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续故事素材前沿信息_情感故事口述(2024年11月实时热点)

内容来源：黄庄图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

续故事素材

墨狐AI：网文作者的超级助手 𐟓– 𐟌🠤𚧥“概述墨狐AI 是一款专为网络文学小说作者设计的创作工具。它提供了多种功能，包括生成大纲、续写故事、素材检索与生成、剧情树图解以及小说转剧本等，旨在帮助作者解决创作中的难题，如开书难、卡文、找素材等。 𐟌𑠥𜀥‘团队墨狐AI 的开发团队是北京云泥科技。 𐟌𓠦Š€术分析墨狐AI 利用人工智能技术，通过算法分析和机器学习，能够根据用户的创意或现有文本提供丰富的写作辅助。它的核心功能包括智能大纲生成、高效续写辅助和直观剧情树展示等。 𐟌𔠥ŠŸ能介绍生成大纲：根据用户输入的故事灵感，自动生成包含世界观、角色设计和章节目录的详细大纲。续写故事：基于用户输入的一句话，提供多个续写方向，支持指定字数和风格。剧情树生成：分析现有剧情，生成树状图展示多个可能的故事发展方向。小说转剧本：将小说内容转化为对话形式的剧本。 𐟌🠦€稃𝥈†析墨狐AI 在实际使用中表现出色，能够显著提升创作效率，使创作过程更加轻松愉快。它能够提供意想不到的创意和灵感，帮助作者克服写作瓶颈。同时，墨狐AI 的生成内容在流畅性、逻辑性和创新性上均有所超越，更加贴近中文读者的阅读习惯和审美需求。 𐟍€ 目标用户墨狐AI 主要面向网文小说作者，包括需要提升创作速度和质量的网文作者和爱好者，同时也适用于剧本创作者和内容创作者。 𐟌𑠩ᵩ⨮𞨮እ⨧‹AI 可以在 web 网页端在线使用，用户访问官网后注册登录即可在线使用，提供了用户友好的界面，便于作者进行创作和管理。 𐟍ƒ 产品亮点高效创作：墨狐AI 能够快速构建故事框架，提供个性化定制和多样化选择的大纲，以及多角度续写故事剧情，激发灵感。原创文案：生成的内容具有高质量原创性，帮助用户创作出独具特色的文案作品。多场景适用：不仅适用于网文小说创作，还能满足同人文创作、修仙小说创作等多种场景的需求。 𐟎‹ 不足尽管墨狐AI 在多数情况下表现出色，但在某些情况下，生成的剧情走向可能过于单一或缺乏新意；对于复杂的情节和角色设定，其处理能力还有待提升。

高一续写秘籍，高三必看！ 𐟌Ÿ 高一阶段是基础积累的关键时期，到了高二则需要进一步提升学生的读后续写能力。以下是一些实用的教学建议：继续积累素材：每天坚持背诵续写素材和短语句子。最近刚刚完成了情绪、动作和心理描写的素材积累。每次写作时，要求学生专门使用这些素材。练习高级句式：利用高一学到的扎实语法，逐步过渡到写作高级句式。包括三大从句、倒装句、强调句、非谓语动词、形容词做状语、虚拟语气和无灵主语等。上课时教授写法，并进行训练。下来后要求学生背诵，确保落实。续写时，完成高级句式自测表，至少使用其中5个句式。长难句训练：此阶段需要学生独立分析长难句，并进行扩写句子的训练。学生需要掌握如何将一个长难句拆解为小短句，以及如何将一个短句扩展成长难句。按话题分类阅读：将读后续写按话题分类，如校园生活、成长类、亲情类、人和动物类等。找一些同话题的续写文章，让学生按话题阅读，并完成学案，分析文章大意、六要素、故事山、故事山对应情绪及原文续写线索，以及对每段进行提问训练，自然预测故事走向。总结各类话题续写方法：每读完一类话题故事，专门用一节课总结这类故事的续写方法，并选取两篇相关话题的续写练习。小情景续写训练：情绪素材积累完后，进行小情景续写训练。根据每种情绪的短语，编写成一篇篇小短文。然后要求学生将短文编成小情景续写。班级生源不太好的情况下，可以配套练习卷，让学生先用学过的高级句式练习短文和情景续写中的句子，这样更容易写出情景续写，也能更轻松地背诵小短文。 𐟓š 高三阶段的计划和安排：动作素材和动作链、动作面相关知识：下学期重点过动作素材，并进行训练，继续加强。环境描写和各种故事类型的主旨句：下学期把环境描写和各种故事类型的主旨句也过一遍。读后续写小短文：继续让学生一篇篇过读后续写小短文，做练习卷和情景续写，早点完成可以早点开展别的续写任务。每周写一篇续写并讲解：继续每周写一篇续写并讲一篇，续写只有多写多讲才有感觉。一定要做到面批面改。通过这些方法和建议，可以有效提升学生的读后续写能力，帮助他们更好地应对高考作文。

