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辩论稿手机对我们有好处下载_手机利大于弊的辩论词反方(2024年12月测评)

内容来源：黄庄图库所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

辩论稿手机对我们有好处

大班语言活动：如何正确使用手机？ 𐟓š 随着科技的发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于孩子们来说。然而，长时间使用手机不仅对他们的身体健康有害，还可能导致亲子之间的矛盾。为了帮助孩子们正确认识手机的使用，我设计了一堂大班语言活动——《爱玩手机的老鼠》。 𐟎蠩€š过绘本《要是你给老鼠玩手机》中的生动画面，孩子们可以结合自己的生活经验，大胆讲述如果沉迷手机会带来哪些危险。活动中，我们采用了辩论赛的形式，让孩子们分为正方和反方，阐述自己的观点和想法。这样不仅可以让孩子们更深入地了解手机的好处和坏处，还能让他们明白，其实手机的坏处都是因为人们过度沉迷于手机导致的。 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们知道手机的好处和坏处，并学会正确使用手机，不沉迷于手机。在辩论过程中，鼓励孩子们用较为连贯的语言表达自己的观点和想法。通过倡议书的方式，宣传不沉迷手机的观点。 𐟓Œ 活动重难点：重点：树立自觉、适度使用手机的意识。难点：在辩论中，用连贯的语言表达观点和想法。通过这次活动，我们希望孩子们能够意识到手机虽然方便，但过度使用会带来负面影响。让我们一起努力，帮助孩子们正确使用手机，享受科技带来的便利，同时保护他们的身心健康。

𐟓𑥤秏�騮𚨵›：手机利弊大讨论𐟓𑊦𔻥Š觛‡：了解手机的好处和坏处，正确使用手机，避免沉迷。在辩论过程中，能够用连贯的语言表达自己的观点和想法。用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。活动准备：物质准备：PPT 经验准备：调查表活动过程：根据调查表，分享手机的作用提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁能分享一下手机有哪些用处？讲述绘本，了解手机的坏处提问1：男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩觉得小老鼠吵闹，就把手机给它，让它不打扰。平时爸爸妈妈在家有没有也这样呢？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。提问2：小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这样的惊险？小结：因为沉迷手机，发生了很多危险的事。提问3：手机没电后，又发生了什么？总结：原来没有手机了，生活也依然可以那么美好有趣。提问4：这个故事告诉我们什么道理？总结：不能沉迷于手机。辩论：手机好还是不好？既然我们都已经知道手机的好处和坏处了，那么接下来，我们进行一个辩论赛。你们来说一说手机到底好还是不好。首先我们选出正方辩手和反方辩手，觉得手机好的请站到正方；觉得手机不好的请站到反方。第一轮，我们进行轮流辩论。正方和反方轮流讲述自己的观点和想法。第二轮，我们进行抢答辩论。正方和反方桌上各有一个铃铛，哪一方先敲响铃铛，就可以得到一次辩论的机会。总结：其实手机的坏处都是因为人们过度沉迷于手机导致的，我们要学会正确使用手机，不沉迷于手机。绘制倡议书，呼吁不沉迷手机我们一起给做一个倡议书吧！告诉大家不要沉迷于手机。幼儿展示讲解倡议书内容。

幼儿园大班公开课《爱玩手机的老鼠》 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动目标： 1. 让孩子们了解手机的好处和坏处，引导他们正确使用手机，避免沉迷。 2. 通过辩论活动，培养孩子们连贯表达自己观点和想法的能力。 3. 鼓励孩子们用倡议书的形式宣传不沉迷手机的观点。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动准备： 1. 物质准备：PPT 2. 经验准备：调查表 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动过程：一、分享手机的作用根据调查表，让孩子们分享手机的用途。提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁能说说手机有哪些用处？二、了解手机的坏处通过绘本故事，让孩子们了解手机的危害。提问： 1. 男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩觉得小老鼠太吵，就把手机给它，让它安静下来。平时爸爸妈妈在家有没有也这样？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。 2. 小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这些危险？小结：因为沉迷手机，小老鼠遇到了很多危险。 3. 手机没电后，又发生了什么？ [烟花R][烟花R][烟花R]总结：原来没有手机，生活依然可以很美好有趣。 4. 这个故事告诉我们什么道理？ [烟花R][烟花R][烟花R]总结：不能沉迷于手机。

