带个大院子，三层楼。馆内有两幅真画，其他都是奥赛博物馆收藏品的仿版。这里有很多Renoir儿子的作品，陈列非常用心，工作人员也非常友善。通过Renoir好友Albert和Guino的画来展示当时Renoir和家人的生活，真是让人感受到一种温馨。晚上，我们再次去吃寿司，评分很高的一家店，果然非常优秀！一整天的行程都很完美。 𐟛️ 古董集市与天使湾第三天是周一，我们先慢悠悠地喝了一杯咖啡，然后去了周一的古董集市。靠近ILOVENICE地标的地方有很多有趣的东西。这里的蕾丝非常精美！我买了一块真丝手帕，扎头发很好看。然后去天使湾，虽然没上山顶，但坐在地上看别人游泳真舒服。下午，我们结束了这次旅行，回到了家里。尼斯真的是一个推荐的城市，这里的人非常温柔。从路人到公共交通工作人员、餐厅工作者、小摊卖家，几乎所有人都很善意。甚至有海边骑车的小帅哥邀请我去喝咖啡，机场还有小伙子给我留电话说有空可以约喝酒、聊天也行。这些礼貌的搭讪都挺有趣的。总的来说，这次尼斯之旅让我感受到了欧洲城市的独特魅力，尤其是那种人与人之间的温暖和善意。𐟑

祖国75周年简笔画祖国的75周年是一个值得纪念的时刻，作为对祖国深深热爱的表达，简笔画是一种既简洁又有力的艺术形式𐟎谟‡谟‡𓣀‚今天，我分享一些适合这个特殊日子庆祝的简笔画创意，让我们一起通过画笔向祖国献上祝福𐟒–𐟎‰。 1.五星红旗简笔画 𐟇谟‡𓢜️ 首先，最具代表性的当然是五星红旗的简笔画了！你可以通过简单的线条和五颗星来呈现这面象征着伟大祖国的旗帜✨⭐。旗帜的底色用红色标出，星星可以用黄色勾画，简洁明了，又不失庄重。这幅画可以作为庆祝祖国的象征，表达我们对祖国的热爱和祝福𐟒밟‡谟‡𓣀‚ 2.天安门简笔画 𐟏›️𐟎‰ 另一幅简笔画可以选择天安门，这是北京的标志性建筑，也是祖国的重要象征之一𐟏™️𐟧ᣀ‚ 通过简洁的线条描绘出天安门的轮廓，周围可以加入一些祥云、红旗等元素，寓意着祖国的繁荣昌盛𐟎‡𐟌Ÿ。 3.长城简笔画 𐟏ﰟŒ„ 祖国的伟大象征之一就是雄伟的长城，它历经岁月，见证了祖国的历史和文化𐟒갟糣€‚ 画长城的简笔画时，可以用一条曲线和几座城墙塔楼勾画出来，背景中加入蓝天白云的元素，象征着祖国的坚固与美丽𐟌䯸⛰️。 4.和平鸽简笔画 𐟕Š️𐟒늊和平鸽是象征着和平与友谊的图案，适合在祖国的75周年之际表达我们对未来的美好祝愿𐟌𐟒–。用简单的线条画出飞翔的鸽子，周围可以加上五彩的线条和星星，传递出欢乐和祥和的气氛✨𐟎𖣀‚ 5.祖国的山河简笔画 𐟏ž️𐟌𓊊祖国的自然景色壮丽雄伟，可以通过简笔画来表现祖国的山川河流𐟗𛰟ž️。可以画出巍峨的高山、蜿蜒的河流、宽广的草原等，简单的线条勾画出祖国辽阔的大好河山𐟌𑰟Œ…，展现祖国的美丽与强大。 6.人民和谐图简笔画 𐟑颀𐟑颀𐟑碀𐟑氟䝊祖国的力量来自于人民，可以通过简笔画展示普通人民在日常生活中团结和谐的画面。画出一家人、朋友、同事或邻里和睦相处的场景，突出祖国的和谐与进步𐟘Š𐟤—。这种简笔画不仅表达对祖国的热爱，也能体现出人与人之间的友善与理解𐟒ž𐟤。 #搜索话题MCN合作计划#

