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音符视频素材权威发布_1080高清视频素材免费窗口(2024年12月精准访谈)

内容来源：黄庄图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

音符视频素材

快手素材图片素材库氛围感素材分享，快来挑选你喜欢的Live素材吧！这些素材绝对能给你的视频增添无限魅力，让你的视频更加出彩！𐟌Ÿ 𐟎젧𔠦1：梦幻般的星空背景，仿佛置身于浩渺宇宙之中，为你的视频增添一份神秘感。 𐟌Š 素材2：波光粼粼的海面，搭配上温暖的阳光，营造出一种浪漫的氛围，适合用于爱情、旅行等主题。 𐟏™️ 素材3：繁华的城市夜景，霓虹灯闪烁，车水马龙，展现出现代都市的活力与魅力。 𐟌„ 素材4：壮丽的日出或日落景象，红霞满天，给人一种温暖而美好的感觉，适合用于励志、自然风光等主题。 𐟌🠧𔠦5：绿意盎然的植物背景，清新的空气，给人一种宁静而舒适的感觉，适合用于环保、健康等主题。 𐟏ž️ 素材6：壮观的自然风光，如山脉、河流、森林等，展现出大自然的壮丽与神秘。 𐟎䠧𔠦7：动感的音乐节奏，搭配上跳跃的音符，为你的视频增添一份活力与激情。 𐟎蠧𔠦8：创意十足的图形设计，可以是可爱的卡通形象、炫酷的特效等，为你的视频增添一份趣味性。 𐟎堧𔠦9：精彩的视频片段，可以是精彩的表演、动人的故事等，为你的视频增添一份吸引力。 𐟎䠧𔠦10：温馨的家庭场景，如亲子互动、夫妻对话等，为你的视频增添一份温暖与亲情。快来挑选你喜欢的素材，为你的视频增添无限魅力吧！𐟎‰

𐟎𖥰学音乐课堂趣味唱游教学视频分享𐟎‰ 𐟎젨熩⑤𘀯𜚥”𑦸𘦴𛥊訮𞨮ᦵ程与实践课例 𐟌𓠦𔻥Š觛‡：通过唱游活动，培养学生的歌唱积极性，提高歌唱准确度。 𐟎𖠦𔻥Š襇†备：教师准备歌曲《顶皮的杜鹃》，学生分成小组，每组4~5人。 𐟕𐯸 活动过程：教师扮演杜鹃，学生扮演小动物。教师演唱《顶皮的杜鹃》，学生跟随教师边唱边“飞”。学生传递歌曲，轮流扮演角色。 𐟎젨熩⑤𚌯𜚥”𑦸𘦴𛥊訮𞨮ᤸŽ教学法要点 𐟌ˆ 活动目标：通过唱游活动，培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。 𐟎𖠦𔻥Š襇†备：教师准备歌曲《快乐的啰嗦》，学生分成小组。 𐟕𐯸 活动过程：教师演唱《快乐的啰嗦》，学生根据音符顺序跳出来。学生扮演小动物，模仿水的声音和动作。教师用乐器或道具模拟水流的声音，学生模仿水流形态。 𐟎젨熩⑤𘉯𜚨𖣥‘𓥔𑦸𘦴𛥊觚„核心与教学设计基本特点 𐟌Ÿ 活动目标：通过趣味唱游活动，培养学生的音乐感受力和表现力。 𐟎𖠦𔻥Š襇†备：教师准备多种音乐素材，如《顶皮的杜鹃》、《快乐的啰嗦》等。 𐟕𐯸 活动过程：教师设计唱游活动，结合歌唱、律动、乐器、道具等多种形式。学生在游戏中感受音乐的节奏、音高和情绪变化。教师引导学生通过声势、动作等游戏方式练习音乐要素。 𐟎젨熩⑥››：唱游活动的其他补充活动内容与要求 𐟌ˆ 活动目标：通过补充活动，丰富学生的音乐体验和表现力。 𐟎𖠦𔻥Š襇†备：教师准备更多音乐素材和道具。 𐟕𐯸 活动过程：教师设计更多有趣的唱游活动，如模仿动物声音、节奏敲击等。学生在活动中自由发挥，创造性的表现音乐。

