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概括法简笔画权威发布_7一12岁画简单又漂亮(2024年11月精准访谈)

内容来源：黄庄图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

概括法简笔画

6岁娃创意爆棚？3招解锁！ ✨小艺术家：梓涵 6岁课程系列：环球画旅《萝卜奇趣世界》 𐟌Ÿ艺术思维主题：为什么有些4-6岁的孩子画画时总是说没想法、没创意、也没想象力？很可能是他们的思维被禁锢了！通过“重组联想法”思维，让小朋友选择一种自己喜欢的事物进行重组联想设计。比如，把萝卜和汽车组合在一起，6岁的涵涵竟然画出了萝卜奇趣世界！画面灵动有趣，有蘑菇垃圾桶、奔跑的萝卜汽车、萝卜梦幻房子，打开思维，原来孩子画的居然这么有想象力！ ✅0基础家长如何引导孩子打开想象力？麦朵老师总结了3个简单有效的方法： 1⃣️形态观察法通过观察客观物像的形态结构特点，例如西瓜，整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，分解观察身体、果肉等部分的形状。培养孩子科学的观察方法和习惯，让小朋友学会归纳概括事物特点，激发主动观察概括联想的视觉思维能力。 2⃣️联想解构法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，通过事物的色彩、图形、空间进行大胆联想并重组，赋予组合元素新的角色！观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析联想、改变的过程，在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差。 3⃣️因材施教+自由表达儿童画的主导者是孩子，老师会根据每个孩子个性化的兴趣和面临的不同问题，设计差异化的想象创作引导。例如，A小朋友喜欢画房子，但是很不注重细节的刻画，老师会引导孩子多一些细节深入观察，教给他科学的观察方法；B小朋友喜欢画机器人，画面单一没有想象力，老师用重组联想法去活跃孩子的想象力。 ✅【家庭美育建议】 1⃣️提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类，多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。 2⃣️不批评、不对比、不代笔、不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。 ⚠️麦朵认为艺术最本真传递出的价值不仅仅是绘画，而是孩子们探索思考认识世界的一种方式！通过发展视觉观察联想能力，孩子能够探索构建创造出新的虚构情境、视觉形象和故事创意，同时可以提升孩子的创造性思维和艺术审美。

孩子画画没想象力？3个方法帮你搞定！ ✨小艺术家：多多 8.5岁课程系列：环球画旅《小动物的地下家园》 𐟎訉𚦜呂维主题：你知道吗？森林深处竟然有这么漂亮的地下世界！好多可爱的小动物都住在里面。大树的树干变成了房间的墙面，给小动物们变化出了很多可以居住的房间。每个房间都有不同的功能，超级漂亮！比如有瑜伽房间，还有带壁炉和沙发的客厅，小动物们生活得都很开心～ ✅0基础家长如何引导孩子打开想象力？麦朵老师总结了3个简单有效的方法，快来看看吧～✨ 1⃣️形态观察法通过观察客观物像的形态结构特点，比如西瓜。整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，再分解观察身体、果肉等部分的形状。这样能培养孩子科学的观察方法和习惯，让他们学会归纳概括事物特点，激发主动观察、概括和联想的视觉思维能力。 2⃣️联想解构法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，通过事物的色彩、图形和空间进行大胆联想并重组，赋予组合元素新的角色！观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析、联想和改变的过程。在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差。 3⃣️因材施教+自由表达儿童画的主导者是孩子，我们老师会根据每个孩子个性化的兴趣和面临的不同问题，设计差异化的想象创作引导。例如，A小朋友喜欢画房子，但很不注重细节的刻画，老师会引导他多一些细节深入观察，教给他科学的观察方法。B小朋友喜欢画机器人，画面单一没有想象力，我们用重组联想法，去活跃他的想象力。 ✅【家庭美育建议】提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类。多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。不批评、不对比、不代笔、不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。 ⚠️麦朵认为，艺术最本真的价值不仅仅是绘画，而是孩子们探索、思考和认识世界的一种方式！通过发展视觉观察和联想能力，孩子能够探索构建创造出新的虚构情境、视觉形象和故事创意，同时提升创造性思维和艺术审美。

