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简笔画同桌前沿信息_小学生课桌简笔画(2024年12月实时热点)

内容来源：黄庄图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

简笔画同桌

三年级语文《富饶的西沙群岛》课堂实录 𐟌Š 导入新课同学们，今天我们要一起探索一个神秘的地方——西沙群岛。这个美丽的群岛位于我国的南海，是海南省三沙市的一部分。西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比，让我们一起来欣赏吧！ 𐟓– 初读课文，了解地理位置首先，我们一起来读读课文的第一自然段。读了之后，你们能在地图上找到西沙群岛的位置吗？对，就在海南省。西沙群岛的海水为什么会有这么多种颜色呢？让我们继续往下读。 𐟌ˆ 海水之美课文的第二自然段详细描述了西沙群岛的海水。你们觉得这些海水颜色怎么样？有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，真是五彩斑斓啊！为什么会有这么多不同的颜色呢？原来是因为海底的高低不平，有山崖和峡谷，导致海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 𐟎蠦”𛧕奛𞥷種𞨮ኊ接下来，我们要用简笔画的方式画出这些美丽的海水颜色。同桌合作，一人读课文，一人画图。看看哪一组画得最准确、最漂亮！ 𐟒ᠥ𐏧𛓊 通过这节课的学习，我们不仅了解了西沙群岛的地理位置，还欣赏了五彩斑斓的海水。希望大家能继续保持这种好奇心和探索精神，去发现更多美丽的自然景观！ 𐟔–

小学道德与法治《平平安安回家来》教学反思 𐟎“ 教学目标回顾：通过分享和交流，让学生了解不同的回家方式及路线，感受多样的交通环境。通过课前观察和绘制回家交通路线图，帮助学生熟悉自己的回家路，提升对上下学交通环境的适应能力，初步形成交通安全意识。通过发现回家路上陪伴或护送自己安全放学的人，感受回家路上的温暖，懂得感恩。 𐟓 教学重点与难点：重点：了解不同的回家方式与路线，熟悉自己的回家路线，提升对上下学交通环境的适应能力，初步树立交通安全意识。难点：发现回家路上的交通标志物、交通设施等，观察和发现回家路上的陪伴者和护送者，体会家人和社会默默付出的关爱，懂得感恩。 𐟎젦•™学过程回顾：创设放学情境：展示学生放学收拾整理书包、排路队、上校车等场景图片，引出课题。活动一：回家方式有不同教师提问：你每天是怎么回家的呢？师生对话，学生交流过程中，教师追问：为什么选择这种方式？教师小结：因为同学们的家距离学校的远近不同，交通设施不同，大家回家的方式也不同。活动二：共同的平安心愿教师出示校门口学生放学回家的照片，提问：就要放学回家了，你听到最多的提醒是什么呢？教师小结：虽然我们回家的方式不一样,但是我们都有一个共同的愿望,那就是平平安安回家来。活动三：介绍我的回家路教师过渡：平平安安回家来,首先要识路。认一认：教师出示学校周边的典型场景，提问：你知道这是什么地方吗？你回家路上经过这些地方吗？说一说：教师提问：在你回家的路上，还能看见哪些设施、建筑、场景？看一看：教师出示回家交通路线图范例。画一画：第一步：画出从学校到家里主要经过哪些路口。第二步：画出从学校到家里沿途会经过哪些地方。（例如：小卖部、天桥、雕塑等等)用简笔画表示。小组交流：向同桌介绍“我的回家路”。活动四：回家路上故事多教师提问：同学们放学回家的路线各不相同，路上经历的事情肯定也不一样。在放学回家路上，你遇到过哪些印象深刻的人或事呢？学生自由交流，分享回家路上的故事。活动五：回家路上温暖多教师拓展：我们一起跟随同学们的镜头看一看，回家路上，这些美好和开心是谁带来的呢? 教师根据实际情况展示照片，学生观察照片并思考：他们在做什么？他们为什么这样做? 交流小结：这么多人的关心、爱护和帮助让我们的放学路畅通、平安、美好，他们就像冬日的阳光，给我们带来温暖。活动六：传递路上的温暖教师引导：对这些在放学路上给我们带来温暖的人，你想说些什么？学生分享后，教师引导：让我们把收获的这份温暖化作一张暖心卡，在放学路上传递出去。(教师指导学生对他们说谢谢、辛苦了；用微笑和打招呼等肢体语言传递友善之情,表达礼貌。) 学生动手制作暖心卡，教师进行随机指导和协助。教师小结：回家路上有很多的温暖，在感受温暖的同时，我们也要学会去感恩他人,让我们将这份温暖的“接力棒”一直传递下去吧。总结延伸：教师总结：让我们把放学路上的快乐和温暖记在心里,感恩他们，每天平平安安回家。课后将自己做好的暖心卡送给想送的人，将自己想说的话告诉对方。

