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关于鼓励的议论文素材下载_议论文的素材摘抄(2024年11月最新版)

内容来源：黄庄图库所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

关于鼓励的议论文素材

高中语文课本经典素材思辨角度解析在高中语文课本中，许多经典篇目不仅蕴含丰富的文学价值，还提供了宝贵的写作素材。通过思辨性阅读，我们可以深入挖掘这些素材的内涵，为高考作文提供有力的支持。以下是几篇经典议论文素材的思辨角度解析： 1. 《沁园春ⷩ•🦲™》 • 思辨角度：在“争与不争”的思辨层面，这首词体现了积极争取为国家担当、履行匹夫之责的重要性。青年时期的毛泽东有着敢教日月换新天的气魄，这是积极“争”取实现爱国理想与社会责任的体现。而当代青年也应效仿伟人，在时代中积极“争”取有所建树。 • 对当代青年的启示：鼓励当代青年要有爱国与责任意识，以天下兴亡为己任，立下高远志向并通过实践去努力奋斗，让青春在为社会做贡献中焕发光彩，不能在时代发展的浪潮中碌碌无为、“不争”进取。 2. 《“探界者”钟扬》 • 思辨角度：钟扬的事迹体现了他不断突破学科、地域等界限去探索植物学新领域的精神。但与此同时，每个领域都有其自身的规范和界限，需要遵循一定的原则。在追求探索更多未知、拓展边界的过程中，如何把握好跨界的尺度，又不逾越合理的守界范围，是一味地大胆跨界而忽视了应有的规范，还是过于保守地守界而阻碍了探索创新的脚步？或者能够在两者之间找到恰当的平衡，实现既有积极探索又符合科学规律的发展？在积累作文素材时，我们无需舍近求远。课本中蕴含着丰富的写作素材宝藏，诸多经典篇目里的人物事迹、思想观点等，皆可直接为我所用。回归课本，用心梳理并铭记那些经典篇章的素材，已足以让我们从容应对各类考试的写作需求。