音乐疗愈：声音与艺术的奇妙结合 𐟎𖊩Ÿ𓤹疗愈，听起来是不是很高大上？其实，它不仅仅是音乐的治愈力量，而是我们周围各种声音的疗愈效果。很多人觉得音乐就是那些经过艺术加工的旋律和节奏，但在艺术疗愈中，音乐的概念要广阔得多。它包括我们日常生活中无时无刻不接触的各种声音，我们不仅用耳朵听，而是用整个身体去感受。在课堂上，老师给我们展示了一个他曾经带领的听障儿童音乐艺术疗愈项目。这些孩子无法通过耳朵听到音乐，所以他们通过视觉艺术和音乐创作相结合的方式来创造音乐。他们设计音符的排列和演奏方式，用手势和身体动作来代替传统的音乐创作。对于这些孩子来说，音乐存在于他们的头脑中，即使没有听觉反馈，音乐依然存在，这就是所谓的“音乐想象”。在艺术疗愈中，各种元素之间的交汇是必不可少的。视觉、符号、声音、动作应该相互融合，协同工作，而不是作为某个单一的手段独立存在。关于视觉与听觉的结合，网上有很多相关的素材。老师在课堂上为我们播放了好几个案例，还鼓励我们课下继续探索。 1️⃣ Legeti - Artikulation 2️⃣ John Cage - Aria (Claron McFadden) by TNUA Animation Department students （这个视频非常可爱！在课上都把大家看笑了，很欢乐～） 3️⃣ SYLVANO BUSSOTTI - RARA 创意和实验性是现代艺术疗愈的核心。通过不断探索新的疗愈方法，艺术疗愈师不仅帮助病人恢复身体功能，还在情感和心理层面进行深度的治愈。声音和视觉的结合，在艺术疗愈领域已然不算新奇，但实践层面仍然有许多可以发挥的空间。发挥想象，接纳与融合，依然能碰撞出不一样的火花～

很多人很好奇「叕唐鼓手学院」是怎样培养出一批又一批卓越鼓手的？「架子鼓教学」叕唐黄金一代小鼓手在练什么？答案：功能谱，能有效培养鼓手打鼓的音乐性！「唐剑波爵士鼓教程」八分音符节奏型拓展教程第45条，以Syncopation功能谱为素材，架子鼓小白可练的六种节奏型拓展！「叕唐鼓手学院超话」萌妹子鼓手顾一乐示范演奏！深圳ⷥ•唐鼓手学院梅林店鼓手唐剑波的微博视频

中班音乐课𐟎𖯼Œ寓教于乐！今天为大家带来的是幼儿园中班音乐领域的精彩公开课《小老鼠和泡泡糖》，这是一场寓教于乐的视听盛宴！我们精心准备了全套的教学资源包，包括现场教学实录视频、生动有趣的课件PPT、详尽易懂的教案设计、深刻的教学反思以及精美打印素材图，旨在让您的课堂更加生动有趣。在这节课中，教师们将巧妙地引导孩子们，通过模仿小老鼠的灵动动作与丰富表情，沉浸在音乐的海洋中。同时，融入趣味横生的游戏环节，不仅能够有效提升孩子们的音乐感知与表现力，还能在互动中促进他们的社交能力与团队合作精神，让每一次音符的跳跃都成为成长的足迹。

音乐会PPT制作全攻略：从封面到转场 𐟎蠤𘊥‘诼Œ我有幸为区音乐教研员制作了一份特别的PPT。这份PPT不是用于讲课，而是作为音乐会开场和转场的背景显示。 𐟎𕠩Ÿ𓤹会的主题是《长大后我就成了你》，经过一番思考，我选择了「书」作为主题元素，因为教师的职责就是教书育人。 𐟔 首先，我开始了封面的设计。挑选了一张美丽的背景图，写上了主题文字并排好版。接着，在左上角叠加了一束丁达尔光的素材，顺着这道光散落了一系列的金色立体音符和装饰元素。为了模拟景深效果，我调节了元素的大小和位置，并模糊了个别元素。封面上还放置了一对师生的剪影，完美契合主题。 𐟓– 确定好封面主视觉后，后续的章节页就可以延续这种设计语言，根据不同的主题进行元素变化。 𐟓– 第一章「长大后我就成了你」，主题是「成长」和「蜕变」，背景图是「飞出蝴蝶的书页」。 𐟓– 第二章「张老师和她的伙伴们」，主题是「陪伴」和「友情」，背景图是「弯曲成心形的书页」，人物剪影也变成了唱歌跳舞的人物群像。 𐟓– 第三章「归来仍是少年」，主题是「回归」和「初心」，背景图选用的是「飞翔降落的书本」，人物剪影则是一个看书的少年。 𐟒ᠥˆ𖤽œPPT其实就像写作文，我们一定要有自己的「企图」和「目的」，并基于这些目的去选择素材，而非反过来被素材牵着鼻子走。 𐟎堩™䤺†PPT，我还负责制作了第一个歌伴舞的背景视频。教研员希望有那种老照片流动的感觉。我一听就知道这不是PPT能搞定的，硬着头皮下载了AE，赶鸭子上架找模板来套。 𐟘“ 不得不说，AE套模板比PPT难多了。模板的照片数量和教研员提供的照片数量不一致，比例也不全相同。可怜我这个新手，边做边百度，折腾了大半天才勉强搞定。 𐟌 成片渲染了一天一夜，重来了五次，每次都是渲染到一半没反应，最终不得不分段渲染最后拼合。好在教研员非常满意，她老公也专门打电话给我道谢——为啥她老公打呢？因为她老公就是我所在学校的一把手（末图就是）𐟘‚，我这也算是完成了个zzrw了！ 𐟘… 最后还是要感叹下：AE还真不是谁都能玩的，像我这破电脑以后还是做点PPT就行了。