你捡过最大的漏是什么? 高考那年，差本科线两分，被补录到一所民办本科，一年光学费就三万三，杂七杂八的加起来每年保底得六万。领到通知书的第二天，我爸就拉着我商量。他说一年六万，四年下来就得二十四万。他还说，他找亲戚打听了，这些学校进去了也就是混个本科文凭，毕了业指不定能找到啥工作呢。话里话外就是不想让我去上这个大学。我家两个男孩，我是老大，但我爸爸偏向我弟。高中叛逆期，我跟他屡起冲突。他固执的认为我反正是学不好了。一直嚷嚷着让我毕业了跟他去打工，再等两年我打工攒了点钱后就给我相亲娶媳妇。那天他跟我说过以后，我心里烦的很，想了一夜，也想不出个头绪。第二天一早因为一夜没睡，相当亢奋，想着冲动一把，收拾了几件换洗衣服，跟爸妈说去同学那过两天，就直奔市里面的火车站。我高二高三两年下来攒了三千一，本来是打算给自己换个手机的。那时候是暑假人多，当天的车都没票了，最近的只有一班明天凌晨二点出发到昆明的车还有票。我直接就买到了底站，怕睡过头在市区转了一天，大概有四十个钟没睡觉。上了车立马就睡着了，一路睡到了贵州和云南的交界。其实本来也没想去昆明，只是因为到昆明有票才才买的昆明，睡醒以后，没多想，找到列车员改签，下个站就下了。哪个站叫宣威Ⱓ€‚ 出站以后发现没处去，接着就上来公交车，从市里到县里，再从县里转到镇子上(公交车的终点站，恕我不能透露具体地点)。那是一个山里面的小镇子，夹河而建。镇子上随便找了家旅店就住下了，跟老板说的常住，五百块钱住十天。我是从小到大生活在平原上的，所以一开始到了山里，感觉啥都是新奇的，这种新奇感多少冲淡了当时的心烦。后来发现镇子上有一个初中，还有初三生在补课。那个初中管理不咋严，当时人生地不熟的我也是胆大，就随着学生溜了进去，找了个班级看后面还有空位就做了进去。 (他们所谓的补课是半天上自习，半天上课，我肯定不会傻到他们有老师上课的时候混进去啦。) 一开始是跟周边几个学生唠了点。我没跟他们说实话，我说我是校领导的亲戚，放假了，来借地方上自习的。为了装的逼真一点，我还专门买了本子和笔。做班级后排的学生基本上也都是不咋学的，有的聊着聊着也算熟了，熟了之后胆子也就更大了。和这班学生们认识的也就更多了。其实也就这点事，不过真触动我的是他们的生活。大概是因为我的日常生活有大量的重复、无聊、枯燥，再加上一些乱七八糟的事，我对我原本的生活感到厌烦，甚至是厌恶。而在这里，新奇感让我有了些愉快，更重要的，由他们的初中生活，使我回忆起我的初中生活。那时候无忧无虑的，有一群玩的来的朋友，悠闲且自由。上了高中以后，朋友分离了，没了知心朋友，学习的压力，老师的刁难，一个班里大多数人都戾气很重，缺乏友善，有些人之间还有利益冲突。还有一些同学品格也不行，整了些令人作呕的事，我的整个高中乌烟瘴气的，那三年不可谓不苦难深重。在那个初中，他们有一节课外活动，我也到了操场上，一开始我们互相都挺拘谨的，后来玩开了，他们也邀请我加入其中。老鹰捉小鸡、丢手怕，都是些简单的游戏，但我和他们在那个下午，都玩的尽兴而痛快，酣畅淋漓的!他们排解了学习的压力，我排解的是我这些年的苦难。也是在那天下午以后，我决定换个活法。我跟他们坦白了我的身份，他们惊讶之余，也感到我颇为胆大。最后我用剩下的钱给他们买了些零食和饮料，给他们分了分，算作分别的礼物。之后我让我爸妈给我发钱，买票回家，跟他们说我打算复读。那一年我心无旁骛，心里除了学习之外，就只有对未来的期待和对过去的怀念，以及最重要的，对这段经历的怀念。那一年提了八十分，后面成功被省重点大学录取。我一直坚信，这是我最好的不期而遇。我遇见了他们，他们改变了我。一群朋友，一群纯粹的、诚心诚意的、无任何利益期待与利益交换的朋友。后面我回家以后，还试着给他们写信，还寄了些我们这里的照片。没想到他们竟收到了，给我回了信，信里每人都写了几句话，乱七八糟的，但我很喜欢，还有些画了简笔画。 (ps：我和其中几位同学其实还互留了QQ的。)#金秋动态创作赛#