𐟌Ÿ议论文素材大放送｜人物事例精选𐟌Ÿ 𐟓š今天为大家带来一波议论文素材，快来积累吧！不同的人物适用于不同的作文主题，背下来灵活运用，让写作不再困难。觉得有用的同学们记得点赞哦，持续更新中... 𐟓š【素材来源于网络】 𐟓–尼采曾说：“那些长久自黑的人，才是真正的英雄。”这句话提醒我们，不要害怕困难和挑战，只有经历了黑暗，才能迎接光明。 𐟓–“苍冰风高水长，且看豆花”，这句话告诉我们，无论遇到什么困难，都要保持冷静和坚韧，就像豆花一样，经历了风雨，依然美丽。 𐟓–“后天下乐担义，又看模为话”，这句话鼓励我们要有担当精神，不仅要为自己负责，还要为他人和社会贡献力量。 𐟓–“不材就想了了大有为，也大有作”，这句话提醒我们，不要因为自己不擅长某些方面就放弃，只要有梦想和努力，就能成就大事。 𐟓–“作中悟摸在一中精技，一技之长”，这句话告诉我们，无论做什么事情，都要用心去学习和掌握，只有一技之长，才能在竞争中立于不败之地。 𐟓–“后师刘诚怀着肥回”，这句话提醒我们，要尊重师长，学习他们的经验和智慧，不断进步。 𐟓–“多材团画比就的七，来本不自”，这句话告诉我们，不要羡慕别人的才华，每个人都有自己的独特之处，只要用心去发现和培养，就能成为自己的骄傲。 𐟓–“这是看对乡土百有回馈，也是看对日方回”，这句话提醒我们，要感恩家乡和祖国，为家乡和祖国的发展贡献自己的力量。 𐟓–“四华夏，输天七灵秀，人地灵”，这句话告诉我们，中华文化源远流长，我们要传承和发扬这份文化，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 𐟓–“用不孔计我熟要了为期”，这句话提醒我们，要有远大的志向和坚定的信念，不断追求进步和成功。 𐟓–“这是中华这比中污词动美将取着进中让取”，这句话告诉我们，中华文化博大精深，我们要学习和传承这份文化，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 𐟓–“从眉诺不生常或医，刘任东带因队廷”中国“天眼”，这句话提醒我们，要关注国家的发展和进步，为祖国的强大和繁荣贡献自己的力量。 𐟓–“攻事不权学同才n示我低：业助或功点是育无有力”，这句话告诉我们，要有竞争意识和进取精神，不断学习和进步，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。 𐟓–“搏击有又才生利途上”，这句话鼓励我们要有勇气和毅力，不断追求自己的梦想和目标，勇往直前。 𐟓–“斗进取”，这句话提醒我们，要有竞争意识和进取精神，不断学习和进步，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。 𐟓–“是要以自神求”，这句话告诉我们，要有自己的信仰和追求，不断努力和奋斗，才能实现自己的梦想和目标。 𐟓–“大下情”，这句话提醒我们，要有大局意识和责任感，为国家和人民的发展贡献自己的力量。 𐟓–“梦想点赢材不就想青了”，这句话告诉我们，要有梦想和追求，不断努力和奋斗，才能实现自己的目标。 𐟓–“技”，这句话提醒我们，要有专业技能和知识，才能在某个领域成为专家和佼佼者。 𐟓–“无扁涂改中须悟摸才”，这句话告诉我们，要有独立思考和创新能力，不断探索和发现新的知识和技能。 𐟓–“中中.5”，这句话提醒我们，要有团队合作精神和领导能力，才能在团队中发挥自己的作用。 𐟓–“3材用画熟”，这句话告诉我们，要有艺术修养和审美能力，才能更好地欣赏和理解艺术作品。 𐟓–“多这是看看一”，这句话提醒我们，要有开阔的视野和国际意识，不断学习和了解世界各地的文化和知识。 𐟓–“OURDREAMFLYING”，这句话告诉我们，要有梦想和追求，不断努力和奋斗，才能实现自己的目标。 𐟓–“种生机”，这句话提醒我们，要有创造力和创新精神，不断探索和发现新的机会和可能性。 𐟓–“又酸都怀用有看二哥为”，这句话告诉我们，要有感恩之心和奉献精神，为他人和社会贡献自己的力量。 𐟓–“历”，这句话提醒我们，要有历史意识和文化传承，不断学习和传承中华文化的精髓。 𐟓–“忆”，这句话告诉我们，要有记忆和历史感，不断回顾和总结过去的经验和教训。 𐟓–“①”，这句话提醒我们，要有独立思考和创新能力，不断探索和发现新的知识和技能。 𐟓–“强盛辅秀”，这句话告诉我们，要有强大的内心和毅力，不断追求自己的梦想和目标。 𐟓–“长久自黑”，这句话提醒我们，要有持久力和耐心，不断努力和奋斗，才能实现自己的目标。 𐟓–“人”，这句话告诉我们，要有合作精神和团队意识，才能在团队中发挥自己的作用。 𐟓–“有”，这句话提醒我们，要有自信和勇气，不断追求自己的梦想和目标。 𐟓–“需人同”，这句话告诉我们，要有同理心和共情能力，理解和关心他人的需求和感受。 𐟓–“复百及爱”，这句话提醒我们，要有爱和关怀，为他人和社会贡献自己的力量。

