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效法+释义最新进展_效法什么意思?(2024年12月教程归档)

内容来源：黄庄图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

效法+释义

《周易》智慧箴言，启迪人生你最喜欢哪一句呢？ 𐟌𑊊1. 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 - 释义：天道刚健，君子以天为法，故而自强不息。大地的气势宽厚和顺，君子就要效法大地的包容，增厚美德，容载万物。 2. 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。 - 释义：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会享受福报。常常做不善之事，这个家族会经常发生灾祸，甚至累及后代。 3. 君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。 - 释义：君子以学习来积累知识，以多问来明辨是非，以宽容待人，以仁心行事。 4. 二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 - 释义：两人同心，像刀那样锋利，可以切断金属。同心的话，像兰花那样幽香。 5. 穷则变，变则通，通则久。 - 释义：行不通时就得变，变了之后就会豁然开朗，行得通则可以长久。 6. 天下同归而殊途，一致而百虑。 - 释义：天下人要归同一个地方，只是道路不同；达到同一个目的，只是思虑多种多样。 7. 善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。 - 释义：不积累善行达不到成名，不积累恶行就不会灭身。 8. 见善则迁，有过则改。 - 释义：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。 9. 居上位而不骄，在下位而不忧。 - 释义：处在尊贵的位置上不要骄傲，处在低下的位置上不要忧虑。 10. 君子藏器于身，待时而动。 - 释义：君子怀才以等待施展的时机。

身，心，灵，魂，体每一个部分都有各自的功用我们的魂，指的是我们心思意念的部分我们的心思意念，指的就是我们的思维，意志，感情你的心思意念若效法他，这就是得福的你的心思意念若思念他，与他相连，那你就有福了！

《易经》风地观卦：观仰自然，教化众生《象》曰：风行地上，观；先王以省方观民设教。译文：《象传》说：和风吹拂大地，万物因此受益，象征“观仰”；古代君王因此巡行四方，观察民风，设立教化。《彖》曰：大观在上，顺而巽，中正以观天下。“观，盥而不荐，有孚颙若”，下观而化也。观天之神道，而四时不忒；圣人以神道设教，而天下服矣。译文：《彖传》说：宏大壮观的气象总是呈现在崇高之处，譬如具备温顺和巽的美德，又具中和刚正之质就可以让天下人观仰。卦辞说“当你观仰了祭祀开始时倾酒灌地的降神仪式，就可以不观后面你献飨细节，心中已经充满了诚敬肃穆的情绪”，是说在下者通过观仰能够领受美好的教化。观仰大自然运行的神妙规律，就能理解四季交转毫不差错的道理；圣人效法大自然的神妙规律设教于天下，天下万民于是纷纷顺服。

