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你说我猜的游戏规则揭秘_你说我猜搞笑题目大全(2024年12月焦点)

内容来源：黄庄图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

你说我猜的游戏规则

「拉拉深夜话题」《你说我猜》gl•书剧影游戏规则：留下一句经典台词，其他人去猜是哪部作品（禁说人物名！！）

霍比特人团建：一场刺激与乐趣的户外冒险 𐟚— 早上8点，我们从渝中区出发，目标是万年观音洞。友情提示：用百度地图导航，某德地图可能会让你迷路。建议早点到，停车位可是个抢手货。 𐟏ž️ 到了上午10点半，我们一行16人在徒步起点集合，分成了4个小队。徒步大约一个小时后，我们到达了大草坪，这里风景如画，正是开展户外团建活动的好地方。活动1️⃣：钻报纸达终点游戏规则：计时制。每队分到一些报纸和透明胶，任务是用这些材料把报纸叠成圈。然后两人进入圈中，向终点出发。途中手不能触碰报纸，报纸不能掉不能断开，看谁先到终点！活动2️⃣：牵手定点取矿泉水游戏规则：限时制。每队派出一个取水的队员，其他人牵住他的手，站在定点处取矿泉水。限时120秒，看谁取得矿泉水最多！如果跪地取水，那瓶水就作废了。活动3️⃣：抢矿泉水游戏游戏规则：淘汰制。四瓶水由四个小队抢，共分为四轮，两两PK。每人根据裁判说的做动作（耳朵、眼睛、头发、脖子、屁股等等），当裁判说到“水”，先抢到水瓶的获胜，未抢到的淘汰。活动4️⃣：你说我猜游戏规则：限时制。每队派出一名队员看题目，其他人根据描述回答正确词汇。限时5分钟，描述可以提示几个字，但不能说出词汇中的任意一字。活动5️⃣：夹乒乓球到终点游戏规则：限时制。每人依次用筷子夹小球放在定点区域内，在规定时间内看谁夹的小球数量最多。活动6️⃣：听歌识曲---逆风翻盘游戏规则：计数制。随机播放音乐，每队根据音乐猜出歌名并走到定点位置说出歌名得分。歌名要完全正确。最后，我们在白队的优美歌声中结束了游戏。下午太阳比较大，我们就在大草坪周围溜达、拍照。华蓥山物产丰富，羊奶果酸甜可口，刺泡汁水丰富，高山杜鹃绚丽绽放𐟌𚯼 𐟚‘𜥐大家！沿途风景很美，但被人遗忘的垃圾很刺眼。一路上没有垃圾桶，请大家离开时只留下脚印，带走垃圾。保护环境，从我做起！

地理复习新玩法：你画我猜大挑战！ 𐟌 大家好，我是你们超有趣的地理老师！今天给大家推荐一个超级好玩的地理复习方法——你画我猜游戏。游戏规则：黑板上（或者用希沃白板）画图的同学，上台后不能发出任何声音哦！画的内容不能有汉字、拼音，但可以用英文。画的速度要快，简单明了。台下猜的同学需要举手被点名后才能出声。游戏步骤：首先，得让学生们明白“特点”这个词的意思。比如，亚洲的气候特点之一是温带大陆性气候分布广，可以用班级里某个胖胖的同学来举例，让他们理解“特点”就是最显著的那一部分。然后，可以开始热场，用同学们的名字作为答案，让他们猜你画的是谁。比如，有个肚子很胖的同学，可以画一个圆圆的肚子，他们就知道是那个同学。或者画一个有八字刘海的女生，他们就知道是那个女生。热场完毕后，就可以开始正式的你画我猜地理复习了。比如，第一个课题是澳大利亚，可以先让同学们看2分钟的书，然后开始说：“接下来我们要进行澳大利亚的你画我猜。” 老师可以提前准备好谜底，或者等同学们上台后指一下书本上的内容让他们画。比如，画一个首都的图例标志，他们就知道是堪培拉。画一个像帆船一样的图，他们就知道这是悉尼，然后可以引导他们说答案是悉尼，典型标志是歌剧院和悉尼是澳大利亚的第一大城市。画袋鼠，袋鼠画完后被猜到，可以引导他们说澳大利亚还有哪些特有的生物，他们就会举例，这样能更好地复习，让他们掌握这些容易忘记的知识点。一个专题完成后，可以开始下一个专题，比如撒哈拉以南的非洲，给他们两分钟，然后进行那一栏的你画我猜游戏。整个节奏其实很快，但需要老师去找那些灵活一点的学生，不能在讲台上浪费太多时间。学生们的思维更广，更有趣。快来试试这个有趣的地理复习方式吧，保证让你们的课堂充满欢笑和知识！𐟓š𐟎‰