小学生阅读秘籍，家长必看！上周末，我有幸应邀到上海少儿图书馆，给1-3年级的小朋友们做了一次阅读指导讲座。这次讲座主要围绕《屋顶上的神兽之争》这本书展开，教孩子们如何更高效地阅读故事书。讲座持续了1小时30分，现场气氛非常热烈，家长和孩子们都听得津津有味，互动频繁。讲座结束后，许多妈妈们纷纷过来交流，表达感谢。看到大家这么热情，我也感到非常开心！《屋顶上的神兽之争》这本书主要分为三个部分：第一部分是“有趣的故事”——神兽们的神话故事。第二部分是“经典说古建”——与故事相关的古诗句。第三部分是“图说古建”——华严寺大雄宝殿的相关知识。如何高效阅读这类故事书籍？以下是我的一些建议：研读书名 𐟓š 首先，抓住关键词：书名是书的“眼睛”，通过抓住关键词，就能知道这本书的重点。例如，《屋顶上的神兽之争》中，“屋顶”是地点，“神兽”是人物，“争”是事件。通过这些关键词，孩子们就能知道这本书主要讲的是屋顶上的神兽们争论的故事。其次，提出问题：引导孩子们根据书名提出问题，比如神兽们为什么争吵？怎么争吵？结果如何？带着这些问题去读书，效率会更高。了解书的构成 𐟓š 学会看目录，从整体上了解书的内容。根据各部分内容来安排阅读时间，训练孩子们有计划地阅读。阅读书的内容 𐟓– 说说故事主要内容：训练孩子们的概括能力。根据时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，说说这本书主要讲了什么故事。还可以说说图上人物的心理活动，锻炼他们的想象力。说说故事蕴含的道理：每本书都有其蕴含的道理。读完书后，可以让孩子们说明白了什么道理，生活中遇到类似情况可以怎么做，这样，孩子们就能在阅读中逐渐树立正确的价值观。学会欣赏书中插画：很多故事书都配有漂亮的插画，阅读时不能忽视。要让孩子们学会观察，思考这些插画有的可以了解人物，有的可以了解文化。图文并茂，梳理知识 𐟓Š 读完书后，可以让孩子们梳理一下书的内容。这样，这本书就能深深印在他们的脑海里了。简笔画法：这个方法很适合一二年级的孩子。例如读了《屋顶上的神兽之争》，可以画大雄宝殿的简笔画，然后在上面标出正脊、侧脊、月台等位置。思维导图法：让孩子们选择喜欢的图案，用思维导图画出整本书的精华部分。通过以上方法阅读，孩子们的阅读效率一定会提高。希望这些建议对大家有所帮助！

谁能看懂这幅画？7岁孩子的创意世界 ✨小艺术家：善美 7岁课程系列：环球画旅《苹果核城堡》 𐟎訉𚦜呂维主题：一个即将吃完的苹果核，竟然变成了一个小城堡！城堡里住着各种小精灵，每个小窗户都是一个房间。旁边的苹果核被小人儿们做成了小飞机，还有小人儿在湖边钓鱼。这个苹果世界真是太有趣了，宝贝的整幅作品主次分明，非常棒～ ✅0基础家长如何引导孩子打开想象力？麦朵老师总结了3个简单有效的方法： 1⃣️形态观察法通过观察客观物像的形态结构特点，例如西瓜，整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，分解观察身体、果肉等部分的形状。培养孩子科学的观察方法和习惯，让小朋友学会归纳概括事物特点，激发主动观察概括联想的视觉思维能力。 2⃣️联想解构法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，通过事物的色彩图形空间进行大胆联想并重组，赋予组合元素新的角色！观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析联想、改变的过程，在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差。 3⃣️因材施教+自由表达儿童画的主导者是孩子，老师会根据每个孩子个性化的兴趣和面临的不同问题，设计差异化的想象创作引导。例如A小朋友喜欢画房子，但是很不注重细节的刻画，老师会引导孩子多一些细节深入观察，教给他科学的观察方法；B小朋友喜欢画机器人，画面单一没有想象力，我们用重组联想法，去活跃孩子的想象力。 ✅【家庭美育建议】 1⃣️提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类，多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。 2⃣️不批评，不对比，不代笔，不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。 ⚠️麦朵认为艺术最本真传递出的价值不仅仅是绘画，而是孩子们探索思考认识世界的一种方式！而麦朵多元艺术思维通过发展视觉观察联想能力，孩子能够探索构建创造出新的虚构情境、视觉形象和故事创意，同时可以提升孩子的创造性思维和艺术审美。