刀郎在广州的首场巡演已然落下帷幕，透过网络上纷繁多样的媒体人发布的短视频，我们不难发现，相较于之前的成都演唱会，此次广州站的表现似乎略显逊色。成都那场演唱会，无论是从短视频中流淌出的悦耳音符，还是那清晰度极高的画面质感，都给人留下了深刻的印象。特别是徐子尧的领唱部分，宛如天籁之音，让人久久难以忘怀。然而，转观广州演唱会的短视频，却显得有些不尽如人意。画面卡顿、声音刺耳，这些问题都大大影响了观众的观赏体验。更令人遗憾的是，合唱部分显得杂乱无章，缺乏应有的和谐与美感。甚至，有细心网友发现，徐子尧在广州演唱会上的部分领唱镜头，竟然是剪辑自成都演唱会的视频，这无疑让人对广州演唱会的现场效果产生了不小的质疑。从这些对比中，我们可以合理推断，广州演唱会的现场氛围和效果，确实没有成都演唱会那般热烈和膨胀。这或许与场地、设备、调音等多种因素有关，但无论如何，作为观众，我们更希望看到的是一场完美无瑕的演出。对于此事，我认为刀郎及其团队应该认真反思，找出问题所在，并努力改进。毕竟，每一次的演出都是对观众的一次承诺，只有用心去做，才能赢得观众的真心喜爱。大家怎么看呢？欢迎在评论区留言探讨，一起分享你的看法和观点。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

小白如何入门编曲制作？四个步骤教你搞定！学习编曲制作对音乐爱好者来说，既有趣又充满挑战。作为一个音乐小白，你可能对如何开始感到困惑，但别担心，这里有一些实用的步骤可以帮助你入门。 𐟎𜠦�ꤤ𘀯𜚥�𙠤𙐧†基础知识在开始编曲之前，你需要先掌握一些基本的乐理知识。这包括音高、节奏、音符、和弦和调性等。通过学习这些基础元素，你将能够更好地理解音乐的结构和组成方式。你可以通过课程、书籍或视频教程来学习乐理。建议你在学习过程中使用一把键盘，这样可以将理论知识转化为实践技能。乐理知识是后续步骤的基础，非常重要。 𐟎𕠦�ꤤ𚌯𜚩€‰择合适的编曲软件和工具选择一个合适的编曲软件是制作音乐的关键。市面上有许多不同的编曲软件可供选择，如Cubase、Ableton Live和Logic Pro等。根据你的需求和偏好选择一个适合你的软件。如果你倾向于电子音乐，Ableton Live可能是一个不错的选择；而如果你更偏向录音制作，Logic Pro或Cubase可能更适合你。选择一个用户友好、操作简单的软件，让你能够快速上手并有效地学习制作音乐。 𐟒𛠦�ꤤ𘉯𜚥�𙠤𝿧”觼–曲软件选择了你喜欢的编曲软件后，接下来就是学习如何使用它来制作音乐。你可以通过视频教程、社区和论坛等途径进行学习。逐渐掌握如何使用不同的音轨、采样、虚拟乐器和效果器等音源。尝试跟着教程练习，使用一些预设通用的音乐项目。这样，你能够更好地理解软件的工作原理，记录自己的音乐素材和想法，并且提高自己的编曲技巧。 𐟑堦�ꤥ››：参加音乐社群和活动，获得反馈和支持在你学习编曲制作的过程中，参与一个音乐社群是一个非常好的方式。这里有许多富有经验的音乐创作者和爱好者，可以与你分享他们的知识和技巧。同时，你还可以与他们交流自己的音乐想法、创作过程和技术问题。通过参与社群活动，你可以获得宝贵的反馈和支持，这对你的学习过程非常有帮助。希望这些步骤能帮助你顺利入门编曲制作，享受音乐创作的乐趣！