富饶的西沙群岛：探索南海的瑰宝 𐟌Š ### 导入任务理解题目首先，我们要搞清楚这个题目的意思。今天我们要一起探索的是《富饶的西沙群岛》这篇文章。初读课文，找出地理位置接下来，我们一起来读读课文，找出西沙群岛的位置。你知道吗？西沙群岛位于我国的南海西北部，是海南省三沙市的一部分。新授任务一：普通话小导游学习生字词作为小导游，我们首先要掌握好课文中的生字词。让我们一起来学习这些新词吧！新授任务二：小旅行家再出发整体感知课文接下来，我们要整体感知一下课文。西沙群岛的海水可是非常特别的哦！它们呈现出五光十色的美丽景象，有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，真是让人目不暇接。深入探索：海水的奥秘海水为什么会有这么多颜色呢？原来是因为海底的地形高低不平，有山崖、有峡谷，导致海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。这种景象真是让人叹为观止！任务一：初读课文，自主学习生字词作为小导游，我们首先要自己读懂课文，掌握好生字词。这样我们才能更好地向游客们介绍西沙群岛的美丽。任务二：攻略图巧设计聚焦海水让我们一起来设计一个攻略图，展示西沙群岛海水的美丽。可以用简笔画的方式，把海水的各种颜色画出来，这样游客们一看就明白。同桌合作同桌两人一组，合作读第二自然段，然后根据课文内容说说为什么海水会呈现出五光十色的景象。最后，用简笔画的方式画一画，确定一个人准备汇报。汇报展示汇报时，可以展示一下你们的画作，并讲解一下海水的颜色和原因。这样大家就能更直观地理解课文内容了。小结通过这次学习，我们不仅掌握了课文中的生字词，还了解了西沙群岛海水的美丽和神秘。希望大家都能成为合格的小导游，向更多的人介绍这片美丽的海域！ 𐟌Š𐟌𔰟ŒŠ

教师资格证冲刺攻略：语文篇姐妹们，最后一天了，语文教资必过！当初我也是临时抱佛脚，有一些小窍门分享给大家～师范生必看：完整流程要熟练导入环节：导入方式多种多样，可以是视频导入、图片导入、谈话导入、复习导入，甚至可以用名言或歌词导入，从学生的实际生活出发也是不错的选择。新授部分：字词教学：读、写，示范教写一两个字词就好，具体根据备课要求来。课文讲解：重点讲一两句话，高年级学生可以讨论，然后分享感受，老师点评总结一下。主要是学生读，分享感受，老师点评总结一下，具体看课文的课后题和备课要求。小结与作业：小结：学生总结，分享收获，教师可补充夸赞。作业：分享给爸爸妈妈、用学到的手法写一篇文章、画一张画、阅读知识链接等。板书设计：一定不要忘记写板书！有些姐妹讲得流程还算完整，但忘记写板书也会影响通过。课题写在左边，左边可板书示范写的字词，右边可写一些手法、作者情感等。也可画点简笔画增加光彩。板书无需贪多，有彩色粉笔可以用彩色粉笔板书重点。非师范生注意：多熟悉教材非师范生除了注意上述流程外，多熟悉教材，多看几篇经典课文的教学设计，记住一些经典衔接性语言。低年级与高年级的准备低年级学段：准备一篇经典的教学设计，自己试着讲完整。高年级学段：也准备一篇经典课文的教学设计，因为低年级和高年级教师的讲课语言会有所不同。古诗教学：一般步骤为解诗题、明作者、明诗意、悟诗情，教学中多读，学生自由读，教师示范读，开火车读，集体伴乐诵读等多种朗读方法。评价与穿搭评价：教学过程中教师要注意有针对性得评价：字词读得字正腔圆声音洪亮、课文读得通顺熟练、有感情。还可以使用生生评价、同桌评价，再改正。语言如：“真是个仔细的小老师”、“知错就改也是个会学习的好孩子，老师为你点赞”。穿搭：男生保持面部清爽，洗干净脸，有胡须的刮一下胡子，普通无图或少图案的体恤加裤子就可。女生最好淡妆，面部清爽，长头发最好扎起马尾，不佩戴首饰，可穿衬衫加过膝半裙、长裤都可。只要是正常衣服，别太夸张都可以，主要看讲的和答辩的如何。但是宝子们，形象好一些应该也是会加分的哦～最后的小建议加油，姐妹们，教资必过！𐟒ꀀ