K12回忆杀！那些年，作文题记嘿，大家好！今天想跟大家聊聊我在K12教育时代的一些小故事，特别是关于作文的那些事儿。初中的非主流时光 𐟎“ 记得初中时，有一次半命题作文题目是“阳光下----”。我那时候写的是“阳光下我忆老上海”。什么“少年不知心事几许在红楼中看向窗外看着的又是他哪刻的梦与爱”，简直是硬文艺的非主流风格。现在回想起来，语文老师当时夸了我一句，真是开心得不行。那时候写作文真的是一种享受，可能是因为语文老师既儒雅又有点“粗鄙”，他的鼓励让我对文学充满了热爱。听说过一句话吗？“每一个喜爱文学的人，她一定有一个优秀的中学语文老师。”我觉得这句话一点没错。高中的现实主义 𐟓š 进入高中后，一切都变了。有一次考试，我把作文的体裁写成了散文，结果老师告诉我这次需要写议论文。“老师，试卷上不是写着文体不限吗？”我弱弱地问。“但是写议论文分数会高些，而且考试考的就是议论文的结构，以后记得长点记性。”于是，我开始为了拿高分，背大量的素材，《人民日报》、《高考满分作文》之类的书堆满了书桌。从作文的第一句开始，我就用华丽的辞藻、名人名句和当下的热点去堆砌。甚至背了一整段一整段满分作文中的开头结尾的“万能段”。“勇做时代的弄潮儿”这个词组不知道在我的作文中出现过多少次。怀念过去的自己 𐟌… 有时候，我会在某个时刻怀念很久以前那个会为一刻的文思泉涌、一瞬间与王琪瑶多舛的命运共情、《呼啸山庄》中“不是荆棘依偎忍冬，而是忍冬拥抱荆棘”的壮阔荒凉而几乎泪流满面的自己。如果高中时期的自己再写“阳光下---”这个作文标题的话，应该写的是“阳光下我奋勇前行”。但现在的我，如果再写这篇作文的话，题目可能是“阳光下哈哈哈哈哈哈哈哈”、“阳光下真是绝绝子”或者“阳光下真香”之类的。 emo时刻 𐟘⊊你以为我在伤春悲秋吗？不，我们年轻人都管这叫emo。虽然写作风格变了，但文学的热爱一直没变。每次看到那些优美的句子和段落，心里还是会有一种莫名的感动。总之，K12教育时代虽然过去了，但那些写作文的日子依然历历在目。希望大家都能在自己的领域里奋勇前行，写出属于自己的精彩篇章！

MTI备考攻略：400字大作文轻松搞定！很多小伙伴一看到400字的大作文就头疼，别担心！其实有办法可以应对。首先，我们有很多学习资料可以参考和模仿。虽然鼓励大家不要抄袭，但可以模仿别人的思路，从中找到适合自己的方法。第一步：分析历年真题𐟓š 首先，找到你目标院校近五年的真题，看看它们主要考察哪一类文章，是图表类还是议论文。这样你就能有的放矢地准备。第二步：寻找范文𐟓– 接下来，找到与目标院校同类型的范文，拆解并分析它们的结构和逻辑。400字的大作文一般可以分为四段：第一段：描述背景，引出观点。比如发生了某件事，有人认为A，有人认为B，而你认为C。第二、三段：分论点，从不同角度具体阐述你的观点。最后一段：深化、突出主题。第三步：积累素材𐟓 模板只是给文章定了一个大框架和思路，但凑字数还是要靠素材。所以在考前几个月开始积累作文素材非常重要。可以利用手头的资料，比如专八阅读、外刊等，积累好的词语、句型和素材。特别是外刊，更具时效性，可以积累时事热点的最新词汇和观点。第四步：亲自动笔练习✍️ 看再多范文也不如自己动手写一篇有效。临考前三个月，我强迫自己每周写2-3篇英语作文，就算写得不好，也坚持凑够400字，然后对照范文批改。也可以找几个学习较好的同学帮忙看一下问题所在。希望这些方法对大家有用，祝大家备考顺利！