音乐试讲满分攻略：5大环节详解 𐟎𜩝⨯•开场白尊敬的各位考官，大家好！（鞠躬）我是_学科_号考生，今天的试讲题目是__。 𐟎𜨯𞥠‚常规上课！同学们好！请坐。 𐟎𖧎見‚一：新课导入欢迎来到今天的音乐课堂，老师先给大家播放一段音频/视频，大家仔细聆听/观看。通过聆听/观看，大家有什么感受？请_同学说一下。他说他看到了/感受到了与自然有关/生活/舞蹈有关的作品，名字叫_（板书课题）。 𐟎𖧎見‚二：初步感知我们先聆听一遍今天学习的这首歌曲/乐曲。在聆听的过程中，请同学们思考歌曲/乐曲的节拍、速度和情感。接下来再来完整听一遍，边听边思考歌曲的节拍、速度和情绪。歌曲播放完毕，谁来回答刚才的问题？对的，这首歌曲的_（简单讲解作者/背景/体裁等相关知识）。接下来我们一起深入学习这首歌。 𐟎𖧎見‚三：深入探究请同学们跟着老师进行旋律的哼唱，在哼唱过程中在自己的教材上面画出音符、旋律和节奏的难点。哼唱环节结束，哪位同学来分析一下旋律中比较难的地方？你手举得最快，请你来分享一下。好的，他说觉得装饰音、切分音或音符时值比较难。老师为大家答疑解惑，这部分要唱准确，请同学们带着这样的情绪，跟着老师的琴声进行旋律的演唱（演唱两句即可）。 𐟎𖧎見‚四：拓展延伸同学们，请大家结合音乐进行情景式表演、演唱、演奏或舞蹈。请同学们四个人为一组进行讨论，时间到，掌声送给这一组来分享。小组在_（进行内容夸奖）。 𐟎𖧎見‚五：小结作业愉快的时光总是短暂的，这节课大家的收获是什么？我们一起来总结一下。请同学们课后搜集与本节课相关内容或演奏本节课所学内容。 𐟎𜧻“构化环节提醒掌握7大题型的解题思路和答题模板，考前多背一些金句素材。立足教师站位，我当时是考前把孟不凡老师的结构化108母题都背完了，考场按照固定的模版套入题眼，在采分点上面答题，高分直接轻松拿捏。

外行拍手艺，却火了！片名：《寻找手艺》来源：腾讯视频类型：社会类纪录片简介：这部纪录片以一种独特的行走方式，记录了三个纪录片外行寻找199名手艺人的故事。它没有华丽的画面，也没有跌宕起伏的剧情，却用真诚的态度，静静地讲述了一系列温暖的中国故事。情感上，这部纪录片几乎是一部主旋律作品，但它摒弃了传统纪录片的高高在上，而是从个人情感出发，以极强的代入感，带领观众体验一次真诚的文化之旅。在前期拍摄中，这部纪录片没有任何摆拍或人为导演的痕迹，完全摒弃了主流的“专业”架式。在后期讲述角度上，它大胆采用了风险最大的第二人称。音乐由小河和钟立风创作，每一个音符都是原创。是的，它与你想象中的纪录片完全不同。虽然剪辑方式和画面感觉都显得有些90年代，甚至字幕设计也显得有些粗糙，但在小破站投放的一周内，点击播放量达到了7万，远超一般纪录片。数千条评价和弹幕中，负面评价仅占1%，许多人甚至被感动得流泪，两天后再次观看第二遍。摄影原本是个司机，半路“冒充”摄影；录音第一次摸录音机，只学会了开机和关机，同时还要充当灯光和外链；导演则是第一次拍摄大型纪录片。说这是一部外行拍摄的纪录片一点也不为过，但看完后你会收获别样的感觉。在这部纪录片中，没有一个镜头是演的，全部是抓拍。现场完全没有导演的存在，甚至连导演自己也在拍摄。导演在这里只是一个约定俗成的代名词，意味着他是这部片子的制作人。导演真正的工作，只在后期，把268个小时的素材剪辑成212分钟的成片。所有的音乐都是原创，每一个音符都由一把乐器完成。