幼儿园大班社会课《手机的好处与坏处》 𐟌Ÿ今天分享一节幼儿园大班社会领域的公开课，内容非常适合幼儿教师使用。 𐟓‹活动目标：了解手机的好处和坏处，正确使用手机，避免沉迷。在辩论过程中，能够用连贯的语言表达自己的观点和想法。愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。 𐟓–活动准备：物质准备：PPT 经验准备：调查表 𐟓𚦴𛥊訿‡程：一、根据调查表，分享手机的作用提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁愿意来说一说手机有哪些用处？二、讲述绘本，了解手机的坏处假如给小老鼠一部手机，会发生什么呢？我们一起来看一看。提问1：男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩嫌小老鼠吵闹，就把手机给它，让它不打扰。平时爸爸妈妈在家有没有也这样呢？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。 𐟔奇†备上幼儿园公开课的姐妹们，听我的选这节准没错

幼儿园大班电子产品教育全攻略 𐟎‰幼儿园大班的小朋友们，今天我们来聊聊一个超级有趣的话题——手机！ 𐟓𑨯𞧨‹名称：《要是你给老鼠玩手机》 𐟓š课程领域：大班综合 𐟑€适用于：公开课、观摩课、家长助教 𐟓‘配套资料：教案、课件、课堂实录 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣了解手机的好处和坏处，学会正确使用手机，避免沉迷。 2️⃣在辩论过程中，能够用连贯的语言表达自己的观点和想法。 3️⃣通过倡议书的方式，呼吁大家不要沉迷手机。 ⛳活动准备： 1️⃣PPT课件 2️⃣调查表 ⛳活动过程： 1️⃣根据调查表，分享手机的各种作用。 2️⃣通过讲述《老鼠玩手机》的绘本，了解手机带来的坏处。 3️⃣进行辩论：手机到底是好还是不好？ 4️⃣绘制倡议书，呼吁大家不要沉迷手机。 𐟑袀𐟏먮馈‘们一起行动起来，用正确的方式使用手机，保护眼睛，健康生活！