如何用思维导图精读《“歪脑袋”木头桩》？ 𐟓š书名：《“歪脑袋”木头桩》｜快乐读书吧 𐟎€作者：严文井 𐟍�‚读年龄：二年级上 𐟓–内容简介：在草地上，有一根非常骄傲的木头桩。他看不起身边的小草，认为自己是最重要的。一个小男孩在他身上刻了一张脸，接着来了一些小姑娘，用他来拴橡皮筋。工人们把他修理成了一把椅子。因为他的自大，他变得非常寂寞。最后，跳橡皮筋的小姑娘们感染了他，他变得快乐了～ 𐟒᧔覀维导图怎么做精读？圆圈图：发散思维。观察封面、根据结尾续写故事、说说通过故事得到哪些道理等，让孩子们畅所欲言，大胆想象，锻炼孩子的发散思维和语言表达能力。气泡图：描述思维。孩子读完故事后，描述一下故事里的木头桩和木头桩的“脸”。这样可以让孩子们更深入地了解主人公，同时锻炼他们的描述能力。流程图：顺序思维。读完故事后，可以利用裁剪素材，让孩子把故事进行排序。在排序的过程中，不仅锻炼孩子的顺序思维，还锻炼他们的复述能力和记忆力。木头桩情绪起伏变化：用流程图来表示。在故事中，木头桩的情绪起伏变化很大，通过流程图可以更清晰地展示这一点。桥形图：类比思维。读完故事后，想一想大家遇到木头桩后，都对他做了什么。利用裁剪素材，让孩子找到相对应的内容。复流图：因果思维。通过复流图，能让孩子更深入理解故事，读懂故事，也是对阅读理解的训练。

如何续写三年级上册的生日故事？续写故事可是个技术活，得在原文的基础上展开想象，顺着故事的情节走下去，直到编成一个完整的故事。千万别乱写，得有个章法。 𐟎‰ 生日派对的高潮李晓明的生日派对真是热闹非凡！同学们和老师们都为他送上了最真挚的祝福。看着李晓明脸上洋溢着幸福的笑容，大家都感到无比开心。 𐟎ˆ 生日派对的尾声生日派对结束了，李晓明、他的父母和同学们都有很多感受。你可以写写他们的感受，感叹这场生日派对的难忘，也可以描写同学之间的深厚情谊。写一个完美的结局，让整个故事更加升华。 𐟓 素材宝库好题目：《快乐的生日》、《幸福的李晓明》、《同学之情》等。好词：五彩缤纷、欢声笑语、惊喜连连、闷闷不乐、有说有笑等。好开头：同学们正坐在教室里谈论过生日的趣事，你一言，我一语，聊得可开心了。好结尾：掌声再次响起，教室里又回荡起那温暖的歌声：“祝你生日快乐！” 𐟖‹️ 写作小贴士开头要吸引人：可以用一个有趣的小场景或者一个引人入胜的问题来开头。内容要丰富：描写生日派对的场景、同学们的表现、李晓明的神态等。结尾要圆满：写一个温馨的结局，让读者感受到故事的美好。希望这些小贴士能帮到你，快去试试吧！𐟓–✨

浙大学姐的读后续写秘籍𐟓š✨ 高三时，我的读后续写成绩一直保持在22-25分，从未低于20分𐟎‰。刚开始接触续写时，我的成绩也曾在16-17分之间徘徊。经过不断的练习和实战积累，到了高三，我的分数稳定在了22-23分。以下是我总结的一些经验，希望能对大家有所帮助～ 𐟔– 字迹工整：高三时，我的英语答题卡被班里好几个同学借去收藏了，可见字迹工整的重要性。我自己一张也没留，现在真的很后悔𐟘⣀‚ 𐟓– 故事发展合理：续写的故事情节要合情合理，逻辑要正常。这样才能让读者信服，并愿意继续阅读下去。 𐟓š 高级词汇：在写作中运用高级词汇，可以让你的文章更有文采。比如一些高级词汇可以替换常见的词汇，让表达更加丰富。 𐟒Œ 高级句式：掌握并运用高级句式，可以让你的文章更有层次感。比如使用复合句、倒装句等，可以让句子更加优美。 𐟌Ÿ 主题升华：在续写的过程中，要注意主题的升华，传递正能量。这样可以让你的文章更有深度和意义。 𐟎蠥ˆ𛧔𛧻†节：细节决定成败。在写作中要注意刻画细节，让读者有身临其境的感觉。这样可以让你的文章更加生动和有吸引力。很可惜的是，我的续写积累本借给我弟弟后被他丢在学校了𐟘⣀‚不然我可以把积累的素材分享给大家𐟓–。