小学英语面试技巧：90分经验分享（上）昨天分享了我的考编之路的心路历程，今天继续给大家带来一些小学英语面试的小技巧，希望对大家有所帮助。自信满满，别害怕！𐟒ꊩ斥…ˆ，自信是关键！别把自己当成被评委审视的对象，而是要想象自己是个特级教师，给他们上课。其实，评委也是普通人，你完全可以把最好的一面展现出来。特别是平时比较内向的同学，进了面试就要大胆一点，活泼一点。好不容易进了面试，你和这些评委是第一次见面，也可能是这辈子最后一次见面，所以大胆一点、活泼一点又有什么关系呢？找到自己的亮点，扬长避短𐟌Ÿ 很多人一听到小学英语考编，就觉得必须得唱歌、跳舞之类的。但像我这种五音不全、语音语调也不太好的人，唱歌只会让我减分。所以，我尽量发挥自己的长处，比如新颖的教学设计、可爱的简笔画、端正的粉笔字等。这些都可以成为你的亮点。导入要新颖𐟎‰ 我尽量不唱歌的一个原因如上所述，还有一个原因就是唱的人太多，评委一天听下来耳朵都会生茧。我常用的导入方式是与主题挂钩的chant、free talk、guessing game。此外，我也会结合地方特色、教师自身来导入。比如Chinese New Year这节课可以展示一段本地年俗的视频；相城这次抽到的课文是Summer holiday plans，我的导入先是唱一个与暑假相关的chant，而后向学生展示了老师某次暑假去香港游玩的vlog。这样不仅轻松愉快地引出了话题，还提前渗透了本课新词Disneyland和Ocean Park。课堂组织形式要多样𐟎芨ﾥ ‚组织形式要多样，既包括阅读材料可以听、读、看，也包括自读、同桌读和小组读的有机结合。说到“看”，这也是新课标中的语言技能之一。前段时间的“毒教材”事件，就从侧面体现了插图的重要性。其实教材插图蕴涵了很多信息，读前、读中、读后环节中都可以好好利用起来。语言教学蕴含于语篇教学𐟓š 作为一门语言科目，语言教学必不可缺，但是要在语篇中进行。个人不提倡一导入就立马把生词都处理掉再进入语篇，当然自创情境的话就另当别论。我的做法通常是在语篇中遇到生词后鼓励学生看插图猜词义、小组讨论，教师也可以提供几个选项供其选择，培养学生的英语思维。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能在面试中取得好成绩！

七年级英语Unit1交新朋友技巧全攻略 1⃣️ 导入新课：老师先带领学生浏览19页的单元标题，并板书。然后让学生读出本单元的big question：“如何交新朋友？”学生可能会说很多方法，老师引导他们说出A部分的副标题“交友需要先了解彼此”。接着问学生：“如何了解彼此呢？”学生可能会提到问好、询问对方的信息等。老师再呈现1a里询问年龄、国籍、年级班级的新句型。 2⃣️ 1a听前活动：在交新朋友之前，需要先问好。老师复习学过的类似句子，并问学生如何询问名字、年龄、国籍和年级班级。接着让同桌互问，再展示答案。 3⃣️ 认识新老师和同学：看1b里的图，他们在哪儿呢？他们是什么人？他们彼此认识吗？现在让我们听他们的两段对话，用听到的顺序给图片编号。老师让学生读英语题目要求，并写出汉语，比如“conversation”、“number the picture”、“order”等表达。 4⃣️ 浏览活动1c的英语：老师解释并让学生写出“again”、“circle”、“coloured”这三个单词的含义，以便于明确听力任务。然后让学生大声朗读这五个句子，区分full name、last name、first name的含义。核对答案时，老师问问题，单个学生回答完整的句子，比如“What’s Peter’s full name？”然后学生齐问齐答。 5⃣️ Pronunciation：把听力原稿里的四个句子遮盖住，然后让学生听出来答案是哪一个。刚好把这4个选择题做了！然后示范发音人名Peter、Ella、Miller的音标，包括缩略词音标，来感知这四个音标的发音。然后再模仿朗读，注意语音语调，再总结和不同对象如何了解并提问学生。 6⃣️ 4人小组活动：leader打招呼后询问个人信息。然后leader汇报认识的新朋友的信息，PPT有信息支架。 7⃣️ 总结：总结今日交新朋友的谈话内容和技巧。 8⃣️ 作业布置：背诵听力内容和习题。 9⃣️ 板书设计：为两个小人对话简笔画，包含打招呼、询问个人信息的句型，以及句型的类别关键词greeting、name、age、country、grade&class。

简笔画：不愧是学霸

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