小学道德与法治《平平安安回家来》教学反思 𐟎“ 教学目标回顾：通过分享和交流，让学生了解不同的回家方式及路线，感受多样的交通环境。通过课前观察和绘制回家交通路线图，帮助学生熟悉自己的回家路，提升对上下学交通环境的适应能力，初步形成交通安全意识。通过发现回家路上陪伴或护送自己安全放学的人，感受回家路上的温暖，懂得感恩。 𐟓 教学重点与难点：重点：了解不同的回家方式与路线，熟悉自己的回家路线，提升对上下学交通环境的适应能力，初步树立交通安全意识。难点：发现回家路上的交通标志物、交通设施等，观察和发现回家路上的陪伴者和护送者，体会家人和社会默默付出的关爱，懂得感恩。 𐟎젦•™学过程回顾：创设放学情境：展示学生放学收拾整理书包、排路队、上校车等场景图片，引出课题。活动一：回家方式有不同教师提问：你每天是怎么回家的呢？师生对话，学生交流过程中，教师追问：为什么选择这种方式？教师小结：因为同学们的家距离学校的远近不同，交通设施不同，大家回家的方式也不同。活动二：共同的平安心愿教师出示校门口学生放学回家的照片，提问：就要放学回家了，你听到最多的提醒是什么呢？教师小结：虽然我们回家的方式不一样,但是我们都有一个共同的愿望,那就是平平安安回家来。活动三：介绍我的回家路教师过渡：平平安安回家来,首先要识路。认一认：教师出示学校周边的典型场景，提问：你知道这是什么地方吗？你回家路上经过这些地方吗？说一说：教师提问：在你回家的路上，还能看见哪些设施、建筑、场景？看一看：教师出示回家交通路线图范例。画一画：第一步：画出从学校到家里主要经过哪些路口。第二步：画出从学校到家里沿途会经过哪些地方。（例如：小卖部、天桥、雕塑等等)用简笔画表示。小组交流：向同桌介绍“我的回家路”。活动四：回家路上故事多教师提问：同学们放学回家的路线各不相同，路上经历的事情肯定也不一样。在放学回家路上，你遇到过哪些印象深刻的人或事呢？学生自由交流，分享回家路上的故事。活动五：回家路上温暖多教师拓展：我们一起跟随同学们的镜头看一看，回家路上，这些美好和开心是谁带来的呢? 教师根据实际情况展示照片，学生观察照片并思考：他们在做什么？他们为什么这样做? 交流小结：这么多人的关心、爱护和帮助让我们的放学路畅通、平安、美好，他们就像冬日的阳光，给我们带来温暖。活动六：传递路上的温暖教师引导：对这些在放学路上给我们带来温暖的人，你想说些什么？学生分享后，教师引导：让我们把收获的这份温暖化作一张暖心卡，在放学路上传递出去。(教师指导学生对他们说谢谢、辛苦了；用微笑和打招呼等肢体语言传递友善之情,表达礼貌。) 学生动手制作暖心卡，教师进行随机指导和协助。教师小结：回家路上有很多的温暖，在感受温暖的同时，我们也要学会去感恩他人,让我们将这份温暖的“接力棒”一直传递下去吧。总结延伸：教师总结：让我们把放学路上的快乐和温暖记在心里,感恩他们，每天平平安安回家。课后将自己做好的暖心卡送给想送的人，将自己想说的话告诉对方。