浙师大851备考攻略：从迷茫到上岸嘿，学妹们！最近好多人在问851怎么学，其实刚开始我也挺迷茫的。之前总觉得这门课就是考察写作功底，但经过大半年的备考和正式考试后，我发现其实写作也可以用应试的方法来准备。下面就分享一下我的备考经验和一些具体的方法吧。备考资料𐟓š 首先，资料是关键。我主要用了《丁往道写作教程》、《新高考英语读后续写实践指南》这两本书，还有一些公主号，比如“独霸上海的妖怪”和“经济学人双语精读”。另外，我还整理了一个素材库，这个真的很重要！题型构成𐟓 851的题型主要有三种：读后续写、描写文和议论文。每种题型都有不同的备考方法。读后续写𐟓– 读后续写这种题型，建议大家可以买一些高考英语读后续写的资料，比如《新高考英语读后续写实践指南》。如果还有联系高中英语老师的话，可以咨询一下他们。写故事的时候要注意情节的展开，一个完整的故事通常包括开端、发展、高潮和结局。描写文𐟖Œ️ 描写文可能出的题目类型有地点、人物、物品等。具体的写作方法可以参考《丁往道写作教程》。建议大家针对每种类型练习2-3篇，可以参考一些网络上的经典范文，比如《散文1000》。练习完后找老师或者学长学姐修改。议论文𐟓 议论文大家应该都不陌生，考四六级、专四专八或者平时的考试都会有接触。建议大家每天积累一些写作素材，推荐几个公主号：“独霸上海的妖怪”和“经济学人双语精读”。积累素材的同时也需要进行一定的练习，可以每周写一篇并找老师或学长学姐修改。修改的过程非常重要！备考方法𐟧 备考851可以说是最难也是最简单的。难是因为你很难通过一定的习题或练习评估自己的写作水平，所以复习的时候“获得感”很低，不知道自己努力的方向是不是对的。但这门课也很简单，因为它从头到尾不需要像333那样背诵，相对于一些需要大量背诵的专业课二，浙师大的851能够节省不少时间。总之，每个人的写作功底不一样，需要运用的方法也因人而异。希望这些经验对大家有帮助，祝大家都能顺利上岸！𐟚€

高中英语读后续写启蒙课：三节搞定！ 𐟔𚥤祮𖥥𝯼Œ我是小右老师，专注高中英语教学已有15年。曾在全国基本功大赛中获得一等奖，全国创新英语大赛特级教师，论文多次获得国家、省一等奖。我不仅带出过985/211双一流院校的学生，还培养出清华北大的学生。我一直致力于琢磨如何提升尖子生的成绩，提高班级平均分，以及公开课赛课。读后续写一直是许多英语老师和高中生的噩梦。每个老师都希望能找到一个简单有效的方法，但往往无从下手。学生们对读后续写感到迷茫，一千个人心中有一千个哈姆雷特，每个学生心中都有自己的故事版本。老师们在网上寻找课件，拼命东拼西凑，找来各路专家的读后续写原则，阅读大量期刊杂志，搜罗市面上的各类续写资料，但学生的读后续写依旧不尽人意。今天，我想分享一下我在高一时如何结合学情、了解学生需求，进而上读后续写启蒙课的经验。大实话，不谈理论，希望对你们有所帮助。高一刚开始接触读后续写时，能上来就写出两段话的学生少之又少。所以，我最初的目标是让学生写一段话。为了找到只写一段的读后续写素材，我花了很长时间，异常艰难。正好那段时间刚上完译林版必修一Unit 3 Reading —— Friendship on the rocks: please advise!有一天早读，我突发奇想：为什么要舍近求远呢？这个不就是现成的素材吗？于是，我决定利用这篇关于友谊的故事作为课堂内容。我以这篇故事为原型，进行改编，搬进课堂，作为孩子们接触读后续写的第一节启蒙课。整节课学生读得、听得、讨论得、表达得、写得、分享得都很畅快，算是一节非常具有生态性的课堂。授课过程中，我全程没用课件。按照以下六个方面逐步引导学生发现问题、总结方法： ✅读准故事角色 ✅读懂故事冲突 ✅读清故事情节 ✅读通情绪变化 ✅读透故事主题 ✅读出好词好句 𐟔𚨮𐤽，千万不要上来就炫耀高考真题、续写提分宝典之类的东西，会吓到孩子。从最简单的抓起，慢一点没关系。光是一个启蒙课，我就上了三节，但比起简单粗暴地扔理论，效果好太多。 𐟓附上范文供大家参考，真的很绝！我觉得这个方法我能用到退休，哈哈𐟘„