大班公开课《要是你给老鼠玩手机》全套课件 𐟌ˆ适用领域：综合领域《要是你给老鼠玩手机》 ❗️课件编号：B26 ✅适用班级：大班 ❤️课件包含：课件PPT+教案+课堂实录视频+配套音乐 𐟑‰《活动目标》 1. 知道手机的好处和坏处，正确使用手机，不沉迷于手机。 2. 能在辩论过程中，用较为连贯的语言表达自己的观点和想法。 3. 愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。 [第1张图片中的文字]: 幼儿园优质公开课大班综合《要是你给老鼠玩手机》配套课件齐全 [第2张图片中的文字]: 配套课件齐全教案有声动态PPT (共721字) (共20页) 课堂实录视频配套音频 (共25分42秒) [第3张图片中的文字]: 《要是你给老鼠玩手机》教案活动目标: 1. 知道手机的好处和坏处，正确使用手机，不沉迷于手机。 2. 能在辩论过程中，用较为连贯的语言表达自己的观点和想法。 3. 愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。活动准备: 1. 物质准备：ppt 2. 经验准备:调查表活动过程: 一、根据调查表，分享手机的作用提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁愿意来说一说手机有哪些用处? 二、讲述绘本，了解手机的坏处。假如给小老鼠一部手机,会发生什么呢?我们一起来看一看。提问1:男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩嫌小老鼠吵闹，就把手机给它，让它不打扰。平时爸爸妈妈在家有没有也这样呢？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的?那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。提问2:小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这样的惊险？小结：因为沉迷手机，发生了很多危险的事。提问3:手机没电后，又发生了什么？总结：原来没有手机了，生活也依然可以那么美好有趣。提问4：这个故事告诉我们什么道理？总结：不能沉迷于手机。三、辩论：手机好还是不好？既然我们都已经知道手机的好处和坏处了，那么接下来，我们进行一 [第4张图片中的文字]: 课堂实录视频 ke tang shi lu shi pin 幼儿园优质公开课 [第5张图片中的文字]: 有声动态PPT you sheng dong tai PPT预览幼儿园优质公开课 [第6张图片中的文字]: PPT展示 (部分) 要是你给老玩手机】能推ⷦœꤸœ格基娜心你能给我一把指甲刀、一面镜子、一把扫帚、一个小横和一个拖把吗? 现在不行。你没看到我正忙着吗? …几支蜡笔、一支钢笔、一些纸、磁、冰箱。还有… [第7张图片中的文字]: PPT展示 (部分) 如果你给老鼠一部手机。如果你能让我安静10分钟，我就让你玩会儿手机。但是只能玩0分钟. 他就不会再管你要饼干、牛奶，或者其他任何东西了。事实上，也根本就听不见您在说什么了。小老鼠，我现在已经没事了。我要给你一个惊喜。现在该把手机放下啦，小老鼠?？ [第8张图片中的文字]: PPT展示 (部分) 于是,小男孩带小老鼠来到了游乐园, 但是小老鼠依然在玩手机。小男孩想用美食吸引小老鼠，不过好像并不管用。啊,这是我吃过的最棒的玉米片 [第9张图片中的文字]: PPT展示 (部分) 接着，小老鼠便从过山车上飞了出去 [第10张图片中的文字]: PPT展示 (部分) 小男孩担心小老鼠，便到孤岛上找到了小老鼠。你知道吗？不能叮着屏荔太久盯太久会伤眼睛的， [第11张图片中的文字]: PPT展示 (部分) 当你觉得德量被耗尽的时候。手机电池也是如此。啊啊啊啊啊手机没电后，小老鼠崩溃的大叫起来! 啊！！不要！哦！不！

如何在辩论中一开口就赢？ 𐟌Ÿ在这个信息爆炸的时代，我们的注意力总是被各种APP追踪和推送的内容所吸引。刷完一个视频，紧接着又刷下一个，仿佛永远停不下来。 𐟌€然而，这种行为带来的后果是，我们的思维逐渐变得迟钝，难以在海量信息中保持独立思考的能力。人云亦云，娱乐至死的可怕之处不在于娱乐本身，而在于我们逐渐失去了对社会事务进行思考和判断的能力。 𐟒ᥛ 此，我希望我们每个人都能保持独立思考的能力。在闲暇时间，放下手机，停止刷视频，看看辩论赛吧。 𐟎‰这里有十场神级辩论赛，辩题涵盖了热门话题、经典议题以及天马行空的想象。如果你词汇量不足，缺乏深度思考，或者逻辑表达能力不强，辩论赛是提升这些能力的绝佳途径。 𐟒娾騮𚧚„过程是智慧、思辨、逻辑、表达、学识和见解的较量。通过观看辩论赛，我们不仅能够看到别人的博学多才，还能反思自己的不足和渺小。 𐟎ˆ在日常生活中，比起刷短视频，我觉得这种形式的娱乐消遣更有意义和价值。