𐟎露��𞤼š公开课《职业神秘箱》一等奖教程 𐟌ˆ活动目标： 𐟒“认识不同职业使用的工具。 𐟒“体验游戏的乐趣。 𐟌ˆ活动准备： ●经验准备: 幼儿对生活中常见的职业及其使用的工具有初步的认识。 ●课件准备: “职业和职业工具” 组图。 ●纸面教具: 《职业工具》 ;《转盘》。 ●材料准备:“职业神秘箱”(纸箱)。 [活动过程] 投放材料“职业神秘箱”及纸面教具《职业工具》,请个别幼儿玩游戏“你说我猜”,激发活动兴趣。出示材料“职业神秘箱”,介绍游戏规则。幼儿从“职业神秘箱”中抽取一张纸面教具，即某种职业所用的工具。幼儿描述自己抽到的职业工具,请班级其他幼儿猜测。出示组图“职业和职业工具”，引导幼儿进一步了解职业及其使用的工具。你能模仿使用这种工具的样子吗? 小结:不同的职业使用不同的工具完成工作。出示纸面教具《转盘》，带领幼儿玩职业和工具配对的游戏,加深对各种职业所使用工具的了解。请你转动转盘，指针指向哪个职业，就请你找出这个职业相对应的工具卡片。

音乐桌游推荐：喜欢听歌的朋友们别错过！最近我一直在玩一个特别适合喜欢听歌的朋友们的桌游，每次玩之前我都会问一句：“你喜欢听歌吗？”这个游戏被称为“音乐版画物语”，果然名不虚传。原版游戏的竞争规则有点平淡，所以我稍微调整了一下：猜对者和出题者每人得1分，如果都猜错，每个猜题者得1分；只有一个人猜对时，猜对者和出题者每人得2分。这样一来，游戏变得更加有趣了，简直像是音乐版的你画我猜！这个游戏一定要用自己的音乐歌单，有时候还能发现很多和朋友们喜欢的歌曲交集。不得不说，这个游戏比画物语更适合和新朋友聚会破冰，因为从一个人喜欢的音乐中，可以映射出他的很多爱好、品味和层次。每次聚会都能听到不同的歌曲，大家一起猜歌名，气氛特别棒！如果你也喜欢听歌，不妨试试这个桌游吧！𐟎𖀀

幼儿园小班社会活动《我的好朋友》全攻略 𐟎蠥•𔧉ˆPPT➕教案➕课堂实录（可编辑） 𐟑堦𔻥Š觛‡: 能通过拥抱、握手等方式表达与同伴之间的亲密关系。学会大胆介绍自己和同伴。体验与同伴一起活动的乐趣。 𐟎ˆ 活动准备: 幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》幼儿每人一张自己的照片一棵画好的好朋友树 𐟎‰ 活动过程: 游戏：“猜猜我是谁” 教师：今天我们来玩一个游戏，名字叫做“猜猜我是谁”。教师：请一位幼儿到前面来，老师把你的眼睛蒙住，再请另一名幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的小朋友说说：猜猜我是谁？（交代幼儿游戏规则）教师：（被猜出名字的小朋友）“你说说在我们班你的好朋友是谁？”“你为什么喜欢他（她）？”（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）游戏：“我的朋友在哪里” 教师：现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会告诉大家。教师：（音乐结束后）你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字。谈话：关于朋友问题一：什么是好朋友？问题二：为什么要交朋友？你愿意做我的朋友吗？小绿鼠的故事小绿鼠很难过。没有人和他说话，也没有人和他亲近！“我们不愿意做你的朋友！”小友鼠们对他说。小绿鼠遇见了一只烟烟，“你也是绿的，你愿意做我的朋友吗？”“不，我不愿意！”烟烟一边回答一边就开了。小绿鼠遇见了一只变色花。“你也是绿的，你愿意做我的朋友吗？”“不，我不愿意！”变色花闪了一下就不见了。小绿鼠遇见了一头大象。“你也是绿的，你愿意做我的朋友吗？”“我愿意！”大象的声音很小张小。小绿鼠高兴极了，把子上那朵美丽的花儿这给了大象。 “咦？你现在变成了友色的！”小绿鼠说，“身上没有一点儿绿色！”“嗯”大象说,“我才是因为紧张才浑身发臻的… 因为我害怕老鼠……”