儿童绘画入门：简笔画基础与创意激发 𐟎蠨ﾧ苨ƒŒ景：学习绘画不仅能培养孩子的审美意识，还能提升他们的手眼协调能力、想象力和创造力。通过自由想象和表现，孩子们可以更好地了解自己，增强情感表达能力和自信心。简笔画作为零基础的入门课程，简单易学，能激发孩子的想象力，掌握简笔画技巧后，绘画将变得更加有趣。 𐟓 课程分析： 1️⃣ 课程从线条的基本练习开始，线条是绘画的基础。通过基本的线条练习，帮助幼儿熟悉笔的握法和掌握画画的基本技巧。教学中采用亲密关怀、兴趣导向、自由发挥等策略，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学会绘画。老师通过示范、激励、引导等方式，让孩子们在保持自由发挥的基础上掌握基本的技巧和方法。 2️⃣ 课程共23节课，每节课约50分钟。老师以讲故事的形式，随笔勾画线条，配以轻快的音乐，画面感随着绘画场景的丰满不断显现出来，再配以彩色，一副成型的画作油然而生。课程突出特点是运用简练的线条、笔法和简略的造型来高度概括出简洁、生动、易懂的形象，符合幼儿的心理特征和审美情趣，最容易理解和掌握，备受幼儿喜爱的一种绘画形式。 3️⃣ 工具可以选择马克笔、中性笔、水彩笔、彩铅笔、签字笔等，纸张也没有特别要求。教程带有步骤，还有最后的上色图，供学生参考。学画画由浅入深基础最重要，基础知识要打扎实，学习课程的目的是让孩子体验绘画是简单、快乐、幸福的兴趣爱好。 𐟌ˆ 学习方式推荐： “儿童简易绘画基础”适合选择网课学习，经济实惠效果好。网课还能投屏电视观看等，教学中寓教于乐。

6岁孩子的神奇画作，你懂吗？ 𐟌Ÿ 小艺术家：葡萄，6岁课程系列：《苹果游乐园》 𐟎蠨‰𚦜呂维主题：一个快要吃完的苹果果核，竟然变成了一个充满乐趣的游乐园！在这个神奇的世界里，房子里充满了各种游乐项目，比如旋转木马、小火车、摩天轮等等。还有小人儿们在游乐园里尽情玩耍，真是一个有趣的苹果世界呀！这幅作品主次分明，真是太棒了~ 𐟑颀𐟏력悤𝕥𜕥Ｅ�퐦‰“开想象力？观察法通过观察客观物体的形态结构特点，比如西瓜，整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，分解观察身体、果肉等部分的形状。培养孩子科学的观察方法和习惯，让他们学会归纳概括事物特点，激发主动观察概括联想的视觉思维能力。联想解构法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，对事物的观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析联想、改变的过程。在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差。因材施教＋自由表达儿童画的主导者是孩子，老师会根据每个孩子个性化的兴趣和面临的不同问题，设计差异化的想象创作引导。例如A小朋友喜欢画房子，但是很不注重细节的刻画，老师会引导他多一些细节深入观察，教给他科学的观察方法。B小朋友喜欢画机器人，画面单一没有想象力，老师会用重组联想法，去活跃他的想象力。 𐟏ᠥ𚭧𞎨‚𒥻𚨮š 提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类，多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。不批评，不对比，不代笔，不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。 𐟎蠨‰𚦜栗„价值不仅仅是绘画，而是孩子们探索思考认识世界的一种方式！通过发展视觉观察联想能力，孩子能够探索构建创造出新的虚构情境、视觉形象和故事创意，同时可以提升孩子的创造性思维和艺术素养。