现在很火的“337阅读晨读”靠谱吗？最近，只要一聊起阅读，就会听到三个数字：“337”。 337是啥？ 3：三种体裁（古诗词、文言文、现当代散文）； 3：每种体裁，各选3篇文章（数量建议根据自家时间和篇幅灵活调整）； 7：每周7天，连续朗读固定的3种体裁文章。由此衍生出来的还有X37、3X7、33X、XXX……等各种阅读大法。这个方法据说是爱学习、爱钻研、擅长利用各种资源和工具的海淀妈妈在带娃晨读的过程中研发出来的。那么，这个神奇的337阅读大法实践下来效果到底怎么样呢？我们来看看家长们的分享。 “337阅读法”实践分享一年级，丁丁妈娃基本情况：新一年级男娃、科普迷，5岁之前亲子阅读绘本、杂志为主，5岁后幼小衔接主攻识字、拼音，一年级入学时800左右识字量。 337实践经验分享： 337阅读法早就听说了，无奈娃不识字，真正开始是一年级开学后，到今天刚刚坚持了40天。开始时是标准337，古诗+小古文+散文，古诗最好坚持，可以保证每周3篇，不要求背诵，但是第7天的时候基本都能背下来。小古文选的是朱文君的《让课文遇见小古文》，刚开始读的内容是一些民国老课本的选篇，内容简单、篇幅相对较短，娃基本也能坚持。后面随着难度和篇幅增加，每周3篇就有点吃力，最近在读的《蔡伦造纸》滚了7天还是没记住，准备下周开始调整每周两篇。散文我们是标准337执行一周就流产了，先后尝试过的阅读材料有快乐读书吧《和大人一起读》（人民教育出版社）《日有所诵》《新母语》、金波《爱的小雨滴》朗读本系列。选的全都是注音版的。之所以没有按照标准337执行，主要因为散文篇幅差异很大，《日有所诵》的短篇一周9篇太少，金波朗读本又太长，娃不喜欢反复诵读。所以这类题材我们目前没有强制要求，执行得比较灵活，对于韵律好、篇幅短、娃喜欢读的短篇美文我们就多读，其他类型就一遍过了，每天大概两到三篇，顺着往下读，每周积累的量也不少。总体评价：坚持了40天，最大的收获一是娃对阅读这件事养成了习惯，每天早上7点起床，洗漱完自己就会坐到书桌前晨读20分钟。二是娃不再只喜欢科普类的内容，其他自由阅读时间也会开始看文学类题材。每天早上老母亲在厨房准备早餐，不得不说这朗朗读书声真真是声声入耳。一年级，芒果妈娃的基本情况：新一年级，小学前没有刻意识字，现在跟着学校进度走。每天大量的时间都花在语文学科学习上，最近一个月在主攻识字和拼音，还不能实现自主阅读。 337实践经验分享：我们家一直比较佛系，小学后老师要求每天阅读半个小时以上，看到分享的337阅读法，立马开始实施。但是早上娃各种磨蹭，实在挤不出时间，都是晚上我带着一起读的。快乐放养的幼儿园阶段导致娃的阅读量和识字量积累都不够，小古文肯定是不用想了，只能先从237开始。古诗先选的是《混知漫画小学必备诗词》，也是群里看到别的妈妈推荐的，想着漫画形式比较容易接受，后来发现没有注音，再加上注释过于简单就放弃了。做了点功课以后换成了大名鼎鼎的《小学生必背古诗词75+80首》，特地选了彩图注音版，一般我会先带着孩子跟着注释理解一遍意思，然后再诵读，刚开始是一周3首，发现有点难，调成一周2首后基本能背下来，后面打算再调回3首。散文目前就是《日有所诵》，没想到娃还挺喜欢的，经常不止读一遍，对认字也有很大帮助。有天晚上商场吃完饭步行回家，看见天边弯弯的月牙儿，还脱口出了“初一一根线，初二看得见，初三初四像娥眉、十五十六团团圆”。当时我和娃爸一个劲儿地夸呀，娃也是得意得不行，后面237执行起来也很顺利。总体评价： 337 给了我们很好的阅读思路和方法，相对来说简单易上手，打算长期坚持，后面再根据娃的情况及时调整频率和阅读的内容。二年级，Peppa妈娃的基本情况：二年级女娃，从小爱阅读，中文阅读自由，语文成绩稳定班级前三。 337实践经验分享：我们是今年暑假正式开始的，因为古诗一年级就已经按照《小学生必背古诗词75+80首》里面附带的古诗词记忆卡在读，零零散散已经背了不少，古诗我们就单独一条线。再加小古文+散文+X，X就是不做体裁限制，任何适合诵读的材料都可以，例如，《日有所诵》《新母语》《金波四季美文》《韩兴娥系列儿歌》等。我们算是437吧，每次读完需要40分钟，暑假时间比较多，一般我们都是早上一次性读完，开学后就只能分成两次了，早上古诗加小古文，晚上散文加自由诵读。总体评价： 337阅读法给我们带来最大的改变是孩子终于敢大声诵读了！我们家性格内向，喜欢看书，但都是不出声的默读，以至于我都不知道到底有没有读懂。暑假晨读坚持一个月就明显看出效果了，语感好多了，现在读到优美的散文也能声情并茂，应该是真的读懂了。我们俩现在很喜欢的一件事就是配乐朗诵录视频，记录在微信视频号，坐等点赞。虽然大多都是亲戚朋友，但是对孩子来说却是很大的鼓励！阅读热情持续高涨先佩服一下家长们的行动力和研究能力，方法管不管用，试了就知道。再说回337阅读。看了家长们的实践分享，最打动我的倒不是它久读成诵的效果，而是它通过简单的执行程序让孩子培养了阅读的习惯。再往下深入，习惯有了，那就是具体怎么执行了，有几点建议，大家根据自己家情况作为参考。重朗读轻背诵虽然大部分家长在带领孩子执行337的时候都说只读不背，但总还是忍不住想检验一下效果。怎么检验呢？抽背呀。一旦发现有些背不出来，心里就暗戳戳地思忖“不是说可以记得住90%的内容吗，没记住啊，那不行啊……还是得多读几遍……能背下来就算过关了。” 这里想提醒大家的是，不要过多关注“背诵”而忽略了这个方法最大的利器——朗读。朗读的魅力正在于，孩子在没有压力的情况下，大声且有节奏地读出文字，语速慢一点，在读的过程中去体会和理解文字要表达的意思和情感。在这里鼓励大家效法Peppa妈妈给孩子记录视频号的做法，不光提高了孩子的朗读热情，更重要的是，孩子为了能够声情并茂地演绎，就会自觉代入文字中，去理解去感知。这些是我们希望孩子真正能收获的东西。一些具体的小建议：站起来大声朗读、单次阅读时间不要过长、不抽背、视频记录（勤快的家长还可以配上背景音乐）。读对书，读好书自从337火遍家长圈以后，网上便涌现了大量的“免费”资源。家长首先要做的不是拿来就开始读，而要先对这些材料做好甄别、筛选，再根据自家孩子情况灵活安排。切忌照抄“别人家的娃”。就拿小古文来举例吧，大名鼎鼎的海淀神器“小红书”，就不适合一二年级的孩子。再比如《小学生小散文100课》，内容是真的好，但是真不适合一年级的孩子，想要读懂这些散文里面的意境，还是再等等吧。那具体该读什么内容呢？内容难度符合孩子当前年龄和认知是前提；优先考虑统编教材里的古诗词和文言文，课内至少一遍后再考虑课外拓展；获过大奖的儿童文学作品；整体篇幅适中，最好5分钟之内能读完；散文优选情节和语言生动的经典美文，孩子更容易理解和把握。除了337，阅读还要做什么 337阅读大法虽好，但终究选择的还是一些比较适合诵读的短篇，还是建议孩子尽量再抽出一些时间做广泛阅读和整本书阅读。这二者的好处不必再多加强调，家长们哪个不知道？最大的难题是时间有限。尽管很难，小学阶段，还是希望家长不受“虚假繁荣”的诱惑和繁杂噪音的影响，做一个长期主义者，也让孩子可以更从容一些。#读书分享# #动态连更挑战#