#姜萍# 面对最近“涟水数学天才”姜萍的丑闻被一一揭露，许多高中生感慨：“早知道是这样，我就不拿她的事迹当作文素材写进议论文里了。” 面对江苏淮安涟水县的姜萍，我们应该分成两部分来看。在她作弊违规的丑闻未揭露之前，绝大部分网友对她还是持信任支持态度的。因此许多中学生把她优秀的事迹当成议论文素材，常常在励志类文章中引用。可是，现在所有真相都大白了，她耍了全国千千万万的网友们。对于她狡猾般的欺骗，整个社会都在为之愤怒。许多曾经那些信任她、崇拜她的人可谓是“怒气中有懊悔”，至于怒气不再赘述。这些人懊悔的是：为什么当初要信任她？如果能够早一分看出阴谋，就可以早一分打消信任。对于这些原先把姜萍事迹写入作文，而现在懊悔的人，我想说的是：过去的事情就过去了，毕竟我们每个人的预知能力有限。几乎很少有人能够预料到她今天所做出的这一步。事情总是在发展的、反转的，其最终结果我们也无法准确猜测。促使事情发展反转的，最主要的就在于姜萍自己。姜萍的事情，从今年6月初一直到现在，间间断断地在网络上传播，这就犹如一篇小说，有开端、发展、高潮、结局之分。姜萍自己以及她的家人、老师，共同完成了“这篇小说”的内容。内容完结了，人心凉透了。姜萍前途没了，涟水声誉毁了。对于姜萍作弊违规之事，我们每个人都有愤怒的权利。但是从法律角度看，就不得不向大家宣布一个事实——姜萍的行为不违法。就像大家所好奇的那样，姜萍都有这样的丑恶结局了，可为什么各法律专家以及律师却迟迟不发声。原因就在于这。所以，对一些网友建议的“无期”“死刑”也是不可能的。一些想开点的网友说：“姜萍违反的只是阿里达摩院的竞赛规则，又没有违反国家的法律法规。就因这点事情让一个孩子‘送死’也有点过分了。她的事情相比那些残酷的校园欺凌而言真的要轻很多。” 我个人认为，这些想开点的网友说的很有道理。姜萍的事情，简单看看，愤怒一下也就过去了，毕竟姜萍违反规则是自己的事情，不影响百姓的正常生活。有网友收集了近两年来被网暴的年龄相仿的4名女生，分别是：符文迪、姜萍、全红婵和袁有明。在这4个人中，除了姜萍，其他都不应该被网暴，甚至应该被支持和鼓励。(注意：全红婵的网暴者都是她的“黑粉”，多数人还是鼓励支持她的)。有人说，现在的姜萍简直和“点读机女孩”高君雨同流合污。确实，这两位女生在年龄上也相差不大，而且都是以欺骗的手段忽悠社会。对于这一观点，我是认同的。对于上述，各位有什么看法？欢迎网友在评论区里留言。

人民日报金句素材，作文加分必备！ 𐟎‰亲爱的同学们，这里有一些超级适合放在文章中的人民日报作文金句素材，快来看看吧！这些句子不仅简洁精炼，而且富有哲理，能让你的作文瞬间脱颖而出！𐟚€ 𐟌Ÿ“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。”这句话简直太燃了！无论是在励志故事还是议论文中，都能起到很好的点睛作用。 𐟌ˆ另外，我们还为大家准备了以下7个主题的金句素材： 𐟒ꥥ‹斗与拼搏：激励人们勇往直前，追求梦想。 𐟌𑧎異ƒ保护：呼吁大家珍惜自然资源，保护地球家园。 𐟓š学习与成长：鼓励大家不断学习，提升自我。 𐟒–爱情与友情：赞美真挚的情感，温暖人心。 𐟏…荣誉与成就：表彰那些在各个领域取得卓越成就的人。 𐟌ˆ科技创新：倡导科学精神，鼓励创新创造。 𐟎‰节日与庆典：庆祝重要节日和特殊时刻。赶紧收藏起来，写作文的时候用起来吧！让你的文章更加生动有趣，脱颖而出！𐟓–✨