5岁孩子画想象？试试这3招！ ✨小艺术家：可心 5岁课程系列：环球画旅《奇趣西瓜联想》 𐟌Ÿ艺术思维主题：很多孩子在面对画纸时，脑袋里一片空白，没有想法也没有想象力𐟒ᣀ‚这可能是因为他们的思维被禁锢了❗通过“重组解构联想法”，可以让小朋友选择一种自己喜欢的事物进行观察和重组联想，从而锻炼他们的想象力和创造性思维。比如，可心通过观察西瓜𐟍‰并重组场景，画出了一个充满想象力的西瓜奇趣乐园，色彩生动，真实地再现了孩子内心世界的小故事，有游乐场、汽车𐟚—和独角兽，打破常规后，原来孩子画的居然这么有想象力❗ ✅0基础家长应该怎样引导孩子打开想象力呢❓ 麦朵老师总结了3⃣️个简单有效的方法~✨ 1⃣️形态观察法通过观察客观物像的形态结构特点，例如西瓜，整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，分解观察身体、果肉等部分的形状。培养孩子科学的观察方法和习惯，让小朋友学会归纳概括事物特点，激发主动观察概括联想的视觉思维能力。 2⃣联想解构法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，通过事物的色彩、图形、空间进行大胆联想并重组，赋予组合元素新的角色！ 𐟌𘤾‹如：苹果可以和房子组合变成苹果屋，房间里可以有桌椅沙发，甚至住着很多小动物，还有各种美味的糕点食物。观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析、联想、改变的过程，在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差！ 3⃣因材施教+自由表达儿童画的主导者是孩子，老师应该把绘画的主导权还给他们，不给来自设定太多限制和标准，不盲目干涉孩子的想法。老师会根据每个孩子个性化的喜好兴趣和面临的不同问题，针对每个孩子设计差异化的想象创作引导。 ✅【家庭美育建议】 1️⃣用开放式问答的形式多听孩子讲解自己画的作品，了解孩子画画过程中的思考和感受，不要一味重视绘画结果。 2️⃣提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类，多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。 3️⃣不批评，不对比，不代笔，不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画样板画模版。通过这些方法，孩子们的想象力和创造力可以得到很好的培养和发展。

6岁孩子如何画出科幻画？试试这3个方法 ✨小艺术家：轩轩 6岁课程系列：环球画旅《鞋子的奇幻联想》 𐟌Ÿ艺术思维主题：很多没有绘画基础的家长常常抱怨，孩子面对画纸时不知道从哪里开始，脑袋一片空白。其实，这可能是因为孩子的思维被禁锢了❗。通过“重组解构联想法”，可以让小朋友选择自己喜欢的事物进行重组联想，从而锻炼想象力和创造力。例如，鞋子𐟑Ÿ与机械和飞船的组合，6岁的轩轩竟然画出了充满未来科幻风的画作！画面中有太空驾驶室、外星人拉着仙人掌遨游太空等元素，打破了常规，展现了孩子内心世界的奇思妙想。 ✅0基础家长如何引导孩子打开想象力呢？麦朵老师总结了3⃣️个简单有效的方法~✨ 1⃣️形态观察法通过观察客观物体的形态结构特点，例如西瓜，整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，分解观察身体、果肉等部分的形状。培养孩子科学的观察方法和习惯，让他们学会归纳概括事物特点，激发主动观察概括联想的视觉思维能力。 2⃣️联想解构法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，通过事物的色彩、图形、空间进行大胆联想并重组，赋予组合元素新的角色！观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析、联想、改变的过程，在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差。 3⃣️因材施教+自由表达儿童画的主导者是孩子，老师会根据每个孩子个性化的兴趣和面临的不同问题，设计差异化的想象创作引导。例如，A小朋友喜欢画汽车，但不注重细节的刻画，老师会引导他多一些细节深入观察，教给他科学的观察方法；B小朋友喜欢画机器人，画面单一没有想象力，老师则用重组联想法去活跃他的想象力。 ✅【家庭美育建议】提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类，多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。不批评、不对比、不代笔、不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画样板画模版。艺术最本真的价值不仅仅是绘画，而是孩子们探索思考认识世界的一种方式！通过发展视觉观察联想能力，孩子能够探索构建创造出新的虚构情境、视觉形象和故事创意，同时提升创造性思维和艺术审美。