集名家书画自然的鬼斧神工形成了很多绝美景色，水墨山水效法自然，以人的审美观，再现自然之美......。欢迎欣赏参与讨论。#书画艺术欣赏#

天以无为而施化万物，万物莫不效法天道规律，而行无为之道。

亲戴才有味道的复古珠宝（三）一直以来，我对Lacroix的珠宝都欣赏不来。直到有一次在私展上亲戴后，才入手了第一件拉夸珠宝。这款项链没有名字，我给它取了个名字：繁花。关于审美，每个人都有自己的认知点。盲目跟风叫“效法”，个性则是“吸取”。无论哪种方式，最终的目标都是适合自己的、让自己感到愉悦的。我有一些情有独钟的品牌，会专门收集；也有一些偶尔尝试的品牌，只为找到适合自己的、与众不同的款式。比如这款Lacroix的“繁花”。（来自Jojo’s Vintage的展览）

道生一，一生二，二生三，三生万物，人法地，地法天，天法道，道法自然。 “这两句，第一句讲述了道生万物。第二句，随着人不断效法认识接近地、天、道，道再法自然，人又包括在自然概念内。只要人还在自然中，最后，人越大，地越大，天越大，道越大，自然越大。可知，在道、人与自然的循环中，道会随自然发展变化而不断壮大。” “因为道、人和自然这个不断壮大的循环，要认识无限发展壮大的道，首先要承认一切可知论，承认认识的无限性，或者如果说认识是‘道’在心中的映照，那么就要先承认心无限大，才能映照无限大的‘道’” 这就是“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。” 人有认识和改造世界的能动性，‘道大，天大，地大’，人要认识和改造发展‘三大’，必须认同‘人亦大’。相比于道、天、地，人身确实渺小，但人心可囊括寰宇，思想可至天外，乃至道外。辩证来看，人身的小和人心的大，以人之渺小逐渐认识‘三大’，并追求比肩三大，符合人趋利避害、族群发展壮大而不是自我毁灭的趋势。” “如何认识、感悟道？” “坚守本我，本心，大道独行，不如携手共进，团结一切可以团结的力量，法财侣地的‘侣’可以是同道交流学习。持正心行正道，终至道！” 附：致敬毛主席、《毛选》团结万众一心，争取胜利。实事求是为人民服务之心+矛盾论☯。画图： 1,画个圈◯圈定事物范围； 2,分两面◑抓主要矛盾； 3,加两眼☯正反相依互换关系； 4,☯是一个整体,圈内是内因是根本,圈外是条件,外圈的大小是格局,圈的层数是深度,多个☯相互影响变化发展由过去现在客观规律看未来趋势。手机电脑的世界一切都是0和1，若以“实事求是为人民服务”为二进制的0，☯矛盾论为1，参考电脑建哲学智脑，可看清历史本质驱散现实迷雾；至于预见，看积累和无我无私无畏全心全意境界。毛泽东思想之心全心全意为人民服务！ #我的世界# #情感# #热点引擎计划#

狗患泛滥成灾本质原因就是国家不立法职能部门不作为乱作为导致。效法一下文明国家的做法就那么难吗例如日本遛狗必须牵绳戴口笼小便清洗大便带回家，如有违反狗主入刑如果恶意对抗当场击毙。

读好书，写好字，修好心，做好人传承文明，修身致远。今天我们来静心抄写《道德经》第七十章。【原文】吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。言有宗，事有君。夫唯无知，是以不我知。知我者希，则我者贵。是以圣人被褐而怀玉。【译文】我的话很容易懂，也容易实行。天下人却不明白，不能做。言有宗旨，做事有根据。憨厚不是无知，是不显示自己，所以理解者很少，效法者可贵。所以圣人外表普通而内怀宝藏。【悟道心得】 1、真人是被褐怀玉，俗人却是绣花枕头一包草；名牌是为俗人装点的，真人只是个朴素而已！ 2、话不用多，意思到了，就要停。事不用繁，可以成了，就罢手。 3、有了共识好说话、好做事。共识虽难，但要用心培养。 4、最可贵的东西通常是要珍藏起来的，不必显现。通过这段经典的抄写，我们能够更好地理解修身养性、低调内敛的重要性。希望这段文字能对我们的人生有所启发。

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