中小学生手机管理：禁还是限？【背景材料】近年来，中小学生将手机带入校园的现象越来越普遍。手机作为现代通讯工具，确实为学生提供了学习和生活上的便利，但同时也带来了一些问题，如影响学习和心理健康。如何有效管理中小学生的手机使用，成为学校面临的一大挑战。有人认为，手机对中小学生的危害大于其带来的便利。学生们对社交信息的辨识能力较弱，且身体正处于发育阶段，手机不仅会影响学习，还可能对身体造成伤害。因此，学校应该明确禁止学生带手机进校园。也有人认为，虽然部分学生可能因沉迷手机而耽误学业，但不能因噎废食。手机在打破传统教学方式、提供多元信息方面有重要作用。可以通过限制手机功能、使用时间和软件安装等方式来管理学生的手机使用。【问题】 1. 对于中小学生带手机进校园，学校应该禁止还是限制？正方观点：应该禁止反方观点：不应该禁止 2. 请提出至少三条具体的落实措施。【要求】第一阶段通过抽签形式将考生分成正、反方两组（单号正方，双号反方）。针对问题1进行准备，时间5分钟。请考生依次回答问题1，每人时间2分钟。针对问题1进行15分钟辩论，小组内每个人都必须发言，有一人不发言全组扣分。两组各选取一名代表进行总结发言，时间不超过3分钟。第二阶段请考生针对问题2，准备发言提纲，时间5分钟。请考生依次回答问题2，每人时间2分钟。请考生就问题2展开讨论并达成一致意见，时间20分钟。选取一名代表进行总结发言，时间不超过3分钟。

情感日常分享 | 远离那些爱八卦的男人几天前，差点因为一件小事暴露了，吓得我赶紧隐藏了。事情是这样的，下午的时候，他突然说没时间整理辩论稿子，让我帮他。看到这个消息，我都觉得好笑，这都什么年代了，居然还有这种操作。然后晚上，他又开始在那捧着手机聊天。我懒得理他，自己洗头发洗澡。他可能是心虚，怕我后面看到了和他闹，主动给我看一个公务员男生的工作照，说这是他本科室友介绍给他那99年女同事的。他还说，真服了，怎么照片上胡子都不刮一刮。他话还没说完，我就扭头走了，一个字都没说。和我说这个干什么，我很有兴趣听你们给人家相亲吗？周日晚上他刚和这个室友吃过饭，室友是我们这边县区的，周末来这考试，我也认识他。说是这个室友给介绍的。辩论题目是对于青年律师来说，平台还是能力哪个更重要。（怕他搜到用英文了）我看不如改成对他们来说和女同事搞好关系更重要还是做好本职工作更重要。有时间闲心给女同事介绍对象，不如给我介绍个新的男朋友呢，这个不要了。哦，顺便再给他介绍个女朋友，万一女同事看不上他，而且他也马上没女朋友了。

异地恋的真相：偷窥欲的背后最近看了一场辩论赛，有个女生自信满满地说：“我就说我拥有的是真爱，你来反驳我吧！”反方辩手反问她：“你是在哪一刻能确认你拥有的是真爱呢？”这个问题真是直击我心啊！说到异地恋，真的是一把辛酸泪。每次打开手机，看到男朋友的定位，心里总是七上八下的。恋爱记APP新推出的用机监控功能，简直是为异地恋量身定做的。不用男朋友报备，自动就能浏览他的动向，还能看他在玩什么软件。虽然这种功能看起来很方便，但总觉得有点不对劲。记得有一次，我看到他在凌晨三点还在刷douyin，心里瞬间就不高兴了。第二天一早，他就解释说是在看工作相关的内容。可是，这种解释真的能让我放心吗？每次看到他的手机屏幕使用时间超过12小时，心里就忍不住想：他在干嘛？是不是在和别的女生聊天？其实，很多时候我们并不是真的想知道他在干嘛，只是希望通过这些细节来确认自己的感情。可是，这种偷窥欲真的好吗？会不会让我们的关系变得更加紧张？异地恋的尽头真的是偷窥欲吗？也许吧。但我觉得，更重要的是我们如何面对这种偷窥欲。是不是应该学会信任对方？毕竟，爱情是需要相互信任和理解的。希望有一天，我们都能摆脱这种偷窥欲，真正相信对方，用心经营我们的异地恋。𐟒•