4-7岁孩子想象力培养：3个实用方法 -✨小艺术家：多多 7.5岁课程系列：环球画旅想象力绘画《海底两万里》 - 𐟌Ÿ艺术思维主题：为什么4-9岁的孩子拿起画笔总说不会画，没思路脑袋空空没想象力𐟒᯼Ÿ很可能是孩子的思维被禁锢了❗而麦朵想象力绘画思维通过“观察重组联想法”，让小朋友选择一种自己喜欢的事物进行观察概括+重组联想，锻炼孩子的想象力与创造性思维。蓝鲸𐟐‹+海底奇幻城市7岁的多多画出了神秘的海底世界，不得不说孩子内心世界的奇思妙想真是太有趣了，有俏皮的蓝鲸，欧式城堡，有趣的海底植物，打破常规，原来孩子画的居然这么有想象力❗ - 𐟔尥Ÿ𚧡€家长应该怎样引导孩子打开想象力呢❓ 麦朵老师总结了3⃣️个简单有效的方法~✨ - 1⃣️多角度观察法通过观察客观物像的形态结构特点，例如西瓜，整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，分解观察身体、果肉等部分的形状。培养孩子科学的观察方法和习惯，让小朋友学会归纳概括事物特点，激发主动观察概括联想的视觉思维能力。 - 2⃣联想重组法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，通过事物的色彩图形空间进行大胆联想并重组，赋予组合元素新的角色！⚠️观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析、联想、改变的过程，在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差。 - 3⃣因材施教+自由绘画儿童画的主导者是孩子，我们老师会根据每个孩子个性化的兴趣和面临的不同问题，设计差异化的想象创作引导。例如A小朋友喜欢画汽车，但是很不注重细节的刻画，老师会引导孩子多一些细节深入观察，教给他科学的观察方法。 - ✅【家庭美育建议】 1⃣️提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类，多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。 2⃣️不批评，不对比，不代笔，不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画样板画模版。⚠️麦朵认为艺术最本真传递出的价值不仅仅是绘画，而是孩子们探索思考认识世界的一种方式！而麦朵多元艺术思维通过发展视觉观察联想能力，孩子能够探索构建创造出新的虚构情境、视觉形象和故事创意，同时可以提升孩子的创造性思维和艺术审美❗

幼儿面试真题：看图编故事 1. 题目：看图讲故事《小花哪去啦》内容（如图）基本要求：用普通话完整讲述故事。给故事取名，名字要能概括图片的内容。模拟向4~5岁的小朋友提两个问题，引导他们观察图片、理解图片之间的关系。在十分钟内完成上述任务。答辩1: 你原本是什么职业？为什么想要来考教师资格证？答案：我是一个正在上学的学生，对幼儿教师这一职业十分感兴趣，想要成为一名老师。我知道作为一名幼儿教师，需要有专业的理论知识和优秀的技能，在高考结束后，我就报考了学前教育专业。在大学期间，我学习了学前教育学、学前心理学、学前卫生学等各种专业学科，获得了优异的成绩。同时，我也学习了简单的钢琴、简笔画、儿童舞蹈以及手工玩教具制作等技能技巧。在实习见习期间，我在幼儿园和小朋友们互动，向带教老师请教学习，了解了更多孩子的特点，坚定了我对于教师这一职业道路的信心。答辩2: 你觉得本次活动的亮点是什么？答案：我认为本次活动最大的亮点在于，在出示图片引导幼儿观察的时候，我采用了多感官参与法和观察法。通过引导小朋友观察不同的图片以及图片与图片之间的内容，帮助幼儿理解图片之间的联系，了解看图编故事的大致方法。幼儿的思维具有具体性，多感官参与法的使用可以帮助幼儿简单直白地通过对图片的观察，理解图片主旨。除此之外，我认为活动过程中的讲故事也是我的亮点。我采用了将小朋友们设计的故事总结并讲述出来的形式，将故事总结梳理，并讲出来，可以锻炼幼儿的倾听能力和理解能力。以上是我的回答，感谢考官。

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