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延安怎么画简笔画最新版_延安精神儿童主题画(2024年12月实测)

内容来源：黄庄图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

延安怎么画简笔画

𐟒–红色基因传承手抄报来和大家分享一下红色基因传承手抄报的制作经验啦𐟧。 𐟎李š手抄报的主题和框架𐟓‹。我们可以把手抄报分为几个板块，比如红色历史故事𐟎ž、红色英雄人物𐟦𘢀♂️、红色精神内涵𐟒ꧭ‰。每个板块都要有明确的主题，这样才能让手抄报内容丰富又有条理𐟧。 𐟒–在内容选择上，我们可以查找一些经典的红色故事𐟓š。比如刘胡兰英勇就义的故事，她面对敌人的铡刀毫不畏惧，展现了坚定的革命意志𐟘‰；还有董存瑞舍身炸碉堡的事迹，他的英勇行为成为了永恒的英雄传奇𐟥𐣀‚这些故事不仅能让我们了解历史，更能让我们感受到红色基因的力量𐟒ꣀ‚ 𐟎觻˜画方面，我们可以画一些具有代表性的图案𐟎裀‚比如飘扬的五星红旗𐟇谟‡𓯼Œ它是我们国家的象征，代表着无数先烈的奋斗和牺牲；还可以画一些革命圣地的简笔画，像井冈山、延安等𐟎ﯼŒ这些地方都是红色基因的重要发源地𐟘Ž。再画一些小红花𐟌𘣀五角星⭐等装饰元素，让手抄报更加生动活泼𐟘‰。 𐟌ˆ色彩搭配上，我们可以选择红色、黄色等鲜艳的颜色𐟎裀‚红色代表着革命和热血，黄色代表着光明和希望𐟒–。这些颜色能够很好地体现红色基因传承的主题，同时也能吸引人们的注意力𐟑€。 𐟓Œ在手抄报的空白处，我们可以写上一些自己的感悟和体会𐟓。比如我们对红色基因的理解，以及如何在生活中传承红色基因等𐟘Ž。让我们一起用心制作红色基因传承手抄报吧𐟒–，让红色基因在我们心中生根发芽𐟌𑣀‚ #传承红色基因# #红色文化# #手抄报制作#

芦淞区初中语文考编上岸经验分享大家好，今天我想和大家分享一下我在株洲芦淞区初中语文考编过程中的一些心得和经验。希望对正在备考或者准备考编的你们有所帮助。导入环节：激发兴趣 𐟎‰ 首先，导入环节非常重要。我通常会从学生熟悉的课文入手，比如《白杨礼赞》和《回延安》，让他们感受到高原的广阔和黄土高原的独特魅力。然后，我会话不多说，直接引入今天的主题——安塞腰鼓。这样不仅能吸引学生的注意力，还能让他们对接下来的内容充满期待。初读课文：整体感知 𐟓– 接下来是初读课文的部分。我会让学生们先读一遍，然后问他们作者是如何评价安塞腰鼓的。学生们会找到“好一个安塞腰鼓”这句话，这时候我会让他们再读一遍，感受一下这句话的韵味。精讲环节：深入分析 𐟔 到了精讲部分，我会让学生们从文中寻找安塞腰鼓“好”在哪儿。比如说，“骤雨一样，是急促的……”这句话，我会让他们自己分析比喻和排比的修辞手法，然后设计一个朗读环节，让他们感受到那种紧促的节奏。再比如，“使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话，我会让学生们对比一下去掉“冰冷的”“恬静的”“困倦的”之后的效果，他们会发现原文用这三对反义词对比非常鲜明，写出了安塞腰鼓迸发出的强大生命力量。升华主题：感受民族魂魄 𐟇谟‡𓊥œ觲𞨮𒤹‹后，我会再次播放安塞腰鼓的视频，让学生们感受黄土高原的环境和那种蓬勃向上的生命力量。我会告诉他们，作者搏击的不仅仅是安塞腰鼓，更是与当地恶劣环境的搏击，是与生命艰辛的搏击。通过这种方式，学生们不仅能更好地理解课文，还能感受到民族魂魄的诗性赞歌。作业布置：拓展延伸 𐟎𖊦œ€后，我会布置一个作业，让学生们除了安塞腰鼓之外，还知道哪些富有特色的乐器，并让他们说一说、写一写。比如说，我会让他们猜一猜黄昏时分泛舟湖上的乐器是什么，或者是高山流水知音共享的乐器。这样不仅能拓展他们的知识面，还能让他们在课堂上写下自己的感受。亮点总结：多种形式朗读 𐟓š 这篇文章非常适合朗诵，所以需要结合多种形式的朗读。朗读的点评语一定要个性化，不能千篇一律。升华主题：首尾呼应 𐟌Ÿ 升华部分要紧扣导入，首尾呼应。具体试讲时需要激昂慷慨，这样才能更好地感染学生。读写结合：体现老师“写”的亮点 ✍️ 在课堂上能够体现老师的“写”也是一大亮点。比如说，我在讲解过程中会穿插一些自己的感受和体验，这样不仅能增加课堂趣味性，还能让学生们感受到老师的用心和热情。精美板书：图文结合 𐟖Œ️ 板书的设计也非常重要。我会画一个鼓的简笔画，然后在旁边写上“好？好！”在鼓的中间写上安塞腰鼓的表现。这样不仅美观，还能紧扣课文内容。希望这些经验对大家有所帮助！祝大家都能顺利上岸！𐟚€