当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

维护秩序教学设计一等奖下载_优秀教学设计案例(2024年12月测评)

内容来源：黄庄图库所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

维护秩序教学设计一等奖

𐟓š遵守社会规则大单元教学设计𐟓– 𐟑颀𐟏력ˆ中道法八上大单元教学设计来啦！本单元以“遵守社会规则”为主题，通过一系列教学活动，帮助学生深入理解社会规则的重要性，并引导他们自觉遵守规则。 𐟓Œ 教学目标： 1️⃣ 政治认同：通过具体事例，让学生认识到维护秩序靠规则，形成自觉遵守规则的理念。 2️⃣ 道德修养：在日常生活中自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 3️⃣ 法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。 4️⃣ 健全人格：养成自觉养成遵守规则的好习惯，体验尊重他人、以礼待人、诚实守信所带来的情感上的慰藉。 𐟓š 教学设计：本单元由多个课时组成，每个课时都有明确的教学目标和活动设计。通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生逐步深入理解社会规则的各个方面。 𐟒ᠧ‰𙨉𒤺𙯼š 本单元注重启发式教学，通过选取贴近学生生活的实际案例，调动学生参与学习的积极性。同时，采用作比较、分析案例等方式进行区分，有助于学生更好地理解和应用所学知识。 𐟓 作业与拓展：在学习完本单元后，可以布置相关的作业和拓展活动，如搜集生活中的违法行为案例，办一期法治手抄报等。这样不仅能巩固所学知识，还能培养学生的实践能力和创新精神。

𐟓š八年级上册道德与法治全册教学设计𐟓– 𐟓Œ教育部审定，2017年八年级全国优秀教材特等奖，义务教育教科书，上册，八上道德与法治。 𐟓š1.1我与社会 𐟓š1.2在社会中成长 𐟓š2.1网络改变世界 𐟓š2.2合理利用网络 𐟓š3.1维护秩序 𐟓š3.2遵守规则 𐟓š4.1尊重他人 𐟓š4.2以礼待人 𐟓š4.3诚实守信 𐟓š5.1法不可违 𐟓š5.2预防犯罪 𐟓š5.3善用法律 𐟓š6.1我对谁负责谁对我负责 𐟓š6.2做负责任的人 𐟓š7.1关爱他人 𐟓š7.2服务社会 𐟓š8.1国家好大家才会好 𐟓š8.2坚持国家利益至上 𐟓š9.1认识总体国家安全观 𐟓š9.2维护国家安全 𐟓š10.1关心国家发展 𐟓š10.2天下兴亡匹夫有责

大班社会活动：排队的重要性 𐟎蠥䧥彯𜌤𛊥䩧𛙥䧥𘦦夸€节大班社会领域的课程，主题是《乖乖排队才是好孩子》。这个课程包含了教案、课件、视频和反思，内容非常丰富。 𐟍Ž 教学目标： 1⃣ 通过问题情境，让幼儿充分感知“秩序”的重要性。 2⃣ 合作探索瓶中取球的方法，提高解决问题的能力。 3⃣ 联系生活实际，增强规则意识，自觉维护秩序生活的美好。 𐟍“ 教学重点和难点： 𐟌𛠩‡点：在问题情境中充分感知“秩序”的重要性。 𐟍 难点：联系生活实际，增强规则意识，自觉维护秩序生活的美好。 𐟍Š 教学过程：（一）故事情景激趣，提出问题，揭示排队的意义师：今天老师给大家讲一个关于糖果的故事。（明明有一个漂亮的玻璃罐，里面塞满了棒棒糖。但是，他发现了一个问题：怎么倒棒棒糖都倒不出来，因为棒棒糖已经堵住了瓶口。这该怎么办呢？）幼儿在小组里讨论，可以利用面前的道具进行简单操作，最后利用明明的爸爸的话揭示方法。师：这就是排队的意义。在生活中，不排队会造成人们的不方便，甚至会引起踩踏事件的发生，也是一种不文明的行为。我们要在生活中学会排队，为自己和他人提供便利，争做文明小使者。希望这节课能帮助大家更好地理解排队的重要性，共同维护秩序生活的美好。

𐟓š 维护秩序，保障生活：课堂教案分享 𐟓– 𐟎‰ 维护秩序，保障生活 𐟎‰ 教学目标理解社会秩序的重要性，它是社会正常运行和人民安居乐业的保障。能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序和社会规则问题。对社会规则的社会功能有高度认同感，意识到社会秩序和社会规则的紧密联系。 𐟓Œ 重难点重点：社会治理需要秩序。难点：社会规则如何维系社会秩序。 𐟓š 教学方法讨论法、案例分析法、互动法等。 𐟖寸教学用具一体机、教材、多媒体课件等。 𐟓Š 教学过程导入新课展示四幅图片，引导学生观察并讨论这些图片展示了哪些方面的社会秩序。新课学习感悟社会秩序的存在，理解什么是社会秩序。常见的社会秩序有哪些？讨论社会秩序的意义，例如校门口的混乱状态可能带来的影响。如何改善这种混乱状态？规则的种类、作用及含义结合生活实际，列举常见的规则，并解释这些规则在生活中的作用。如何理解规则？规则与社会秩序的关系讨论“一米线”的提醒材料，思考在日常生活中是否有类似的排队等候经历。如何理解社会规则对我们的影响？小材料想一想为什么会出现上述规定？铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？ 𐟓 作业练习册相应内容，反思课堂所学。

八上《法不可违》教学设计，轻松搞定！大家好！最近收到不少同学和老师的私信，都说八上第五课《法不可违》这一课有点难度。为了帮助大家更好地理解，我特意整理了一份详细的教学设计，希望大家喜欢！𐟘„ 𐟓š 课堂小结：思维导图违法行为：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。分类：一般违法行为：包括行政违法行为和民事违法行为。严重违法行为：刑事违法行为和犯罪。 𐟔 违法行为的具体类型：行政违法行为：违反治安管理的行为，如乱扔垃圾、扰乱公共秩序等。民事违法行为：侵犯他人民事权利的行为，如不履行合同义务、侵权行为等。 𐟚蠥悤𝕥š到遵章守法：分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 𐟓– 课后作业：请同学们结合生活中的例子，分析哪些行为属于违法行为，并说明其危害。希望这份教学设计能帮助大家更好地理解《法不可违》这一课，如果有任何问题，欢迎随时留言讨论哦！𐟘Š