𐟎€关游戏等聚会小游戏大揭秘𐟎‰ 𐟎‰聚会时刻到，游戏来助力！今天给大家揭秘几个超好玩的聚会小游戏，让你的聚会更加有趣和充满挑战！𐟎ˆ 1️⃣ 开关游戏𐟚ꊰŸ‘‰规则：主持人问“开门还是关门”，其实答案和动作无关，要关注嘴型哦！是张开还是闭着？考验你的观察力！ 2️⃣ 抓蝴蝶𐟦‹ 𐟑‰规则：主持人问“抓了几只蝴蝶”，看手的位置就能猜出答案啦！想象九宫格，数字1-9依次排列，看手放哪个格子就知道了。 3️⃣ 数马𐟐Ž 𐟑‰规则：主持人问“草原上有几匹马”，然后拍手作马声。猜对方暗示的话语，比如“听好了”就是三匹马哦！ 4️⃣ 猜歌名𐟎𕊰Ÿ‘‰规则：背对题板，用肢体或歌声让其他人猜出题板内容。考验你的表演力和音乐感！ 5️⃣ 你画我猜𐟎芰Ÿ‘‰规则：第一个人看到名词后用简笔画表达，后面的人依次画出自己的理解，最后给出答案。考验团队合作和创意！ 6️⃣ 报数𐟔⊰Ÿ‘‰规则：每个人按顺序报数，不能同时站起来。考验团队合作和反应能力，小心别输哦！ 7️⃣ 胡辣汤𐟍𒊰Ÿ‘‰规则：站成一排，主持人说几碗胡辣汤就下蹲几个人。考验你的速度和团队协作！ 8️⃣ 导演说𐟎슰Ÿ‘‰规则：只有加了“导演说”的指令才有效。考验你的观察力和应变能力！快来试试这些小游戏吧！让你的聚会更加有趣和难忘！𐟎‰𐟎Š

昨天晚上孩子问了我一个问题，我给她解答后，她瞬间沉默了。她说：“妈妈，为什么穷人的孩子大多数还是穷人？” 我拿一百块钱放在手里，又给了她二十块钱，我说假如你手里的二十块钱是你全部的家当，你现在开始猜那一百块钱放在我的左手还是右手里，猜一次二十块钱，猜对了那一百就是你的。她选择了左手，结果里面是空的，我说，我说你可以再来一次，但是她摇了摇头，因为她没钱了。我又让她爸爸也猜了一次，结果他第一次没猜中，他爸爸又拿出来二十块钱又猜了一次，还是没猜中，连续三次他才猜中，那一百就是他的了，相当于他用六十块钱挣了我手里的一百块。做完这个游戏孩子沉默了，人生就像是游戏，规则早已被制定，穷人没有试错的成本，所以我们只能努力奔跑！ #鸡娃不焦虑#

小班社会活动：我的好朋友 𐟎›‡：通过抱一抱、握握手等方式，表达与同伴之间的亲密友好关系。学习大胆介绍自己及同伴。体验与同伴们一起活动的乐趣。 𐟎–𙦳•策略：游戏导入：“猜猜我是谁” 教师：今天我们来玩一个游戏，名字叫做“猜猜我是谁”。教师：请一位幼儿到前面来，老师把你的眼睛蒙住，再请另一名幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的小朋友说说：“猜猜我是谁？”（交代幼儿游戏规则）教师：被猜出名字的小朋友，你说说在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）活动过程：游戏：“我的朋友在哪里” 教师：现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表达你对他/她的友好？一会告诉大家。教师：（音乐结束后）你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？（让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己）游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。教师：你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？（通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系）请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。活动结束：师生共同布置“好朋友树” 教师：我们班新增了一棵树，这棵树是让我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴在一起，让小朋友都知道自己的好朋友是谁。教师：请小朋友拿出自己的照片，选择和自己的好朋友贴在一起。教师：老师请小朋友来说说，你向同伴介绍自己和好朋友，并看看其他同伴与好朋友的照片。教师：我们为这棵树取个名字吧！（幼儿讨论后，取名为好朋友树） 𐟓Š 效果：在本次活动的开展过程中，孩子们联系生活经验表达对好朋友的理解，体会到了好朋友之间要合作、要互助、要分享。加深了孩子们对“好朋友”的认知。 𐟓 反思：孩子们联系生活经验表达对好朋友的理解，体会到了好朋友之间要合作、要互助、要分享，让幼儿能够愉快地融入了大家庭，使每一位孩子打开自己，主动认识他人，加深了孩子们对“好朋友”的认知，同伴间的友谊将会在孩子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去。

能治麦麦的人是哪种？其实是杨子和留几手这种人。简单来说就是能对付npd的只有npd，老话就是恶人唯有恶人治。节目里这两男的劝亮说老婆节俭就让她节俭的逻辑是对的（虽然道理不对，女的要的也不是这个），底层逻辑其实就是打破游戏规则，你要玩你画我猜我不玩。你自己玩去。我认为你画的是什么，这就是什么。你觉得我认为错了，你自己来告诉我，你不来告诉我我就坚持我的答案。当然这个做法有个前提，就是自己的钱要抓着，两个人物质上划清界线，谁也控制不了谁。这种情况下女的会痛苦吗？会无比痛苦，但还会过下去。因为她的痛苦本质并不是因为男的，而是因为她自己不爱自己，最后也只能跟不爱她的人过下去。「再见爱人」