高考续写难拿分？看这书！高考英语读后续写，让无数考生头疼不已。如果你发现自己总是拿不到15分，那么《星火英语读后续写》这本书或许能帮你解决问题。这本书简单明了，专注于素材积累、真题拆解和练习，帮助你快速提升写作技能。 𐟓š 书籍特色： 1️⃣ 真题宝库：书中汇集了大量高考读后续写真题，让你在实战中不断磨练技巧。 2️⃣ 思路点拨：每篇真题后都有针对性的写作指导，教你如何梳理情节，构建精彩故事。 3️⃣ 语言提升：提供实用的语言润色技巧，让你的文章在众多考生中脱颖而出。 4️⃣ 仿写实践：通过仿写优秀范文，加深对写作结构和表达方式的理解。 5️⃣ 素材大全：书中包含了丰富的写作素材，涵盖人物、情感、环境等多方面，让你的写作更加得心应手。 6️⃣ 全面适用：无论你处于高考复习的哪个阶段，本书都能为你的写作技能提供有效的提升。这本书不仅提供了丰富的真题和指导，还涵盖了广泛的语言和素材积累，帮助你在高考英语读后续写中取得更好的成绩。

人工智能如何改变艺术创作？随着人工智能的飞速发展，它在艺术创作中的角色越来越突出。从视觉艺术到音乐创作，再到文学和舞蹈，AI正在为艺术家们提供前所未有的创作可能。那么，AI是如何影响艺术创新的呢？让我们一起来探讨一下吧！ 1️⃣ 视觉艺术中的人工智能：在视觉艺术的领域，AI能够生成独特的图像，这些图像结合了多种风格，创造出前所未有的艺术作品。例如，AI可以将抽象画与现实主义风格结合，生成令人耳目一新的作品。艺术家们可以利用这些AI生成的图像作为灵感来源，进一步发展自己的创作。AI不仅是一个工具，更是一个能够激发艺术家新想法的合作伙伴。 2️⃣ 音乐创作中的人工智能：在音乐创作方面，AI可以自动生成旋律和编曲。它能够模仿不同风格的音乐，甚至创造出新颖的组合。这对于专业音乐人来说，无疑是一个节省时间的好帮手。他们只需将AI生成的素材进一步加工，就能快速提升创作效率。而对于普通人来说，通过AI也能轻松尝试音乐创作。 3️⃣ 文学创作中的人工智能：在写作方面，AI可以作为作家的灵感助手。它可以根据输入的情节或开头，自动续写故事，或者提供不同的发展方向。当作家遇到创作困境时，AI能建议新的对话、情节转折，甚至完成某些段落的初稿。虽然AI写出的内容可能需要作家后续加工润色，但它为作家提供了一个快速生成创意的工具。 4️⃣ 舞蹈编排中的人工智能：在舞蹈艺术中，AI可以协助编舞师设计新的动作和舞蹈。它可以通过学习现有的舞蹈视频，生成一系列独特的舞蹈动作，帮助编舞师突破现有的创作思路。这样，编舞师不仅能快速获得灵感，还能更容易找到新的表现形式，把艺术表演提升到新的高度。总的来说，人工智能在不同类别的艺术创作中，既可以作为人类的辅助工具，也可以成为创造者提供灵感的源泉。那么你认为人工智能对于艺术创新具有哪些影响呢？欢迎在评论区发表你的看法！

读后续写：如何从原文中汲取灵感？ 𐟓š𐟓š𐟓š 在读后续写的教学过程中，我们常常过于关注各种“技巧”和“原则”，如“文本解读X步法”、“故事线”、“情感线”等。这些理论听起来很高大上，但学生仍然不知道如何下笔，甚至平时英语成绩不错的学生也难以写出像样的句子。这真是让人头疼！𐟘“ 𐟓š𐟓š𐟓š 问题的根源在于：平时缺乏有意识地输入和记忆地道的表达。只能用简单的句式叙述故事情节，复述故事本身。不会用地道的表达方式刻画人物的行为和心理。 𐟔‘𐟔‘𐟔‘ 那么，该如何解决这些问题呢？我们不是母语写作者，因此地道的表达需要从模仿开始。大量的地道英语阅读材料的输入是关键。考题的原文本就是一座素材宝库，我们需要挖掘其中的宝藏。挖掘出来后怎么办？相信这次用不着，下次一定用得上！然后背一背，写一写，终有一天它们会在学生的笔下流露出来。𐟔劊𐟔찟”찟”젤𛥨🙩“读后续写的原文为例，这里不谈如何续写，只谈原文中哪些经典的细节描写（标黄部分）可以在我们以后遇到“亲子关系”类的读后续写题目时直接为我们所用。𐟔尟”尟”倀