议论文素材！英雄论据精选𐟒ꊰŸŒ 在华夏大地上，无数英雄辈出，他们用一撇一捺书写着民族的脊梁。顾诵芬院士，七十载春秋，致力于中国航空事业，展翅高飞；彭士禄院士，隐姓埋名数十年，被誉为“中国核潜艇之父”；吴天一院士，虽年逾古稀，仍悬壶济世，致力于高原医学研究。 𐟌𑠤𛖤𛬧š„根永远扎在祖国的土壤里，把祖国和人民放在心中的人，同样被祖国和人民铭记。这些人物论据，适用于“家国情怀”和“民族脊梁”等主题，是议论文写作中的宝贵素材。 𐟓œ 无论是树的影子有多长，根始终深植于土中。这些人物的故事，不仅是对家国情怀的诠释，也是对民族精神的传承。让我们在写作中，用这些论据来展现对祖国的热爱和对民族的自豪。

休学的两年，我如何过得充实又有趣？大家好，我是因为生病连续休学了两年的学生。听起来有点惨，但其实这段时间我也没有荒废。今天我想和大家分享一些让休学期间过得充实的小妙招！第一阶段：静心养病刚开始休学是因为脚做了手术，从宿舍楼梯上摔下来，真的是我的噩梦。那一年基本没怎么学习，但我会看一些自己喜欢的漫画书。因为长时间没接触学习，名著什么的实在看不进去，所以我选择了白茶的《就喜欢你看不惯我又干不掉我的样子》系列，故事特别温馨，治愈心情。第二阶段：慢慢找回学习节奏第二年是因为校园暴力留下的心理创伤，每天度日如年。虽然痛苦，但我很清楚自己不能一直这样下去。于是我决定每天学五个英语单词，从少量开始积累。每天还会在百度上收藏一个议论文素材，写到自己的小本本上。这样既能在学习压力不大的同时学到知识。第三阶段：劳逸结合，逐步增加学习量到了第三年，我开始制定小计划。第一个礼拜只学三十分钟，锻炼专注能力。因为一开始坐到书桌前会出冷汗。慢慢的一点一点积累。在这个过程中，家人的支持特别重要。姐姐每天给我制定记英语单词的计划，晚上还会打视频来考察我。爸爸妈妈也会在我学习期间给我很大的鼓励和支持，让我在学习方面有了信心！运动放松心情除了学习，我还去健身房锻炼。有什么烦心事去健身房运动一下，心里就超级舒服了。去健身房也是为了锻炼我的交际能力。从之前不敢出门，到现在的可以笑着和前台姐姐说再见和谢谢。记录快乐时光我会每天把快乐的事情记下来。好姐妹阿贵说过：“凭什么我高中三年下来只记住那些不愉快的事情？”于是我开始记录每天的积累本，把开心的事情都写下来。小结虽然休学过程很艰苦，但我们也可以把生活过得有趣。现在病情允许，医生也鼓励我上学接触校园生活，家长也大力支持。我就清楚自己该穿上校服开开心心的去学校啦！最后，祝所有看到这篇日记的宝宝们百岁安生不离笑！⭐️

探秘《议论文》：靳瑞刚主编，广东人民出版社，2016年11月版，9787218104539 新学期伊始，高一高二的同学们迎来了一位特殊的朋友 —— 由靳瑞刚主编的《议论文》。这本来自广东人民出版社的指导用书，ISBN为9787218104539，自2016年11月问世以来，便以其独到之处吸引了无数师生的目光。翻开这本书，你会发现，它不仅仅是一本教科书那么简单，更像是一位良师益友，在议论文写作这条路上为你指引方向。说起议论文，很多人第一时间想到的就是“枯燥”二字。然而，《议论文》却以一种新颖的方式打破了这种刻板印象。书中开篇即以几个引人入胜的小故事作为导入，让读者在轻松愉快的氛围中进入状态。紧接着，便是系统化的写作技巧讲解，从论点提炼到论据搜集，再到论证方法的选择，每个环节都被剖析得十分透彻。更重要的是，作者巧妙地将理论知识与实际案例相结合，使得原本抽象的概念变得具体可感。在素材积累方面，《议论文》同样做足了功课。书中精选了大量古今中外的经典事例，涵盖历史、文学、科技等多个领域，旨在拓宽学生的视野，丰富其写作素材库。不仅如此，每个例子后面还附有精辟点评，引导读者思考其背后的深层含义，从而更好地运用到自己的文章中去。对于结构布局，《议论文》也有独到见解。不同于传统模式下的“三段论”，书中提倡根据论题特点灵活调整段落安排，力求使文章条理清晰，逻辑严密。此外，还专门设有章节讲述语言表达的艺术，强调用词准确、句式多变的重要性，力求让文字既准确传达意思又富有感染力。《议论文》还非常注重培养学生批判性思维的能力。书中设置了多个互动环节，如观点辨析、辩论模拟等，鼓励学生主动思考问题，勇于发表个人见解。这种做法，不仅有助于提高学生的思辨水平，也为他们日后步入社会打下了坚实的基础。当然，任何一本好书的价值都不止于传授知识本身，更重要的是启发思考、激发潜能。在这方面，《议论文》显然做得相当出色。通过一个个精心设计的练习题，引导学生从不同角度审视问题，逐步形成独立思考的习惯。书中还不乏温馨提醒，提醒大家在追求高分的同时，也要关注写作本身带来的乐趣。面对即将到来的考试季，《议论文》无疑是高一高二学生们的得力助手。无论你是初学者还是有一定基础的老手，都能从中找到适合自己的学习路径。更重要的是，这本书教会了我们，议论文写作并非高不可攀，只要方法得当，人人都能成为优秀的论述者。在这个信息爆炸的时代，《议论文》以其独特的魅力，成为了众多学子心中的灯塔。它不仅仅是一本工具书，更是一把钥匙，开启了一扇通往广阔世界的大门。让我们带着这本书赋予的力量，勇敢地去探索未知，书写属于自己的精彩篇章。 #教育创作激励计划#

𐟓š 写作新境界：探索非一般的作文课 𐟓 𐟎‰ 探索非一般的写作世界 𐟎‰ 在当今的教育体系中，作文不仅仅是语文学科的一部分，更是学生综合素质和思维能力的体现。然而，许多学生在面对作文时常常感到无从下手，写出的文章要么空洞无物，要么千篇一律，缺乏个性和深度。𐟓–《非一般的作文课》是一套系统而实用的作文进阶指南，帮助学生写出真正有质量的作文。 𐟌Ÿ 资深教师的智慧结晶 𐟌Ÿ 这套书是由全国著名的语文特级教师编写的，凝聚了作者多年的教学经验和智慧。它分为四册，每一册都针对一个写作阶段的核心要义，从让写作真实开始，到如何写好记叙文、从记叙到议论，再到如何写好议论文，贯穿了从小学高年级到高中阶段十二年的基础教育作文教学的全过程。这种分阶段、系统化的设计，使学生能够循序渐进地掌握写作技巧，逐步提升写作能力。 𐟓š 写作不仅仅是任务 𐟓š 这套书不仅仅关注写作技巧，更重视引导学生重新认识写作的意义。作者认为写作是用鲜活的生活语言表达独特发现，要有真实触动和深度思维。这种对“打开人”的重视，让学生意识到写作不仅是完成任务，更是自我表达和成长的重要途径。 𐟖‹️ 从生活中汲取素材 𐟖‹️ 后三册探讨了如何写好记叙文、议论文等不同类型的文章。作者从选材、视角、阅读积累、人物塑造、升华主旨等多个维度提供了详尽的指导。他鼓励学生从生活中汲取素材，用细腻的观察和深刻的感悟去塑造人物形象，通过生动的情节和真挚的情感去打动读者。 𐟓– 理论与实践的结合 𐟓– 这套书不仅理论丰富，而且极具实用性。书中通过具体的讲解和例文分析，让学生能够直观地感受到写作技巧的运用和效果。每一个专题的内容都分为“写作困境”“核心指要”“典型案例”“规律总结”“本讲精要”五个部分，这种编写体例既有助于学生理解写作中的难点和痛点，又提供了切实可行的解决方案。此外，书中还通过对比修改前后的作文，让学生更容易体会不同素材和技巧对文章质量的影响，从而进行自我反思和改进。

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